1樓：уx超亼
...樓主該不是我同學把''
...我也要寫'
就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課後習題
2樓：匿名使用者
一、識字、解詞預習：
1、生字注音：
fà láng zhī hài piē
琺 琅 脂粉 驚駭 瞥見
zāng qiè cái dàng
贓物 箱篋 制裁 蕩然無存
huǎng zhuì lù xī
恍若 綴滿 朱鷺 晨曦
wǎn lüè jǐ jiàng
挽手 掠奪 給予 倔強
jié lüè liú lí jué
劫 掠 琉 璃 角色
2、詞語解釋：
（1）體面：光榮，光彩。
（2）奇蹟：想象不到的不平凡的事。
（3）理想：對未來事物的想象或希望（多指有根據的，合理的）。
（4）幻想：以社會或個人的理想和願望為依據，對還沒有實現的事物有所想象。
（5）典範：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
（6）獨一無二：沒有相同的，沒有可以相比的。
（7）眼花繚亂：眼睛看見覆雜紛繁的東西而感到迷亂。
（8）驚駭：驚慌害怕。駭，驚嚇。
（9）不可名狀：不能夠用語言來形容。名，說出。
（10）剪影：比喻對於事物輪廓的描寫。
（11）蕩然無存：原有的東西完全失去。
（12）洗劫：把一個地方或一家人的財物搶光。
3、詞義辨析
「富麗堂皇」與「金壁輝煌」
都含有「異常華麗」的意思。「富麗堂皇」側重於氣勢巨集偉，多形容建築物巨集偉美麗的氣勢，也可形容室內華麗精緻的佈置。而「金壁輝煌」側重於光彩奪目，多形容建築物的區域性佈局。
「富麗堂皇」可受「非常」、「更加」、「十分」等修飾，而「金壁輝煌」則不能。
二、整體感悟：
速讀課文，用兩三句話概括文章中心內容，以及作者在文中表達的情感態度。
在這封書信中，法國著名作家雨果憤怒地譴責英法聯軍遠征中國的強盜行為，憤怒地譴責英法聯軍毀滅世界奇蹟圓明園的罪行，他深切同情中國所遭受的空前劫難。立場非常明確，態度非常鮮明。
三、梳理文章表達思路：
說出文章組材線索、順序、或結構方式，梳理表達中心的具體材料。
1、結構方式：
總——分——總
2、表達中心的具體材料：
（1）盛讚圓明園的藝術價值；
（2）痛斥英法聯軍的強盜行為。
四、重點**：
找出表現中心內容的重點語段、疑難語句或詞語，**其表達的具體內容（緊扣中心，概括語段內容，解說語句、詞語含義）。
就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課後練習答案
3樓：匿名使用者
一、有感情地朗讀全文，並把信中讚美圓明園的語句和諷刺侵略者的語句分別畫出來，細細體味。
本題讓學生體味這封信的精彩語言。精彩語句主要有兩個方面，一是讚美圓明園的語句，一是諷刺劫掠者的語句。畫，就在書上畫，不必抄寫，實際上就是用圈點法精讀。
體味，是隱性思考，不必表達，心裡有所領悟就達到了目的。
讚美圓明園的語句：
在世界的某個角落，有一個世界奇蹟。這個奇蹟叫圓明園。……圓明園在幻想藝術中的地位就如同巴特農神廟在理想藝術中的地位。
一個幾乎是超人的民族的想像力所能產生的成就盡在於此。和巴特農神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨一無二的作品；這是幻想的某種規模巨大的典範，如果幻想能有一個典範的話。請您想像有一座言語無法形容的建築，某種恍若月宮的建築，這就是圓明園。
請您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個夢，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建後宮，造城樓，裡面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺琅，飾以**，施以脂粉，請同是詩人的建築師建造一千零一夜的一千零一個夢，再添上一座座花園，一方方水池，一眼眼噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請假設人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟，是宮殿，那就是這座名園。……這座大得猶如一座城市的建築物是世世代代的結晶……這是某種令人驚駭而不知名的傑作……
諷刺侵略者的語句：
從前對巴特農神廟怎麼幹，現在對圓明園也怎麼幹，只是更徹底，更漂亮，以至於蕩然無存。……豐功偉績!收穫巨大!
兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。……我
就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信 課後第二題
4樓：匿名使用者
題目 ：以給雨果寫一封信的形式，談談你讀了本文後的感想。
就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課後第一大題
5樓：匿名使用者
從前對巴特農bai
神廟怎麼幹，現du
在對圓明zhi園也怎麼幹，只dao是更徹底，更漂亮，以至於回蕩然無存。答……豐功偉績!收穫巨大!
兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。……我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。
這就是文明對野蠻所幹的事情。
do you know
你們學校好慢
我們都搞定了
6樓：
- -||
俺忘掉了~~
上個星期五老師才問過、~~~
嘻嘻……
偶來搗亂滴~
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