結合材料一，運用物質與意識辯證關係的知識，談談我們應該怎樣開

1樓：簡簡單單就心安

1.物質決定意識copy，要求我們一切從實際出發，實事求是。開展學習雷鋒要以現實生活為基礎

2.意識對物質具有能動的反作用，意識具有目的性，計劃性，要求我們重視意識的作用。開展學習雷鋒活動要求有目的，有計劃的進行。

3.意識對於人體生理機能具有調節和控制作用，高昂的精神使人奮進，萎靡的精神則會使人悲觀消沉，要求重視意識的作用。開展學習雷鋒活動要有一個積極良好的精神面貌

2樓：匿名使用者

世上分2個人一個是沒能力的人一個是有能力的我就是那個有能力的人因為我可幫助許多人，而我也是沒有能力的人，代表我也需要人幫助

運用物質與辯證法的原理,談談怎麼開展學雷鋒活動

3樓：

這問題真刁鑽。

雷鋒撿到一個錢包，還給失主還是

不還給失主，雷鋒很矛盾，一狠心，還。留名還是不留名，雷鋒很矛盾，經過一陣思想鬥爭，一狠心，不留名。

回家之後，越想越後悔，打一咳聲，一拍大腿，拿筆記本記下來吧。

失去的是物質，經過內部諸多矛盾因素的激烈鬥爭，留下的是名聲，這就是做好事兒了。

學雷鋒，還需要理論，這個世界真是墮落了。。。。。。。。。。。。。。。。

4樓：獨斷轉型的貓子

選擇3個環境相似的社群，分別進行不同的學雷鋒活動，社群1、進行一次活動後不進行第二次

社群2、突擊進行，不定時進行

社群3、固定時段，定期進行

一定時間之後，比如一年之後採訪社群居民對學雷鋒活動的評價。

注意：尋找影響評價的因素，必須多次反覆進行不同級別的雷鋒活動，如果社群1、每家每戶免費發放價值一萬元的生活物資；2、不定時進行活動，每次活動為居民帶來價值不等；3、打掃衛生；

因此如何開展活動，就必須考慮影響評價的多種因素，做到供需平衡，而不是一廂情願的學習雷鋒

5樓：匿名使用者

物質決定意識，要求我們一切從實際出發。開展學雷鋒活動要根據歷史條件的變化，賦予其新的內涵。

意識具有能動作用，重視精神的作用，創造性的開展學雷鋒活動。

結合材料，運用物質和意識關係原理，談談怎樣全面推進依法治國

6樓：匿名使用者

（1）物質決定意識，要求我們一切從實際出發，實事求是。全面推進依法治國必須從我國基本國情出發，同改革開放不斷深化相適應，發展符合中國實際、具有中國特色、體現社會發展規律的社會主義法治理論。

（2）意識具有能動作用。

①意識活動具有目的性、自覺選擇性和主觀能動性，人能夠能動地認識世界。全面推進依法治國必須認真總結和運用黨領導人民實行法治的成功經驗，推進法治理論創新，發展體現社會發展規律的社會主義法治理論，同時要汲取中華法律文化精華，借鑑國外法治有益經驗。

②人能夠能動地改造世界。正確的意識促進客觀事物的發展，要樹立正確的意識。全面推進依法治國必須總結和運用黨領導人民實行法治的成功經驗社會主義法治理論，汲取中華法律文化精華，借鑑國外法治有益經驗，為依法治國提供理論指導和學理支撐。