1樓：匿名使用者
繪圖和語言都非常生動有趣，孩子們也愛學，故事部落就是主打美國繪本教育體系
2樓：匿名使用者
中國兒童學習英語沒有語言環境是無法改變的事實。有經濟能力的家長當然會把孩子送到國外培養。但是不能去國外的孩子就不能學好英語了嗎？
不是的，目前一種新的英語學習方法開始被採用，就是與孩子一起閱讀英文繪本故事，這雖然比不上生活在英語環境裡有效，但它提供了某種程度的全英語環境，尤其是讀故事的人變成了來自英語國家的外教後，就更加原汁原味了。與孩子一起閱讀原版英文繪本故事確實能為孩子的英語學習，帶來聽說讀寫的全面經驗。
在中國，孩子接觸英語最早從幼兒園開始，他們每天接觸英語的時間也就無外乎是在幼兒園的上課時間，還有在外面英語培訓班的時間，這兩個時間加起來都不會超過3個小時。有心的媽媽，會在家裡輔導，這樣接觸英語的時間還比較多一些，這就是全部的英語環境了。但是我們知道，幼兒園的課程是根據教材走的，教材裡邊的句子，單詞都是編教材的人，根據他們認為的這個年齡段孩子應該學什麼來編寫的。
這和讀英文繪本故事的差距有三：
1.英語教材在內容上不如英文繪本故事有連貫性，繪本故事情節跌宕起伏，一環扣一環。而英語教材都是一節一節的。
2.英文繪本故事裡邊的句子是英語國家的兒童作家編寫，不僅在用句和語言特點上更加原汁原味，而且所列單詞很廣泛，涉及到生活的方方面面。更加利於孩子培養英語語感。
3.英文繪本故事無論是繪圖和語言都非常生動有趣，比起英語教材來，更容易吸引孩子的注意力和興趣。
這裡分享一位媽媽給自己孩子讀英文繪本的感受：
《hello, puppy》是汪培珽書單裡推薦的英文繪本故事之一，在讀這本書的時候，我遇到了這樣的問題，孩子說，媽媽，我不想聽英語的。當時心裡是有點失望的，不過我就當沒聽見她們的話，堅持讀完了。就這樣大約三四天，孩子習慣了，大約2個周後，這本書孩子就非常熟悉了，熟悉到能接上單詞，後來能自己背出來了。
當時真是開心極了。
接下來第二本《today is monday》，eric的書，他的書的特點是語句非常簡單。這本書是學習一週7天的，還有一些食物的單詞。這一週七天的單詞是小學五年級才學習的內容，我自己也覺得讀音並不是很好掌握，也沒抱多大希望。
剛開始讀的時候，她們反應平淡，我靈機一動，編成了chant, 打著拍子，說的很有節奏感，她們馬上很感興趣了，聽得哈哈大笑，聽完後讓我再說一遍。我就倒著從週日再說到週一。後來，這本書掌握的比第一本還要快。
並且她們還經常願意自己說。
現在她們對英文故事跟中文的一樣了，每天必聽。而我也是每天必讀，並且準備堅持下去。
所以讀英文繪本故事對培養幼兒的英語能力確實是有效果的，但是需要長期堅持。不是一朝一夕的事情，如果只把讀英文繪本故事當成偶爾的休閒，是不可能見到效果的。
朋友身邊都在給孩子讀英語繪本，真的有效果嗎？8歲孩子能不能讀
3樓：連雲港英語培訓
我們這邊孩子年齡普遍是3-10歲讀繪本，下圖是零基礎小朋友的繪本。
其實對零基礎的小朋友來說，繪本是很好的啟蒙點，色彩多樣大膽，情節引人入勝，很容易吸引孩子的注意力，一開始是需要家長或者老師在旁邊引導，但時間長了，孩子根據**就能夠猜出文字所述內容。你們家孩子八歲，已經二年級了吧，現在開始學英語的話，也不屬於早的了，建議可以讓接觸一些，畢竟學校三年級就開始學英語了，有一些基礎，對他後期學英語肯定有助力。
4樓：吻諟虦
and then all the bills can be paid by it.
英語故事繪本對孩子學習英語有好處嗎
5樓：匿名使用者
有很大的作用，能調動孩子對英語的興趣，讓孩子在快樂的環境中學英語是最有效的途徑了，但是，故事繪本也要根據孩子的基礎來選擇，難度太難的太簡單都起不到很好的作用。
6樓：匿名使用者
有很大的好處。讓孩子在情景中學英語，掌握英文單詞和句子。興趣是最好的老師哦！
7樓：p助你為樂
那是肯定的 但是如果只是想偶爾看看就能學會英語是不可能的 要想靠英文繪本故事學英語 必須持之以恆 每天都看 相信我 如果堅持下來的話 會比你在學校學的效果還要好 不過北京貌似只有一家是一閱讀英文繪本故事作為一項課程來學習的 很厲害 你去找找吧 叫 派 樂 多 英 語
8樓：匿名使用者
有一定效果，對培養興趣方面。但最重要的還是家裡有沒有語境，要是父母英語水平一般，即使孩子學了些詞句，很快也停滯不前，沒法繼續提升了。
9樓：冒葉太叔寅
肯定是有好處的，但是如果只是想偶爾看看就能學會英語是不可能的，要想靠英文繪本故事學英語，必須持之以恆，故事部落是以美國繪本教育體系為主的少兒英語機構
很多人說少兒英語故事繪本對孩子學習英語有好處，這是真的嗎？
10樓：匿名使用者
是真的，小孩之前英語特別差，現在會流利的說英語，是在故事部落上的
11樓：八維教育
肯定有幫助，繪本是針對適齡兒童特點編制的讀物，耳濡目染，培養興趣。
給孩子讀英文繪本故事學英語的方法真的有用嗎？
12樓：腐姐控妹紙
中國兒童學習英語沒有語言環境是無法改變的事實。有經濟能力的家長當然會把孩子送到國外培養。但是不能去國外的孩子就不能學好英語了嗎？
不是的，目前一種新的英語學習方法開始被採用，就是與孩子一起閱讀英文繪本故事，這雖然比不上生活在英語環境裡有效，但它提供了某種程度的全英語環境，尤其是讀故事的人變成了來自英語國家的外教後，就更加原汁原味了。與孩子一起閱讀原版英文繪本故事確實能為孩子的英語學習，帶來聽說讀寫的全面經驗。
在中國，孩子接觸英語最早從幼兒園開始，他們每天接觸英語的時間也就無外乎是在幼兒園的上課時間，還有在外面英語培訓班的時間，這兩個時間加起來都不會超過3個小時。有心的媽媽，會在家裡輔導，這樣接觸英語的時間還比較多一些，這就是全部的英語環境了。但是我們知道，幼兒園的課程是根據教材走的，教材裡邊的句子，單詞都是編教材的人，根據他們認為的這個年齡段孩子應該學什麼來編寫的。
這和讀英文繪本故事的差距有三：
1.英語教材在內容上不如英文繪本故事有連貫性，繪本故事情節跌宕起伏，一環扣一環。而英語教材都是一節一節的。
2.英文繪本故事裡邊的句子是英語國家的兒童作家編寫，不僅在用句和語言特點上更加原汁原味，而且所列單詞很廣泛，涉及到生活的方方面面。更加利於孩子培養英語語感。
3.英文繪本故事無論是繪圖和語言都非常生動有趣，比起英語教材來，更容易吸引孩子的注意力和興趣。
這裡分享一位媽媽給自己孩子讀英文繪本的感受：
《hello, puppy》是汪培珽書單裡推薦的英文繪本故事之一，在讀這本書的時候，我遇到了這樣的問題，孩子說，媽媽，我不想聽英語的。當時心裡是有點失望的，不過我就當沒聽見她們的話，堅持讀完了。就這樣大約三四天，孩子習慣了，大約2個周後，這本書孩子就非常熟悉了，熟悉到能接上單詞，後來能自己背出來了。
當時真是開心極了。
接下來第二本《today is monday》，eric的書，他的書的特點是語句非常簡單。這本書是學習一週7天的，還有一些食物的單詞。這一週七天的單詞是小學五年級才學習的內容，我自己也覺得讀音並不是很好掌握，也沒抱多大希望。
剛開始讀的時候，她們反應平淡，我靈機一動，編成了chant, 打著拍子，說的很有節奏感，她們馬上很感興趣了，聽得哈哈大笑，聽完後讓我再說一遍。我就倒著從週日再說到週一。後來，這本書掌握的比第一本還要快。
並且她們還經常願意自己說。
現在她們對英文故事跟中文的一樣了，每天必聽。而我也是每天必讀，並且準備堅持下去。
所以讀英文繪本故事對培養幼兒的英語能力確實是有效果的，但是需要長期堅持。不是一朝一夕的事情，如果只把讀英文繪本故事當成偶爾的休閒，是不可能見到效果的。
8歲的孩子可以用繪本學習英語嗎？
13樓：慧讀（北京）國際教育科技有限責任公司
可以的，這個對孩子來說可以更好的瞭解到英語，也有利於孩子以後的成長
14樓：匿名使用者
中國兒童學習英語沒有語言環境是無法改變的事實。有經濟能力的家長當然會把孩子送到國外培養。但是不能去國外的孩子就不能學好英語了嗎？
不是的，目前一種新的英語學習方法開始被採用，就是與孩子一起閱讀英文繪本故事，這雖然比不上生活在英語環境裡有效，但它提供了某種程度的全英語環境，尤其是讀故事的人變成了來自英語國家的外教後，就更加原汁原味了。與孩子一起閱讀原版英文繪本故事確實能為孩子的英語學習，帶來聽說讀寫的全面經驗。在中國，孩子接觸英語最早從幼兒園開始，他們每天接觸英語的時間也就無外乎是在幼兒園的上課時間，還有在外面英語培訓班的時間，這兩個時間加起來都不會超過3個小時。
有心的媽媽，會在家裡輔導，這樣接觸英語的時間還比較多一些，這就是全部的英語環境了。但是我們知道，幼兒園的課程是根據教材走的，教材裡邊的句子，單詞都是編教材的人，根據他們認為的這個年齡段孩子應該學什麼來編寫的。這和讀英文繪本故事的差距有三：
1.英語教材在內容上不如英文繪本故事有連貫性，繪本故事情節跌宕起伏，一環扣一環。而英語教材都是一節一節的。
2.英文繪本故事裡邊的句子是英語國家的兒童作家編寫，不僅在用句和語言特點上更加原汁原味，而且所列單詞很廣泛，涉及到生活的方方面面。更加利於孩子培養英語語感。
3.英文繪本故事無論是繪圖和語言都非常生動有趣，比起英語教材來，更容易吸引孩子的注意力和興趣。這裡分享一位媽媽給自己孩子讀英文繪本的感受：
《hello,puppy》是汪培珽書單裡推薦的英文繪本故事之一，在讀這本書的時候，我遇到了這樣的問題，孩子說，媽媽，我不想聽英語的。當時心裡是有點失望的，不過我就當沒聽見她們的話，堅持讀完了。就這樣大約三四天，孩子習慣了，大約2個周後，這本書孩子就非常熟悉了，熟悉到能接上單詞，後來能自己背出來了。
當時真是開心極了。接下來第二本《todayismonday》，eric的書，他的書的特點是語句非常簡單。這本書是學習一週7天的，還有一些食物的單詞。
這一週七天的單詞是小學五年級才學習的內容，我自己也覺得讀音並不是很好掌握，也沒抱多大希望。剛開始讀的時候，她們反應平淡，我靈機一動，編成了chant,打著拍子，說的很有節奏感，她們馬上很感興趣了，聽得哈哈大笑，聽完後讓我再說一遍。我就倒著從週日再說到週一。
後來，這本書掌握的比第一本還要快。並且她們還經常願意自己說。現在她們對英文故事跟中文的一樣了，每天必聽。
而我也是每天必讀，並且準備堅持下去。所以讀英文繪本故事對培養幼兒的英語能力確實是有效果的，但是需要長期堅持。不是一朝一夕的事情，如果只把讀英文繪本故事當成偶爾的休閒，是不可能見到效果的。
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