1樓：趙本殺
體現 這個詞就是側面。正面你就直接說這人性格怎樣怎樣而不是通過其他去體現。
用正面和側面描寫一個人的性格怎麼寫
2樓：匿名使用者
正面描寫是你直接用詞語寫出來形容他的性格，例如開朗，樂觀之類的詞語，這樣寫就比較簡略。
而側面寫是你通過描寫一些他所發生的事件來突出他的性格，例如說他無論遇到什麼事情都很樂觀，想事情很樂觀，用一大段字來側面描寫他。這樣寫會比較詳細。
3樓：匿名使用者
正面描寫，要麼服飾頭髮之類，要麼直接讚揚褒獎品質了。
側面描寫，通過他人的話語來讚揚主人翁，或者來寫主人翁倔強調皮的性格了。
4樓：匿名使用者
側面描寫是通過其他人物的角度描寫，正面描寫是直接形容他的性格！
5樓：匿名使用者
展開有驚
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正面描寫和側面描寫一個人
6樓：
外貌描寫更廣，外貌描寫包括了肖像描寫
肖像描寫是指描繪一個人的相貌，主要是五官，也就是頭部，比如說描寫他的眼神。而外貌描寫的範圍要大一點，著重描寫一個人的氣質，穿著，以及言談舉止。所以肖像描寫不同於外貌描寫。
人物描寫的手法 ——肖像描寫（就是外貌描寫，這是別稱，一樣的意思）
什麼是描寫？描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀 態 具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。
寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現"、"栩栩如生"、" 歷歷 在目"、"維妙維肖"。外貌描寫,也稱肖像描寫。即是對人物的外貌特徵(包括人物的容貌、衣著、神情、 體型、姿態等等)進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。
寫好人物外貌要注意以下幾點:
描寫技巧
（1）、仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。
（2）、抓住「五官」特點，寫出人物面部特徵。
（3）、注意身材體型、服飾打扮，體現人物個性。
（4）、區分性別和年齡差異，用詞準確。
（5）、注意生活經歷，符合人物身份。
（6）、注意經常習慣的動作神態。
（7）、表現喜怒哀樂，和神情變化。
（8）、抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。
（9）、可以用比喻、誇張，聯想等修辭手法。
（10）、要有順序。
我們在描寫外貌時應遵循哪些規則呢？
描寫要求
一、有序。描寫時應按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接著寫頭髮，又寫嘴巴，再寫眉毛，爾後寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。
二、和諧。這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業。比如一位考生在寫其中一個小姑娘的眼睛時，這樣寫道：
那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種。可以說，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個小姑娘這是不合適的。
三、要研究人物性格。比如90年高考題，首先要仔細研讀材料，從中分析人物性格特徵：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規矩，能全面地看問題。
分析出人物性格特徵，描寫外貌時就顯現這些性格特徵。
四、抓住關鍵、特徵鮮明。這要求抓住最能揭示人物內心世界、反映時代特點或者能區別與其他人物的獨有的外貌特徵。魯迅先生的**《祝福》就是一個很好的例子。
文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：「只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個活物。
」祥林嫂初到魯家：「只是順著眼，不開一句口。」再到魯家：
「順著眼，眼角上帶著淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。」她精神上的最後的希望破滅後：「眼睛窈陷下去，精神也更不濟了。
」這幾處的描寫，都抓住了人物的關鍵，從而深刻地揭示了人物的內心世界。
五、細節突出。（魯迅曾立志畫出中國國民的"活的靈魂"。列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外 貌描寫修改了二十次。
六、用詞準確、修辭恰當。可以用比喻、誇張等修辭手法。
總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務。以形寫神是外貌描寫的關鍵，同時我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進行描寫。那麼，有哪些人物描寫的手法呢?
描寫的方法:
常用的有正面描寫和側面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進行外貌描寫一般使用：
1、簡筆勾勒特徵、運用修辭手法；
3、寄託作者愛憎；
4、藉助他人眼睛；
5、相關人物對比；
6、一人幾幅肖像；
7、結合其它技法。
外貌描寫要根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。
一般情況下，"人如其面"。然而人的內心與外貌並 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也並不一定都是麻子、瞎子、跛腳。
如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部醜陋，有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物，而 是嚴格地尊重生活的真實。
在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈醜，如《 毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，卻動搖變節。《紅樓夢》中的王熙風美麗俊俏， 卻心毒手狠
運用正面描寫和側面描寫一個人的文章
7樓：哎呀沃去
正面描寫：就是指直接描側面描寫寫人物的外貌、心理和行動和語言.又稱「直接描寫」.
文章的描寫手法之一,與「側面描寫」相對.它主要是指對人物的肖像、心理、語言、行動以及對正面描寫一般包括動靜描寫,虛實描寫,色彩渲染描寫,觀察角度變化描寫 ,點面結合描寫五種描寫方法；對人物的肖像、語言、動作、心理方面進行的直接描寫.（也叫實寫） 側面描寫：
側面描寫也叫間接描寫,是指在文學創作中,作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件,以使其鮮明突出,即間接地對描寫物件進行刻畫描繪. 通常情況下,文學作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法,即直接通過對人物的肖像、語言、動作、神態、心理等方面的描寫,去表現人物的性格、品行和技能.但有時恰當地藉助一些側面描寫,常常可以起到正面描寫無法替代或者很難達到的藝術效果.
它是正面描寫的一種補充.側面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達到以此顯彼的效果. 例子：
正面描寫：這男人體格健壯. 這男人身材很高.
這男人好幾天沒洗澡了,身上有股臭味. 側面描寫：因為他的體型,小偷從不敢打他的主意.
普通人跟他說話時總是不得不保持仰視. 周圍的人經過他身邊時紛紛掩鼻而走.
8樓：匿名使用者
自己的作業自己作。。。
9樓：匿名使用者
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寫一段話，用正面描寫和側面描寫相結合的手法來表現某一人某項特殊的技能 20
10樓：匿名使用者
劉老師酷愛書法，他是我們這裡遠近聞名的書法家。他輔導我們練字時既嚴格又耐心。記得那是一個大年三十的早上，他像往常一樣，為我們講解書法的歷史，分析大字的結構，糾正我們的毛病，好像不知道今天是什麼日子。
跟劉老師學習寫字雖然只有短短的一年時間，但在他的的精心指導下，我們的書法水平都有顯著的提高。劉鑫同學所寫的楷書被選送到北京少年宮展覽，韓振同學在全省青少年書法比賽中榮獲亞軍，我的作品也在全國少年書法比賽中獲得一等獎。每當說到這些成就和榮譽的時候，我就會想起劉老師那慈祥的面容和他對我們的諄諄教誨。
點評：這一段話的前三句是對劉老師的正面描寫，句句都是直接協力老師的。後面幾句話寫了我們在學習書法過程中所取得的成績和榮譽，雖然不是直接寫劉老師的，但卻從側面寫出了劉老師的水平和成就。
正是因為這段話運用了正面和側面相結合的寫法，所以才給讀者留下了比較深刻的印象——劉老師真是一位令人欽敬的好老師。
11樓：苦苦雨辰
她的演唱，宛如花塢春曉，黃鶯鳴啼，又恰似春風拂面，香氣怡人。(以上是正面描寫)觀眾無不鼓掌、讚歎、叫好。）（側面）
從哪些方面能體現人的價值，從哪些方面能體現一個人的價值
人的本性是喜好bai悠閒和懶散du的。但是人zhi 不同於動物的標誌是有思dao 想，如果一個人真的專可以無所事屬事的生活，他會煩惱和痛苦。痛苦的根源是因為他的那種閒散使他脫離了社會，失去了存在的價值，如同低階動物一樣，只會吃了睡，睡了吃，得不到周圍人的認可和讚美，在人們眼裡是可有可無的。人在社會中...
安慰別人的話，安慰人的話怎麼說？
十句安慰別人的話，掌握了你的口才將會得到很大提升 當一個人處於悲傷或痛苦時，ta最需要的是被人察覺 被人理解，所以，我們最先要做的是設身處地理解對方，說出對方的感受，並表示感同身受。安慰是一個漢語詞語，讀音為 n w i。其意思是安頓撫慰，用歡娛 希望 保證以及同情心減輕 安撫或鼓勵。有些事，你再逃...
人從認識到現在覺得你說的話很諷刺，但對你半信半疑
這種情況不排除有自卑心，當然也不排除是嫉妒心理，或者是其他性原因導致的。但不管是哪一種，既然是朋友，我們要學會理解對方。哪怕你沒有一次又一次讓我失望 傷心。我真的 真的都不會這樣對待你 諷刺你。說反話來傷害你。這個不算吧，這隻能說明你很在乎對方很愛對方，才會三番五次的挽留，我覺得你很偉大，這也算是為...