作為班長,如果有同學遲遲不交作業(罰抄的作業)怎麼辦

2021-04-26 12:31:16 字數 5305 閱讀 5802

1樓:mooncake豬

你作為他們同 年紀的人他們是不會聽你的的..我現在9年紀 也是班長 威信要一點點建立起來的 7年紀大家都很陌生 注意不要太凶了 不過要堅持立場不能他們軟磨硬泡你就心軟了

2樓:匿名使用者

他不交就不交唄,你只是代老師收作業,他不交老師自然會找他,你在這裡瞎操什麼心

3樓:匿名使用者

不交就算了唄 你去說他反而招人討厭 等老師處理

4樓:連白公濰

不交就算了唄

你去說他反而招人討厭

等老師處理

再看看別人怎麼說的。

如果班裡有同學不寫作業,但自己是課代表,要遭老師罰抄課文,該怎麼辦?

5樓:匿名使用者

我現在初中畢業了。畢業前我也是課代表,一天到晚都有很多同學不交作業不寫作業。

通常課代表都要先催他們交作業補作業,告訴他們欠**沒有做,中午之前要補好作業。

如果同學實在是沒有補回來或者沒有上交作業的話,只能罰抄了。

6樓:96年懶懶的豬

不寫作業?

把自己作業借出去就行了

或者一本作業20元(作業量小的),大的就免了吧

7樓:hannah菇

提醒那些同學以後一定要準時寫好作業,並且跟老師說說希望老師不要那麼嚴格。

8樓:翔霏韻

逼他(她)要不就去揍用老師威脅他(她)

9樓:兔子hoho時代

盯在那些童鞋後面,督促他們

我是一名老師,面對許多不完成作業的同學我該怎麼辦

10樓:墨魔

我認為bai,最好不要凡事都找家長。因du為家長送孩zhi子到學校讀書,就是想dao要有一個能管版教孩子、培育孩子的地方權,如果一遇到這種事就找家長,那麼學校何用?老師何用?

如果凡事都找家長的話,學生反而會更加叛逆起來。一個學校甚至於一個班級,最重要的,是紀律。沒有任何人擁有違反紀律的權利,對於不完成作業這種違反紀律的學生應該給予嚴厲的處分,但不能隨意就說放棄他們。

因為世上沒有不好的學生,只有不會教的老師。老師,負責的是為孩子鋪墊一片美好的前程,如果連老師都放棄了學生,那麼這個學生的前途就是一片灰濛濛的天地。所以,我建議你用著幾種方法壓制學生:

1.一有學生未完成作業,把情況如實告訴家長和領導,但不要說太多多餘的話。

2.在課堂上表現出嚴厲的樣子,有一個老師的威嚴。

3.連帶責任。許多同學未完成作業,那麼全班一起懲罰。這樣同學之間就會互相提醒,不會再犯同樣的錯誤了。

11樓:0咿咿

老師copy,您好!我本身就是一名學bai生,可我很du少會不完成作業。

當然zhi,一切都是迫於我們老師的dao強勢。在我們學校有一項學業考核。我們的部分老師有硬性規定,拖欠作業超過一定的期限,連續累加三次以上的。

那麼很不幸,你的成績將會不及格,放假的時候必須要回學校補考。還有一些就是罰站啊、罰抄什麼的……當然不同的學校會有不同的處理方式。因地制宜,我們學校之所以能用這些方式,歸根到底還是我們向來的治學方式、和幾十年來的嚴謹校風(中國學生都是逼出來的!!

)這位老師,給您一個小建議吧!或許,您可以再強勢一點。學生的普遍缺點就是「欺軟怕硬」(雖然有點不好聽。

)。往往一些很嚴厲的老師,一個凌厲的目光,就能給學生一種不怒自威的感覺。太過隨和的老師,或許能和學生成為要好的朋友,但在一定程度上,你在學生的心裡會少了那麼一點威信。

(*^__^*) 嘻嘻,以上觀點純屬是身為學生的我站在自己角度的分析。讀了十年左右的書了,越長大我越覺得一些作業習題的必要性。在一定程度上這些練習可以加深學生的記憶、理解和鞏固提升。

希望,對您有所幫助吧!

12樓:十里畫廊翼

有些同學實在不bai做作業,老du師非常頭痛,zhi但興趣是最好的老師dao,你可以對不完成作業的同學版,換一種作業權方式,儘量讓他們感興趣,達到做作業的效果就行。拿破崙說,給我足夠的勳章,我就可以培養出足夠優秀的士兵。多表揚和獎勵學生,能激起他們的積極性

13樓:尹樸陌

首先要想是不是學生寫不完,如果是的話,可以適當減少作業的量。如果純粹是學生個人原因不想寫作業,那麼可以對他進行思想教育,實在不行就用點懲罰措施。

14樓:聽_難眠

溝通吧,隔閡肯定有的,自己努力去消除,希望你和同學們的關係很快好起來

15樓:匿名使用者

及時溝通,不要隨意責備學生

16樓:沐愛惜

我是一名學生,其實你可以多和學生溝通,學生的世界其實很好懂的,和我們成為朋友就好了。互相尊重,理解,不要讓學生覺得你很可怕

17樓:心理左老師

第一作業太多。第二作業沒意思。建議把作業的形式換一下。

18樓:匿名使用者

如果學生不寫作業你說了多次都不聽,可以找家長談談,再不行就隨他們去好了,畢竟學習是他們自己的事情

19樓:匿名使用者

我草泥馬 你根本不懂學生 不配做教師 滾遠點 這白痴問題也問2b就是不交作業!!怎麼著

20樓:匿名使用者

我們班主任的辦法是不交作業的罰抄20遍,再不然就回家

21樓:匿名使用者

溝通是主要手段,不要採取過激手段,和家長聯絡共同教育

22樓:匿名使用者

要給予相應的懲罰,或者請家長談

23樓:上南阮新

隨他去吧,你盡力就好

24樓:匿名使用者

用罰的,不行就好好找他談,請家長,再不行就告訴他從此以後再也不管他了,自己愛寫不寫

對於一個從不交作業的學生,作為老師,應該怎麼辦?(已經經過多次教育,談心,和批評了,但就是

25樓:匿名使用者

沒有bai見過這情況,我是本科生,初du中的時候老師罰抄書zhi我也一向對抗dao不抄的,但正常版

作業不敢不交,連權班上最差的學生也抄作業來交的。那時我們學校不交會叫家長的,再不交會期末平時成績不及格,可能留級的(這樣的學生考試也不可能成績好吧?他想作弊就盯緊他)

26樓:snow天使

跟他父母談啊!商量一下如果父母沒有時間陪孩子,就請個專門盯學生完成作業的老師。不行,叫他在學校裡就完成

罰抄作業算不算變相體罰

27樓:匿名使用者

比體罰還惡劣,屬於精神摧殘,我們同學就天天承受這種煎熬 家長 罰抄太多,對孩子是種侮辱 孩子剛上初中的張媽媽常和同事談起罰抄這件事,因為在她的印象中,初中的孩子罰抄實在是家常便飯:「我的孩子有時訂正過的題,到了考試時還做錯,老師會罰他重抄做錯的題目」。 洪莉華女兒剛上四年級,孩子的老師倒是沒有讓她罰抄過,但是孩子若做課外作業出錯時,洪莉華會讓孩子重抄兩遍,「我覺得重寫個兩三遍與罰抄是兩碼事,這得分開,寫上兩三遍只是為了加強她的印象,讓她下次不要再犯同樣的錯,」洪莉華說,「現在的孩子都有逆反心理,如果讓他們抄到10遍、20遍,那就是種侮辱了。

」 一位家長表示:「我認為,起初孩子這種錯誤讓他罰抄個一兩次也為了他長點記性,但千萬不能多,如果罰到三次了,是必須直接跟老師溝通的。」 老師 懲罰的意義在於讓孩子記住 王薇曾是一名小學四年級的語文老師,她表示自己曾經讓學生重抄一個字兩百遍:

「教『就』字的時候,右邊那個『尤』,他總是要加上一撇,讓它變成一條『龍』,不管怎麼教也記不住,我一生氣讓他把『就』字重寫了100遍,罰的時候都對,可沒過兩天,他又在作業裡把『尤』寫成『龍』,我覺得這孩子沒別的辦法了,只好又讓他重抄了100遍。」 鐵路五小項潔月老師則認為:「撇開老師這個職業,我認為要看量的多少,還有是否是經常發生的。

如果經常發生這種事,老師一定要檢討。如果是一次罰抄一千個字,那確實太多了,這已經算是變相體罰了,我覺得『懲罰』的意義在於讓孩子記住,以後不犯同樣的錯誤,罰抄一千個字只會增加孩子的負擔和反感。要是我的話,我會和孩子分析一下錯誤的原因,讓他再寫幾個,然後給他聽寫一下,我想重複幾遍就能夠讓孩子記住的。

」 專家 算不算變相體罰,沒有相關規定 罰抄會產生怎樣的影響?杭州師範大學應用心理學程素萍老師表示:「不管罰抄多少字,關鍵還是看孩子的態度,即使孩子只罰抄三遍,如果他覺得很痛苦,認為受到了侮辱,這也是很嚴重的事情,家長必須與老師溝通,懲罰是否可以採取別的方式?

反過來說,如果抄十遍,雖然家長覺得多,但如果孩子覺得這個數量可以接受,抄一抄能夠加深印象,那麼家長也不必過多幹涉。」 隨後記者又採訪了杭州市教育局初中初等教育處蔣鋒處長,他認為,罰抄肯定不是一件好事:「其實這是個方法問題,老師的目的是要孩子長記性,改正錯誤,但肯定有比簡單抄寫更好的方法。

罰抄算不算變相體罰,這個沒有相關規定,但是有一點是肯定的,小學階段孩子的課外作業量不得超過30分鐘,家長可以把這個作為參考。」 但法律上來說不是體罰,屬一般懲戒,不違反教育法。

28樓:罷黜術

就是變相體罰,它比直接體罰更惡劣。如果你遇到這樣的現象,可以跟家長溝通,讓家長知道老師體罰你。可以讓家長去學校交涉,也可以跟校長和學校的領導幹部舉報!

如果老師報復你!你還可以去舉報!

不要有那麼多的憂慮,因為你「舉報」不舉報和「」是不同的,因為你舉報總可以使不良的局面改變一些,

學習是你自己的,你自己要關注。

如果老師自己的孩子在他所教的班上學習,那麼他不會讓自己的孩子去罰抄的。

如果你到學校去舉報沒有結果的話,你可以去教育部舉報。

拿出你的勇氣去舉報吧,還是那句話

學習是你自己的,你的未來也會是你自己的!

不要憂慮老師後悔你

29樓:uuty樂園

中華人民共和國未成年人保**

第十條 父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境,依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。禁止對未成年人實施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第二十一條 學校、幼兒園、託兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

30樓:匿名使用者

抄到手麻之前不算,手麻、手出血應該就算了吧~~!

31樓:匿名使用者

主要是個度的問題嚴重了就不好可以向校領導反映也可以告訴家長 讓家長向校領導反映

32樓:匿名使用者

變相體罰指對身體不進行直接的傷害,但對心理\對人的功能進行摧殘.

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