1樓：小皮皮狗樂樂
袁鷹，原名田鍾洛，2023年生，是當代著名作家、詩人、兒童文學家、散文家，政治家。其生於一個破敗的地主家庭，曾發表過《白楊》，《筏子》等優秀作品
2樓：匿名使用者
是。我不知道。但是我可以說，原因寫的這篇頤和園，很美很贊，請大家。加油。
3樓：匿名使用者
袁鷹，原名田中路，2023年生。是當代著名作家，詩人，兒童文學家，散文家，政治家及剩餘一個破敗的地主家庭，從發表過白羊。乏字的優秀作品。
關於袁鷹的作品
4樓：匿名使用者
《丁丁遊歷北京城》
《年輕的時候》
《篝火燃燒的時候》
《彩色的幻想》
《保衛紅領巾》
5樓：火的級任
車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
「爸爸，」大孩子搖著他的腿，「你看那樹多高！」爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：
「不，那不是樹，那是大傘。」
「哪有這麼大的傘！」
「你看它多直！」妹妹分辯著。
「它是樹，不是傘！」哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：
「這不是傘，是白楊樹。」
哥哥還不滿足：「為什麼它這麼直，長得這麼大？」
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這麼直。
哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。」
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。
爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
6樓：手機使用者
4年級下的【黃河的主人】
7樓：好v好v唱歌
四年級，《蕭山楊梅》
8樓：我哎沈潔
風帆、第十個春天、紅河南北
袁鷹的作品，要內容不要《白楊》啊
丁丁遊歷北京城 年輕的時候 篝火燃燒的時候 彩色的幻想 保衛紅領巾 車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。...
袁鷹的白楊的寫作背景是什麼，白楊的寫作背景
作者不僅介紹白楊樹，還想藉此機會教會孩子什麼是白楊樹？還藉此機會教育了孩子，要學會白楊那種堅強不屈，不怕困難的精神，長大後建設邊疆，成為建設邊疆的棟樑之才！這就是寫作背景。白楊的寫作背景 這篇課文是我國現代作家袁鷹60年代初的作品。當年大批內地青年，響應黨的號召奔赴新疆，開發大西北，艱苦創業。作者通...
袁鷹白楊中的白楊的象徵意義是什麼啊急啊
象徵著白楊不擇環境,生命力強,不怕災難,同時讚揚了新疆建設者不怕困難,盡職盡責,無私奉獻的精神 袁鷹作者寫的白楊,白楊樹的精神是什麼 白楊樹本身特點就是高大挺直,生命力頑強.枝枝葉葉緊靠團結,力爭上游 倔強挺立,不折不撓.爸爸的話一方面描述了白楊樹外在的特點,高大挺秀,能頂住任何自然災害,在任何環境...