高中生物學中的「異化」是什麼意思

2021-04-18 14:04:17 字數 5577 閱讀 3138

1樓:近之則不遜

就是體內成分通過代謝生成非機體本身所需要的物質。

同化作用是攝取和吸收能量貯存體內。

異化作用是分解自身成分獲得能量。

同化是積累,異化是消耗。

高中生物學中的「異化」是什麼意思

生物學中 什麼是同化作用 什麼是異化作用?

2樓:世界

同化作用(assimilation)是生物新陳代謝中的一個重要過程,即把消化後的營養重新組合,形成有機物和貯存能量的過程。異化作用是生物體將體內的大分子轉化為小分子並釋放出能量的過程。呼吸作用是異化作用中重要的過程。

同化作用包括自養型和異養型,其實質是有機物和貯存能量的過程。

異化作用型別:需氧型、厭氧型和兼性厭氧型。

3樓:匿名使用者

通俗地理解:

你吃了一塊豬肉,然後這塊豬肉變成了你的肉。。這就是同化。

你的肉又分解成了能量,這便是異化。

理解了這個,那句話就不難理解了吧。

從小到大,如果你的異化大於同化,那你豈不是蒸發了?

4樓:海綿上有洞

異化作用就是呼吸作用

同化型別分自養型和異養型,差不多就是吸收營養的方式

從一個受精卵到**就是因為吸收的營養比消耗的多

異化是什麼意思

5樓:常洪利張旭

生物學上的異化是指把體內有機物轉化為能量 即代謝的過程 同化指把一些有機物消化吸收 供給自己能量

6樓:匿名使用者

異化求助編輯百科名片

異化指的是根據既定的語法規則按字面意思將和源語文化緊密相連的短語或句子譯成目標語。例如,將「九牛二虎之力」譯為「the strength of nine bulls and two tigers」 。異化能夠很好地保留和傳遞原文的文化內涵,使譯文具有異國情調,有利於各國文化的交流。

但對於不熟悉源語及其文化的讀者來說,存在一定的理解困難。異化和同化具有相對性,隨著各國文化交流愈來愈緊密,原先對於目標語讀者很陌生的詞句也會變得越來越普遍,即異化的程度會逐步降低。

目錄[拼音]

[英文]

[解釋]

[**]

[示例]

[哲學和社會學的概念]

內涵[翻譯理論術語]意義

中外歸化和異化之爭

異化派的觀點

[生物異化]

[網路文學《異化》]**屬性

**簡介

章節目錄

[拼音]

[英文]

[解釋]

[**]

[示例]

[哲學和社會學的概念]

內涵[翻譯理論術語] 意義

中外歸化和異化之爭

異化派的觀點[生物異化][網路文學《異化》]

**屬性 **簡介 章節目錄 編輯本段[拼音]

yì huà

編輯本段[英文]

1. catabolize   2. dissimilation   3. alienation   4. foreignization (翻譯上的「異化」)

編輯本段[解釋]

1.相似或相同的事物逐漸變得不相似或不相同。   2.

哲學上指:主體發展到了一定階段,**出自己的對立面,變為了外在的異己的力量。   3.

語音學上指連發幾個相似或相同的音,其中一個變得和其他的音不相似或不相同。

編輯本段[**]

該詞源自拉丁文,有轉讓、疏遠、脫離等意。在德國古典哲學中被提到哲學高度。黑格爾用以說明主體與客體的**、對立,並提出人的異化。

馬克思主義哲學認為,異化是人的生產及其產品反過來統治人的一種社會現象。其產生的主要根源是私有制,最終根源是社會分工固定化。在異化中,人喪失能動性,人的個性不能全面發展,只能片面甚至畸形發展。

它在資本主義社會中達到最嚴重的程度,必將隨著私有制和階級的消亡以及僵化的社會分工的最終消滅而被克服。

編輯本段[示例]

當代作家·殷謙《棒喝時代》:「現在的很多人,就是被上述的外在的異化力量主宰著,我們無奈地順從它的擺佈,因為我們沒有能力,或者說我們沒有自由拒絕它的奴役。這種力量如此任性,如此強大,它幾乎是毫不費力地就將強人變成弱人,好人變成壞人,把英雄變成小人。

見義勇為幾乎成了傻瓜和弱智的代名詞。生活中很多人都成了這種無稽之談的受害者。因此受**、受傷害的深刻記憶,直到今天仍然折磨著那些善良、正直和勇敢的好人的心靈。」

高中生物中的特化是什麼意思

7樓:枝君浩

高中生物中,一般特化指的就是異化。特化是由一般到特殊的生物進化方式。指物種適應於某一獨特的生活環境、形成區域性器官過於發達的一種特異適應,是分化式進化的特殊情況。

比如細胞的分化過程,就是一種特化。

異化的意思 異化是什麼意思

8樓:阿爾維德斯

[yì huà]  異化(漢語詞語)

異化即有轉讓、疏遠、脫離等意,也指根據既定的語法規則按字面意思將和源語文化緊密相連的短語或句子譯成目標語。例如,將「九牛二虎之力」譯為「the strength of nine bulls and two tigers」 。異化能夠很好地保留和傳遞原文的文化內涵,使譯文具有異國情調,有利於各國文化的交流。

但對於不熟悉源語及其文化的讀者來說,存在一定的理解困難。異化和同化具有相對性,隨著各國文化交流愈來愈緊密,原先對於目標語讀者很陌生的詞句也會變得越來越普遍,即異化的程度會逐步降低。

1.相似或相同的事物逐漸變得不相似或不相同。

2.哲學上指:主體發展到了一定階段,**出自己的對立面,變為了外在的異己的力量。

3.語音學上指連發幾個相似或相同的音,其中一個變得和其他的音不相似或不相同。

【其他領域解釋】

異化:生物體在新陳代謝過程中,自身的組成物質發生分解,同時放出能量,這個過程叫做異化作用。

異化(神學和經院哲學名詞):異化在神學和經院哲學中主要由兩層意思:(a)指人在默禱中使精神脫離肉體,而與上帝合一;(b)指聖靈在肉體化時,由於顧全人性而使神性喪失以及罪人與上帝疏遠。

異化(翻譯理論術語):異化是翻譯理論術語,與「歸化」相對。有中外歸化和異化之爭

異化(哲學和社會學名詞):異化是哲學和社會學名詞,繁體字是異化,從馬克思主義觀點看,私有制是異化的主要根源,社會分工固定化是它的最終根源。

9樓:平常心新號

異化yìhuà

①相似或相同的事物逐漸變得不相似或不相同。

②哲學上指把自己的素質或力量轉化為跟自己對立、支配自己的東西。

③語音學上指連發幾個相似或相同的音,其中一個變得和其他的音不相似或不相同。

10樓:夢迴橄欖綠

異化 1、黑格爾的異化:任何物件化、物件化的任何形式都當作是一種異化,把自然界和人類社會的一切現象都看成是「絕對理念」的異化形式,從而使異化具有了普遍性和絕對性,把異化變成了人類生活中永恆的和不可消除的範疇。p157

2、馬克思的異化:賦予異化範疇社會歷史意義,把異化和物件化嚴格區分開來。

在馬克思看來,所謂異化,是指的勞動產品作為一種異己的物件同勞動者相對立:「勞動所生產的物件,即勞動的產品,作為一種異己的存在物,作為不依賴於生產者的力量,同勞動相對立」。而所謂物件化,則是指的勞動的實現、勞動物化在物件之中:

「勞動的產品就是固定在某個物件中、物化為物件的勞動,這就是勞動的物件化」。

只有在一定的社會歷史條件下,物件化才會成為異化,而並非一切物件化都是異化。p157

馬克思的異化理論是一種從工人同其勞動產品相異化的事實出發,既揭示物的異化,也論述工人的自我異化,並指出客觀異化是主觀異化的基礎的勞動異化理論。「異化不僅表現在結果上,而且表現在生產行為中,表現在生產活動本身中。」p166

3、盧卡奇的異化:先是把異化等同於物化,進而又把異化等同為物件化。直到2023年在為新版《歷史與階級意識》所寫序言中,才又指出自己以前把異化和物件化等同的觀點是錯誤的,「物件化是一種中性現象」。

盧卡奇的異化觀除了受到黑格爾的影響外,還受到了存在主義先驅、丹麥哲學家克爾愷郭爾的影響。而他的異化觀也影響了存在主義者把異化現象本體論化的傾向。p158-159

4、馬爾庫塞的異化:把人不是看作社會關係的總和,而是看作孤立的、在客觀上不受任何東西制約的主體,把異化不是看作和生產資料私有制具有密切關係的社會現象,而是看作植根在人的本質中、在人對客體的關係中的人本主義現象,並由此引出「人的本質的大災變」,要求進行一場徹底的人本主義革命。

馬爾庫塞認為,「異化勞動的可能性在人的本質中有根子」,因為「在關於人的本質的定義中,物件化總是帶來一種物化的趨向,勞動總是帶來一種異化的趨向」,「人的表現首先趨向於異化,他的物件化趨向於物化,他只有通過『否定之否定』,即通過對他的異化的廢除和從他的外化的返回,才能達到一個普遍的和自由的實在」而且「這種物化決不限於工人(雖然它以一種獨特的方式影響它);它也影響非工人——資本家。對於資本家來說,『死物對人的統治』在私有制狀態和他持有和佔有它的方式中表現出來,它在實際上是一種被佔有、被持有的狀態、為財產服務的奴役制,他佔有他的財產不是作為一個自由的自我實現和活動的領域,而純粹是作為資本」。

*馬爾庫塞在這裡描繪的是一種超越階級界限的異化現象,「忽略」了異化對於不同階級來說意味著完全不同的事情,因而他們對於異化也就採取完全不同的態度。p162-164

5、弗洛姆的異化:把馬克思的異化理論心理學化。從自我異化中抽掉了異化勞動對工人在肉體上的折磨和精神上的摧殘這個物質前提,使自我異化變成一件抽象的人的自我感覺和主觀體驗的事情。p166

——摘自《「西方馬克思主義」論叢》(徐崇溫著 重慶出版社 2023年9月版

高中生物中,什麼是同化作用,異化作用?需氧型生物厭氧型生物兼性厭氧型生物又是什麼意思?這幾者直接有

11樓:匿名使用者

同化作用指的是將無機物轉化為有機物(如植物光合作用將二氧化碳和水轉化為糖類等有機物),異化作用指的是大多數的動物,細菌微生物(將外來攝取的有機物轉化為自己的有機物)。兼性厭氧生物指的是既可以進行需氧呼吸又可以進行厭氧呼吸的生物(如酵母菌),三者的練習就是呼吸。

12樓:reiki餘哩哩

我還沒學那裡去呢。高几額你

高中生物:同化和異化的疑問》》》》

13樓:曉熊

同化型別

:自養型、異養型、兼性營養型。

異化型別:需氧型、厭氧型、兼性厭氧型 。

同化作用:合成自身物質。

異化作用:分解自身物質。

自養型:自己用無機物(比如co2)合成有機物,比如植物。

異養型:從外界獲取有機物,合成自身物質。比如動物兼性營養型:既能自己用無機物(比如co2)合成有機物,也能從外界獲取有機物,合成自身物質。

沒有兼性需氧型,可能是兼性營養型,同化作用型別之一。

完全滿足高考要求。

14樓:悠悠夏離

同化是指,把外界的東西吸收到自己的體內

異化是指,自身的消耗,譬如進行呼吸作用就是一種異化作用,需氧型是指生命活動需要氧氣,進行有氧呼吸

厭氧型是指生命活動不需要氧氣,進行無氧呼吸,如果在有氧環境中反而會抑制其生命活動

兼養型是指,是指這種生物既能在有氧環境中生存也能在無氧環境中生活,如酵母菌就是兼養型的

高中生物,預實驗是什麼意思,高中生物那些實驗需要預實驗

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