1樓：love_獨唱
首先，我先說下討論的順序，人生觀---->高考---->活著；首先你的對自己的人生有一個大致的規劃，然後把高考這個小插曲放到裡面，然後就是在完成你的規劃，這也便是你活著的意義！！
2樓：巴黎之約
高考應該來以平常心對待，能源考上重點，當然bai皆大歡喜，考不上du，zhi也不要覺得就此是人dao生低谷，高考不是唯一的出路。給現在備戰高考的莘莘學子們一個建議，現在不要在攻克難題了，要做基礎題。同時為你們推薦一個不錯的學校。
北京東方大學國際護理學院。祝你們取得優異成績~！
3樓：清風淡然世事
正確的人生bai
關？別人的對你來du說都是錯誤的！你自zhi己得出來的才是dao最正確的，人應
專該怎樣活著？這問題啥時屬候都不要問！因為你活著！
你就知道！只是你潛意識的拋到了腦後！除非你想了可以問，高考的重要程度！
這個更扯淡，你都問出來了，這就不用說了！高考至少對你已經不重要了！因為你對他不信任了
是人生的根本願望和目標.a，為什麼活著b，怎樣活
4樓：匿名使用者
人生觀決定一個人做人的標準，要選擇科學人生觀的做人標準，擯棄錯誤人生觀的做人標準。每個人如果以科學人生觀去確立做人的標準，就會自覺地去安排人生、完善人生，使人生具有更高的社會意義。
人生觀是把握人生方向、決擇人生道路的指南。人生觀決定著一個人思想意識的性質和水平，幫助人們辨別方向，識別善惡，朝著既定的人生目標前進。科學的人生觀指導人們堅持正確的人生方向，積極向上，為社會做出有益的貢獻，創造巨大的人生價值。
錯誤的人生觀引導人們走向迷途，甚至走向墮落，以至毀掉一生。
此外，人生觀對於調節個人與集體、社會、自然之間的關係也有著重要意義。
人生目的是如何形成的？
人生目的是指人為什麼活著的觀點和主張，是人生的根本願望和目標。人生目的是人的理性的重要標誌，是要通過自己的一生活動、工作所要達到和實現的目標。
人生目的是人們所處的歷史條件和社會關係的產物，是人們的社會物質生活、精神生活條件的反映，是在社會實踐過程中形成的。任何一個人其人生目的的形成，都是由他所歸屬的集團、階級和他本人的經濟地位和利益所決定。因此，不同時代、不同社會、不同階級的人，會形成不同的甚至對立的人生目的。
此外，人生目的的形成還與人們生活的經歷、知識水平、思想覺悟、道德修養有密切關係。同一社會、同一階級的人，由於這些方面的差異，也會有不同的人生目的。人生目的的形成還離不開社會實踐，正確人生目的的確立，需要在人生實踐中不斷進行探索，逐步調節和完善的。
人生價值評價的標準原則:第
一、堅持責任和貢獻統一。第
二、堅持動機與效果統一。第
三、堅持物質共享和精神共享同一.
什麼樣的人生觀才是正確的人生觀什麼樣的人生觀價值觀才是正確的？
一個人活在世上，必須有自己真正愛好的事情，才會活得有意思，這愛好完全是出於他的真性情的，而不是為了某種外在的利益，例如為了金錢 名聲之類。人生觀為人們在人生實踐和生活環境中逐步形成的。由於人們的社會實踐 生活境遇 文化素養和所受教育的不同，因而形成不同的人生觀。正確的人生觀指引人走人生的正道，用自己...
什麼是正確的人生觀
人生觀是我們活著的內在精神動力，只有它可以支配我們自己的行為準則，同時它能使我們自己確定好人生的發展方向，引導我們發人生的道路，包括可以激發人體內所擁有的潛能，這樣才叫正確的人生觀。人生生命生存的價值就在於能為自己生活的目標和理想而積極學習，認清世界，認清自我，尊重生命而不斷的選擇 追求和創造 更新...
樹立正確的人生觀價值觀事例人生觀，價值觀的例子
一 樹立正確的人生觀價值觀是社會進步的需要。關於人生的價值的涵義，馬克思作了正確的定義，他認為 人的價值包含兩個方面 一方面是個人對社會的貢獻 另一方面是社會對個人的尊重和滿足，但不能同等看待，矛盾的主要方面是個人對社會的貢獻。一般來說，只有每個人都對社會作出了貢獻，並且貢獻大於從社會索取的，這樣，...