1樓：魏璧郭芳春
設8元的書買了x本,12元的書買了y本,根據已知條件聯立方程組:x+y=105,8x+12y=1500-418,解出這個方程組.所得的解不是整數(因為是書本,所以只有解是整數的時候才是正確的),所以王老師說他弄錯了
2樓：河邊硬石
我認真看了這個題目。應當說，在初中的解析幾何中，這個題目是一個綜合性較強的好題目！
我的看法如下——
1、解題思路
因為a、b座標已知，ob長度已知，那麼，oa、ab長度可以求出來，那麼，三角形abc的形狀是直角三角形可以判斷出來；c是ob中點，那麼，c點的座標可以求出來；a、c兩點的座標確定，ac所在直線的方程可以求出來；
因為三角形abc是沿著ac翻折得到三角形acd，所以，b、d兩點關於ac對稱，假設d（x,y），線段bd的中點座標在直線ac上，bd所在直線與直線ac垂直，這樣，可以得到兩個二元一次方程，可以求出d的座標。那麼，od的長度，就迎刃而解。
2、解題步驟：
（1）求出c點座標；
（2）求出直線ac 的斜率和直線方程；
（3）求出bd中點的座標；
（4）求出直線bd的斜率
（5）列出兩個二元一次方程
（6）解方程組，得到d的座標
（7）求出od的長度。
上述解答，供你參考。
3樓：貊穎初針覺
等式兩邊同時乘以2，得：(a-b)^2+(a-d)^2+(b-c)^2+(c-d)^2=0，由於平方冪的非負性，得a=b=c=d，即為菱形，而正方形是菱形的特殊四邊形
4樓：載長瑩潛芸
學校購買甲乙兩種消毒液共100瓶，使乙種瓶數是甲種瓶數的2倍，這可能嗎，共100瓶，不可能三等分的？
5樓：匿名使用者
如圖：等腰三角形兩腰上的高相等，db=24/5
由勾股定理，od=7/5
6樓：寇洋板炳君
1.3個不同的三角形.邊長分別為2,3,4;3,4,5;和2,4,5的三個三角形.
2.設這個等腰三角形的腰為a,底為b.
則:a/2+b=9,a+a/2+b=12.
解的:a=3,b=15/2.
∴這個等腰三角形的兩腰長為3,底長為15/2.
初中數學問題
7樓：匿名使用者
不等式化簡為 x < m/3。
由於正整數解只有3個，而x為單向區間，因此必然為1、2、3。因此有 m/3 > 3。
由於正整數解只有3個，因此有 m/3 ≤ 4。
即m∈(9, 12]。
8樓：丿欲乘風丶
3x - m <0;
3x < m;
x < m/3;
x的正整數解有3個，最小的正整數是1，至少三個也就是1,2,3；如果m/3大於回4的話，那麼正整數解就會是答1,2,3,4；所以m/3大於3就可以了;
所以4 >= m/3 > 3,
得出 9 1<=x<=3是沒錯，但是問的是m的範圍啊； x 也就是 1<= x <=3 9樓：嚮往智慧科技**** 3x x可以取 1 2 3 所以3*3=9 3*4=12 得出9 三個正整數是 1 2 3 像1.1這些並不能算是整數 初中數學學習有哪些問題？ 10樓：通防筒謂 數學會接觸一些新的知識概念，並且初中的學習思維也需要有所轉變，小學通常使用的是算術思維，而初中要用方程思維去看待問題，推薦勝利教育，老師認真負責。 浮光的角落 還是很好的，但是，我希望你還是能夠自己多加思考，不要動不動就問。譬如我，幾乎從來不問別人的數學題，通過思考，重在思考，得出來的結果才是最好的，這樣自己會舉一反三，與此類問題就不怕了。大家別理他 讓他自己uq 1 全面複習，把書讀薄。全面複習不是生記硬背所有的知識，相反，是要抓住問題的實質... 設f x 是函式f x 的一個原函式，即f x 的導數為f x 我們把函式f x 的所有原函式f x c c為任意常數 叫做函式f x 的不定積分，記作，即 f x dx f x c.其中 叫做積分號，f x 叫做被積函式，x叫做積分變數，f x dx叫做被積式，c叫做積分常數，求已知函式的不定積分... 2 當a 500，b 200，r 20時，代入 1 得到的式子，得。500 200 20 100 000 400 m 答 廣場面積為 100 000 400 m 點評 本題考查列代數式，以及代數式求值問題，關鍵是得到陰影部分面積的等量關係 有疑問可以追問哦。1 ab r 2 平方米 既然是四個角都有...初中數學問題，初中數學問題及答案
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