1樓：手機使用者
老房子不談,送給大哥即可.新房子是誰買的,誰出的錢多?
2樓：
平分 ，全都折算成錢來分，如果哥哥要新房子，那就讓哥哥付多出來的錢給弟弟。
3樓：姒璇
分家主要是分房子嗎 老房子是老人的，老人要住。新房子是誰蓋的，誰出錢、出力多？
還有你們兩家誰的生活條件好一點？適當做一點退步。
你大哥堅持要新房，你們爭不過的話，就讓他住新房，但是你們出錢出力要給你們給分錢。
4樓：寞然者
讓他哥分 你先選 或者你老公先分 他選！
適合幼兒園小班的童話故事有哪些
5樓：匿名使用者
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幼兒園小班幼兒心理認識的發展
1、注意的發展：仍處以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。（有意注意一般只能維持3—5分鐘）。
小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差，表現在觀察**時，僅能注意其主要的、鮮明的部分而忽視其它部分；在做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步，而不能將身體各個部分的運動有機地結合起來。
2、思維的發展：由直覺行動思維向具體形象思維發展。3歲以前幼兒的思維主要是直覺行動思維，他們的思維和動作、行為緊密聯絡，一旦動作停止或轉移，其思維活動也就隨之停止或轉移。
小班幼兒的思維扔帶有很大的直覺行動性，但他們已經開始藉助具體事物的具體形象或表象來進行，即由直覺行動思維向具體形象思維發展。
①這個階段的幼兒只能掌握日常生活中具體概念，如：實物概念、簡單的數概念等，很難掌握抽象的關係概念、時間概念、道德概念等。
②在推理判斷時，常常以事物的外部聯絡為依據，而不是以事物的內在聯絡為依據。
3、記憶的發展：主要以無意識記、機械識記為主，凡是感興趣的、印象生動強烈的事情就容易記住，具有直觀的、形象的性質。
4、感知覺的發展
①視覺：主要表現為視力發展和變色力發展兩個方面。3歲以後，幼兒喜歡看圖書，用眼睛看近距離和細小東西的機會不斷增加，能夠學會分清各種基本顏色，如：
紅、綠、黃、藍、黑等。對於色調相近的顏色，如：紅和粉紅，黃和橘黃等則易混淆。
②聽覺：發展較早，到3歲基本完成。
③空間知覺：能辨認上下，但不能很好地辨別前後、左右。
④時間知覺：能領會「昨天、今天、明天」的時間感念，但不能掌握「過去、現在、將來」的概念。
6樓：月似當時
1、狐狸與狗
兩隻狗合作從從一戶農家偷出了一大塊肉，本來兩狗很開心，但是在分肉時卻是爭得不可開交，差點就要打起來。
這個時候一隻狐狸看見了兩狗在為那塊肉爭吵，就開始轉動腦筋，想把肉弄到手。
「你們兄弟關係一直很好，沒必要為一塊肉反目成仇嘛!」狐狸假裝和善地勸解說，「要不我幫你們分肉吧，保證絕對公平，讓你們都滿意。」狐狸說。
兩隻狗覺得狐狸的話很有道理，也很公平，於是就答應了。
第一次分出來的肉大小完全不一樣，狐狸連忙說：「對不起，年紀大了，手容易抖，這樣吧……」說著它就在那大塊上咬下一大塊吞進肚子裡。一隻狗**說：
「不行，這塊又比那塊小了!」狐狸看了看說：「這好辦!
」然後又在多的那塊上啃下一大塊。
狐狸就這樣在兩隻狗的**下，左咬一塊右咬一塊，等它吃飽了肚皮，抹抹嘴巴，把剩下的兩塊肉遞給兩隻狗。它說：「現在是一樣大了，你們應該滿意了，舉手之勞，你們就不用多謝了，再見!」
那兩塊肉的確大小相等，但是隻有拇指般大小了。
這時候兩隻狗知道自己上了狐狸的當了，就很生氣的追上狐狸把它打了一頓。
2、棕熊蓋房
冬天快來了，森林的動物們都蓋好了房子準備過冬，只有懶惰的棕熊還沒有開始蓋過冬的房子。快到十一月份了，天氣慢慢變冷了。棕熊想：
「我要在森林裡蓋一座房子，這樣冬天我就不用睡在外面挨凍了，我還可以在房裡放好多好多吃的食物!」不過，怎麼蓋呢?蓋成什麼樣子呢?
棕熊想：「我的朋友們都有蓋房子的經驗，我可以請教他們」於是，棕熊在森林裡的大樹上貼了一張紙，上面寫道：「棕熊我想蓋一座溫暖的房子，希望大家教教我如何蓋房子!
」不到一天，就有好多動物都找上門來。老鼠對棕熊說：「我認為你的房子應該蓋在地底下，這樣比較保暖。!」
長頸鹿伸著長長的脖子說：「我覺得你的房子要蓋得高一點!」
大犀牛說：「你的每一間房子都要蓋得寬一點!」
小兔說：「你的每一間房子裡都要鋪上乾草!」
鸚鵡說：「你的房子最好用樹枝來蓋!」
野鴨子說：「你房子裡最好裝個大水池!」
金龜子、知了、小蜜蜂、蟋蟀等體積小的昆蟲也都飛來了，它們對棕熊說：「森林裡沒必要蓋大樓，我們不需要大房子!」
棕熊嘆嘆氣：「大家各有各的想法，我應該聽誰的呢?」
3、小公雞找快樂
農場裡有一隻小公雞整天閒著沒有事做，日子過得很悠閒卻從來沒有快樂過。
它想：怎樣我才能得到快樂呢?
他跑到牛棚問黃牛：「叔叔，你快樂嗎?」
黃牛說：「我很快樂啊。」
「叔叔，你如何得到快樂的呢?」
黃牛說：「我幫助人們耕田使得他們來年獲得收穫，就快樂了。」
小公雞跑到荷花池邊問青蛙：「哥哥，你快樂嗎?
」青蛙說：「我快樂啊。」
「你怎麼得到快樂的呢?」小公雞問。
青蛙說：「為莊稼捉害蟲使得人們獲得更多的糧食，就快樂了。」
他跑到花叢中問蜜蜂：「姐姐，你快樂嗎?」
「我很快樂」
「你怎麼得到快樂呢?」
蜜蜂說：「飛來飛去給花兒傳播花粉使得果樹能結出又大有好吃的果實來，就快樂了。」
小公雞回到家裡問爸爸：「爸爸，做什麼事最快樂?為什麼黃牛、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說的不一樣呢?」爸爸笑著說：「幫助別人，你就會獲得快樂。」
從此，小公雞每天早早起床與爸爸一起為人們報時，這樣它成了一隻快樂小公雞。
童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和誇張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。
「童話故事」一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是「兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事」。「童話故事」一詞在《辭海》中的基本解釋是「兒童文學的一種,經過想象、幻想和誇張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童性格的成長」。
童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、**、虛偽。
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人都有犯錯的時候，如果他是誠心誠意的向你道歉 認錯，並且保證以後不會再發生這樣的事情的話，那勉強可以選擇原諒。不過，以後不能像以前那樣對他放心了。自己多考慮考慮。假如他揹著你再一次的出了軌 那麼不管他再說什麼甜言蜜語都千萬不要再相信他了。那個時候也是你必須要離開他的時候。反之，他從此悔改了，並且對你...