1樓：匿名使用者
巨人般的高樓矗立在馬路兩邊。
2樓：
雷鳴般：像打雷一bai樣。
此處是誇張的手du法，掌聲如雷zhi
，充分表達了新中國dao
成立回的開國典禮上，全場答人民發自內心的自豪與驕傲。
造句：小明在舞臺上演出完畢，朝臺下深深地鞠了一躬，臺下頓時傳來【雷鳴般】的掌聲。
希望能幫到你，祝好。
每一聲炮響後，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。(仿寫比喻句)
3樓：金小萬
原句：每一聲炮響後，全場就響起一
陣雷鳴般的掌聲
仿寫：1、每一次下雨時，空中就會有一串版串斷了線的權珠子2、每一句臺詞後，全場就發出一陣鑼鼓般的喝彩。
3、每一次進步後，老師都送來一個春天般的微笑。
4、每一次響雷，天空就如撕裂般的震顫。
5、每一次回眸，天空就落下綿綿的細雨。
4樓：匿名使用者
每一次進步後，風中都傳來一陣春天般的美好。
5樓：匿名使用者
每一次進步後，風中都傳來一陣春天般的美好
每一次掌聲後，心中都湧出一股泉湧般的感動
「每一聲炮響後，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲」這個句子運用了誇張的手法使得掌聲的聲音給人一種如雷貫耳的印象
每一聲炮響後，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。（仿寫比喻句)
6樓：東郭遠酈秋
每一句臺詞後，全場就發出一陣鑼鼓般的喝彩。
每一次進步後，老師都送來一個春天般的微笑。
7樓：進鬆蘭析水
仿寫：每一次下雨時，空中就會有一串串斷了線的珠子
每一聲炮響後,全場就響起一陣雷鳴般的掌聲,帶點字是雷鳴般,體會帶點字的意思,再用
8樓：小衛衛
雷鳴般：像打雷一樣。
此處是誇張的手法，掌聲如雷，充分表達了新中國成立的開國典禮上，全場人民發自內心的自豪與驕傲。
造句：小明在舞臺上演出完畢，朝臺下深深地鞠了一躬，臺下頓時傳來【雷鳴般】的掌聲。
希望能幫到你，祝好。
9樓：惑亦不惑
雷鳴般：像打雷一樣。
造句：演出結束時，全場爆發出【雷鳴般】的掌聲。
每一聲炮響全場就響起一陣雷鳴般的掌聲是比喻句嗎？
10樓：局用戰止
原句：每一聲炮響後，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲仿寫：1、每一版次下雨時，空中就會有一串串權斷了線的珠子 2、每一句臺詞後，全場就發出一陣鑼鼓般的喝彩。
3、每一次進步後，老師都送來一個春天般的微笑。 4、每一次響雷，天空就如撕裂般的震顫。 5、每一次回眸，天空就落下綿綿的細雨。
每一聲炮響後，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。 是比喻句還是誇張句？(⊙_⊙)？
11樓：匿名使用者
誇張句。
掌聲的音量誇大了，將其誇大成「雷鳴般」的音量。如果是比喻句的話要有本體和喻體，如果說本體是「掌聲」，喻體是「雷鳴」的話，那是不行的，因為它們的本質都是「音」，相同本質的兩種事物是不能做比喻用的。
誇張句的作用主要是深刻、生動地揭示事物的本質，增強語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達強烈的思想感情，突出某種事物的本質特徵，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意誇大或縮小，作藝術上的渲染。
誇張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質，或加強作者的某種感情，強調語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯想。誇張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。
擴充套件資料
常用的修辭手法有：排比、對偶、設問、擬人、誇張等等。
1、排比：把結構相同或相似、語氣一致，意思相關聯的句子或成分排列在一起。
作用：增強語言氣氛，加強表達效果。
例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
2、對偶：字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。
例句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
3、設問：為了此起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。
作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內容。
例句：花兒為什麼這樣紅?首先有它的物質基礎。
12樓：韓小聽
有這樣一個句子「會場上響起了雷鳴般的掌聲」到底是比喻句還是誇張句，一直以來都言人人殊，有說是比喻句，是把「掌聲」比作「雷鳴」，本體喻體都存在且是性質不同的兩類事物；有說是誇張的，因為「掌聲」不可能有「雷鳴聲」那麼熱烈響亮，有誇大的成分。
「雷鳴般的掌聲」到底是比喻還是誇張？我們不妨從比喻和誇張的定義入手進行分析甄別。
比喻是用有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物辭格，目的是用淺顯易見的事物對深奧的道理或抽象的事物加以描述，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深入的理解。並使語言生動形象，富有文采。比喻必須符合兩個條件：
1、本體和喻體必須是性質不同的兩類事物；2、本體和喻體之間必須有相似點。而誇張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象、特徵，以增強表達效果，也叫誇飾或鋪張。 誇張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質特徵，或加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。
比喻和誇張存在相似之處，都有不同的兩個事物，但比喻的兩個事物是不同類的，比如」彎彎的月亮像小船」；而誇張的兩個事物既可以同類，也可以不同類，如「谷堆堆成山」是不同類的，「你又磨蹭了半天」都是同類指「時間」。所以，光看句子裡「有兩個不同型別的事物」就覺得是「本體」「喻體」從而斷定是不是比喻的方法是不妥的，如「谷堆堆成山」中的「谷堆」「山」看是「本體」「喻體」其實不是。
比喻和誇張最大的區別是什麼？根據定義以及條件2，可以看出，比喻必須「本體和喻體之間必須有相似點」，而誇張是「客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象、特徵」。也就是說比喻的兩個事物之間是「約等於」的關係，而誇張的兩事物之間是「大於或小於」的關係。
根據兩者之間的區別才是弄清句子性質的正確方法。
我們再來舉幾個例子說明。比喻句「我躺在像地毯一樣柔軟的草地上」，「草地」的「柔軟」程度必須近似與「地毯」的「柔軟」程度，相差太大就脫離實際說假話了。再如「他的臉紅得像蘋果」「比蘋果還紅」,或「沒有蘋果那樣紅」這個比喻就不合實際了。
反觀誇張句，「谷堆堆成山」或「這個房間只有巴掌那樣大」，前一個突出「高、大」後一個突出「小」，都是誇大或縮小。
那麼「會場上響起了雷鳴般的掌聲」這個句子到底「掌聲」和「雷聲」的關係是「近似於」還是「大於或小於呢」？每一個有生活經驗的人都知道這是不言而喻的問題。再響亮的「掌聲」也頂不過震耳欲聾的「雷鳴」。
但如果覺得雷聲也有小聲的「悶雷」，那是個別情況，語文規律考慮的是普遍情況下的普遍規律，就好像排除「谷堆堆成山」會出現個別谷堆太大比小山丘還大的特殊個例或「這個房間只有巴掌那樣大」會出現小孩玩的比巴掌更小的積木玩具房間一樣。所以，「教室裡響起了雷鳴般的掌聲」這個句子應當是一個運用誇張修辭手法的句子，而不是比喻句。例外，把「掌聲」比作說成「雷聲」目的是為了突出掌聲「響亮、熱烈」的特點，以增強表達效果，而並非「用淺顯易見的事物對抽象的事物加以描述，化抽象為具體」，因為「掌聲」是耳熟能詳的常見事物，少見的「雷聲」對我們來說，遠比「掌聲」生疏抽象的多。
這一點也說明它並不符合比喻句。
其實，「會場上響起了雷鳴般的掌聲」這個句子和「谷堆堆成山」或「這個房間只有巴掌那樣大」兩個誇張句的結構、形式是一樣的。我們可以調整為：
1、會場上響起了雷鳴般響亮的掌聲。
2、晒穀場堆起了山一樣高的谷堆。
3、只有巴掌一樣大的房間。
不難看出，如果句1是把「掌聲」比作「雷聲」，那「山一樣高的谷堆」和「巴掌一樣的房間」豈不都是比喻？可見，有「像」、「一樣」、「般」等詞語也不是判斷比喻的依據，貌似「相似」其實「不似」。在教學實踐中，我們也知道有這些詞語的句子並不一定是比喻句。
綜上所述，判斷是比喻還是誇張，不能看有沒有所謂的「比喻詞」，更不能依據有沒有所謂的「兩個不同型別的事物」這個「比喻」和「誇張」本來相同的特點來認為他們就一定是「本體」「喻體」，而應當從兩者之間的區別之處去分辨，就像區分孿生兄弟一樣，看相似處越看越亂，看不同處一眼分明。換句話說，就是看兩個事物之間是「相似」還是「誇大、縮小」。「相似」是比喻，「誇大、縮小」就是誇張。
那麼這次六年級期中考試的「全場響起了暴風雨般的掌聲」採用了哪種修辭手法，是比喻還是誇張？我覺得可以和「會場上響起了雷鳴般的掌聲」類比。我覺得誇張更恰當，如果像一些老師闡釋的那樣，拿「在人民大會堂召開人名代表大會的掌聲有多響、多熱烈」這個特殊個例而不用普遍現象來說明的話，誇張就沒有了普遍規律，也就沒有了誇張這個說法。
「你磨蹭大半天」恐怕真有其人，「被嚇破膽」也確有其事，被嚇死的也大有人在，百米世界紀錄保持者9秒58的尤塞恩·博爾特恐怕比「一溜煙」的速度還快吧？「危樓高百尺」不過三十三米而已，怎可和摩天大廈相比？………
當然，也許一些老師會得出，以上幾個例子是「比喻」「誇張」兼之。其實看似如此，但其實「誇張」與「比喻」是水火不相容的，前面說到比喻的兩個事物之間是「約等於」的關係，而誇張的兩事物之間是「大於或小於」的關係。一個句子要麼只是誇張，要麼只是比喻，不存既生瑜又生亮的情況！
這是我個人意見。 有不妥，歡迎批評指教！
13樓：匿名使用者
我覺的是比喻，因為有「般」這個字
14樓：匿名使用者
將「掌聲」比喻成「雷鳴」，將很大聲的「掌聲」誇張成「雷鳴」。都可以啊。建議把你要問的那句話用雙引號表示出來。
15樓：匿名使用者
掌聲 雷鳴炮響
16樓：匿名使用者
那就比喻加誇張吧
比喻：把掌聲比喻雷鳴
誇張：掌聲沒有雷鳴大，所以是誇大了
夢見一聲雷響並著了火
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