1樓：匿名使用者
沒有「必須」這事。可以自己來。 通過中介是方便些。許多手續，法規，辦法中介常搞這個，較知道怎炒作，通常自己不容易都弄清楚。
什麼是養成教育
2樓：景田不是百歲山
養成教育就是培養學生良好的行為習慣、語言習慣和思維習慣的教育。大成模型是對往聖先賢人格發展的總結與提升，以人體結構為模型，將全息人格分為道、德、知行、時間、契約、行為、結果、情感、抉擇九個部分，以生命進化為前提，在外和內諧的格局內呈螺旋狀平衡向道接近成長模型。
養成教育認知：中小學教育即良好習慣養成教育+初步的智力培養。這既是中小學生德、智、體、美、勞得以全面發展的具體體現，也是對中小學生進行「兩全」教育的具體措施和手段。
我國針對所在山區學生「性子野、習慣差」一實際情況，在「重視良好習慣養成教育」上做了一些較為實在的具體工作，在「促進學生素質全面發展」上確實起到了一定的效果。具體一些做法如下。
3樓：百度使用者
一、養成教育
是培養好習慣的教育 養成教育就是培養孩子養成良好習慣的教育。 而所謂培養，就是「按照一定的目的長期地教育和訓練」。養成教育就是從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高孩子的素質，從而達到其最終的目的—— 形成良好的習慣。
二、養成教育是管一輩子的教育 1. 習慣是養成教育的產物，習慣改變人的一生 習慣能決定人的命運。著名心理學家威廉·詹姆士曾經指出：
「播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」 著名教育家烏申斯基也有一個精彩的比喻：「好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。
而壞習慣是道德上無法償還的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步。」好習慣是加速器，是助人騰飛的雙翼；壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。習慣支配人生，成也習慣，敗也習慣。
2. 現代教育專家說養成教育 原中宣部常務副部長，中國家庭文化研究會會長徐惟誠說，「人的全面成長過程中，良好行為習慣的養成必須滲透到各種教育中去，否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務，所以，養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。」 中國教育學會副會長陶西平說：
「養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。」 中國青少年研究中心研究員孫雲曉說：「大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。
」 著名教育專家關鴻羽說：「養成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育密切相關。」 3.
養成教育的目標 養成教育的目標分最低目標與終極目標。 最低目標是：通過培養人的良好行為習慣和良好思維習慣，解放人的大腦。
習慣是人體中的軟體系統，在這個軟體系統的使用下，人的許多行為與思維活動將處於一種不加思索的下意識狀況，從而使大腦得以解放出來，集中到自由創造的方面上來，最終激發大腦的潛能。 終極目標是：培養人學會做人、學會學習、學會創造。
這也是素質教育的三大核心任務。
4樓：匿名使用者
什麼是好的教育？不是教導學生外在的知識，而是挖掘他們內在的潛能。不是教他們這是什麼，或那是什麼，而是教會他們如何思考，讓他們自己去認知世界。
只有激發學生進行自我教育，才算得上真正的教育。
5樓：匿名使用者
教育是以人為本，樹立自身積極向上，進取精神的。是要弘揚我們的傳統美德。
中國式教育與西方式教育的不同
6樓：匿名使用者
一、教育型別不同
西方教育是一種嘗試教育，先讓學生嘗試進行體驗，在體驗中發現難點，然後由學生自己發現問題，在解決難點中積累驗得出結論。那是真正屬於學生自己知識的成果。
中國的教育是一種灌輸式教育，先將**的經驗告知學生，讓學生按部就班，在教師一步一步指導下學習實踐，那麼得到結論是書本知識，結果往往很難跳出已有的固定模式。
西方和中國教育最大差異就在於本質是否以人為本，是否從學生的本能出發，中國教育是一種「無次品生產」教育理念，是完美的教育，希望生產出的是合格產品，教育之中的學生遵循「學習是不可以犯錯的」的規律，學生創新思維在學校「完美」式教育模式中被禁錮。
西方教育是人文的，課堂上從小培養實踐和分析能力，鼓勵思想和思維自由，並對自己的言行負責。教師教育教學作用是指引者，教師和學生課堂教學親和無拘束，共同**問題，學生出現的疑問一起去圖書館或團體解決，學生自己去尋找資料正確與否自己做出判斷，教師沒有約束學生的自主思考。
二、中西考生成績的計算方式顯著差異
在西方學生成績的計算方式是:課堂紀律和出勤率佔15％，課餘作業成績佔15％，小組互動討論佔20％，**寫作和答辯佔50％，從這幾個方面來綜合評估學生的綜合情況，比較客觀和公正。由於西方教學的目的是運用，而不是分數，所以分數只是一個參考值。
在中國，成績是學生、家長和學校的命根子，一切唯高分是從。一些綜合分數低，而偏科成績比較嚴重的學生，反而被埋沒了。成績主要以期中和期末考試成績來定，主要是筆試，比較單一，另筆試的成績很容易被複制。
像高考這種一考定終身的方式很容易因為發揮失場，而與大學教育失之交臂。
三、中西學生從知識層面上的區別
西方教育更容易發掘天才:西方教育重視學生創造力的培養；注重對知識的靈活應用，重視「廣」和「博」，對學生的教育是點到為止；西方的基礎教育在達到最基本的要求的基礎上，允許學生有較**擇的自由。
中國教育使用題海戰術，教師讓學生重複練習，直至「爐火純青」的地步；所以說，中國教育是「精英」教育，把那些不能把知識學得精深的人淘汰出去。中國教育要求數理化各科面面俱到，哪一科學得不好都有可能對人生前途造成致命的影響。
中國教育部**是多少
7樓：九月
總值班室聯絡**：010-66096205
祕書處聯絡**：010-66097160
擴充套件資料：
教育部主要職責
（一）擬訂教育改革與發展的方針、政策和規劃，起草有關法律法規草案並監督實施。
（二）負責各級各類教育的統籌規劃和協調管理，會同有關部門制訂各級各類學校的設定標準，指導各級各類學校的教育教學改革，負責教育基本資訊的統計、分析和釋出。
（三）負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平，負責義務教育的巨集觀指導與協調，指導普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作。制定基礎教育教學基本要求和教學基本檔案，組織審定基礎教育國家課程教材，全面實施素質教育。
（四）指導全國的教育督導工作，負責組織和指導對中等及中等以下教育、掃除青壯年文盲工作的督導檢查和評估驗收工作，指導基礎教育發展水平、質量的監測工作。
（五）指導以就業為導向的職業教育的發展與改革，制訂中等職業教育專業目錄、教學指導檔案和教學評估標準，指導中等職業教育教材建設和職業指導工作。
（六）指導高等教育發展與改革，承擔深化直屬高校管理體制改革的責任。制定高等教育學科專業目錄和教學指導檔案，會同有關部門稽核高等學校設定、更名、撤銷與調整，負責「211工程」和「985工程」的實施和協調工作，統籌指導各類高等教育和繼續教育，指導改進高等教育評估工作。
（七）負責本部門教育經費的統籌管理，參與擬訂教育經費籌措、教育撥款、教育基建投資的政策，負責統計全國教育經費投入情況。
（八）統籌和指導少數民族教育工作，協調對少數民族和少數民族地區的教育援助。
（九）指導各級各類學校的思想政治工作、德育工作、體育衛生與藝術教育工作及國防教育工作，指導高等學校的黨建和穩定工作。
（十）主管全國的教師工作，會同有關部門制訂各級各類教師資格標準並指導實施，指導教育系統人才隊伍建設。
（十一）負責各類高等學歷教育招生考試和學籍學歷管理工作，會同有關部門制訂高等教育招生計劃，參與擬訂普通高等學校畢業生就業政策，指導普通高等學校開展大學生就業創業工作。
（十二）規劃、指導高等學校的自然科學和哲學、社會科學研究，協調、指導高等學校參與國家創新體系建設和承擔國家科技重大專項等各類科技計劃的實施工作，指導高等學校科技創新平臺的發展建設，指導教育資訊化和產學研結合等工作。
8樓：匿名使用者
打了沒有用，我打了，還沒說完就沒素質的掛了，是教育部的，真沒素質
9樓：最愛瘋狂打怪獸
別傻了，因為他們更傻，你打**給傻子有用嗎？
10樓：匿名使用者
實話告訴你，你生在中國就是沒有什麼可以反抗的，你打爆**人家也不會理你的。因為我們是工人階級（共青團團章裡有），就是要勞動。而我們又是未成年人，有什麼好勞動的呢？
只是是沒命的讀書！
這個是國家教育部的**：http://www.moe.edu.cn/
**裡面應該有
11樓：莫春明
我是一位小學教師，己從教35年。想諮詢一下，小學老師評一級教師，具備中等師範學歷，有資格審報一級教師嗎？
12樓：匿名使用者
我也不知道，我只想說，現在的教育還有關的嗎？老師的工資就夠高的了，為什麼下午還要上補習班呢？為什麼也沒有那個領導問問這個事。
都這個點了我閨女才回來，餓的像好幾天沒吃飯。下午坐完了做業，老師還要背這個，那個，學生還沒到家，作業就到家了。老師們，你們不累嗎？
能不能替學生想想啊！
13樓：旭日東昇片
這個問題我不知怎麼回答,我是從事幼兒園,我想說:幼兒園應該關一部分,現在已經已經產生了惡性競爭了,大兒園叫苦連天,黑園氾濫成災了
14樓：贈她十年
居住證被當地公安機關延遲了。農民工子女不能參加中考怎麼
15樓：匿名使用者
教育部**是什麼號丶
**教育的主要目的是什麼
16樓：你瞅啥
**教育的主要目的是使新晉員工瞭解安全生產的概念，擁有安全生產的意識，從而保證安全生產。
**教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。
**教育制度是企業安全教育的基本教育制度。**安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育。
17樓：匿名使用者
**安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位（工段、班組）安全教育，它是廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。
**安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。
教育物件是新進廠人員，包括新調入的工人、幹部、學徒工、臨時工、合同工、季節工、代培人員和實習人員。**安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。
企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育；對調換新工種，採取新技術、新工藝、新裝置、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格後，方可上崗操作。
**教育的最終目的：保證安全生產
五一帶孩子去哪兒玩兒,五一假期帶孩子去哪裡玩好？
五一假期凡是有名的景點人都非常多，玩不出什麼質量。孩子一般都比較喜歡迪士尼 方特 發現王國這類的遊樂場或海洋館等，但是最好不要五一或國慶節這類的長假時候去，遊人會非常多。綠道是個不錯的選擇，還可以溜小螃蟹 五一假期帶孩子去 玩好？五一3天小假期，如果只是這3天假期，可以考慮周邊遊 近郊遊，如果是帶孩...
合肥暑假帶孩子去哪玩合肥週末帶孩子去哪兒玩好
暑假天氣熱，建議去海邊看看海，吹吹風 上世紀70年代浙江東南沿海溫嶺石塘楊柳坑還是個海島，現在已成半島，建議去那邊的石塘楊柳人家海邊小屋，車子可以直接開到山頭，這裡還沒有開發，雜草野花平面道相迎，小屋四周處處聞啼鳥，不知名的蟲兒藏在草叢裡，和鳥兒共同演奏出一曲曲足可療傷的大自然樂章 習慣大城市生活的...
放假帶孩子去哪玩好,孩子放假帶孩子去哪裡好玩
這種一般不是大人想去 玩,而且要問問小孩想去 玩,孩子放假帶孩子去 好玩 經濟條件好的,可以出國 新馬泰氣候不冷 出去不方便,可以到海南,也是溫度適宜 要麼到國內景點,太冷,光禿禿的不好看 在家最安全,1.故宮 是明清兩代的皇宮,又叫紫禁城,是五百年前遺留下來的最完整的古建築群。故宮,以它那豐富多彩...