1樓：精銳東川錢老師
母校啊母校這些都是你給予我們的精神財富我們怎麼能忘記運用了反問和擬人的修辭手法。
母校啊，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記呢？（改為雙重否定句）
2樓：不隨意
母校啊，這些
都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記呢？
改為雙重否定句：母校啊，這專些無不是屬您給予我們的精神財富，我們怎能忘記呢？
或：母校啊，這些沒有一個不是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記呢？
[注]這個句子只能改前半句。因為後半句是反問，本身意思為：我們不能（會）忘記。含否定。
願對你有所幫助！
3樓：沈腦帥
馬鞍你們介紹幾口坡我開始地空導彈看似多麼大家的等級達到降低上課
《明天，我們畢業》 文章運用了多種修辭手法，請按要求摘抄句子，並說說這樣寫的好處。
4樓：百度使用者
比喻：六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷！
我們像小鳥張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍天自由地飛翔。
好處 ;更加生動形象。
排比：在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。
在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
語氣更強，感情更深。
5樓：百度使用者
比喻：在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉。
好處：把我們上課聽講比作棵棵幼苗盡情的吮吸知識的甘泉，使句子更加生動、形象、具體，突出了我們對知識的渴求，表達了對學習生活的熱愛與眷戀。
排比：一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地：有的學習電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的製作標本......
好處：運用了排比的修辭手法，加強了語氣，節奏和諧，突出了課外活動豐富多彩，表達了我們對學習生活的熱愛和眷戀之情。
6樓：快樂從不離去
《六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷！>比喻，生動形象的寫出了六年小學生活的多姿多彩
一道語文閱讀題，大家幫幫忙啦！！！ 20
7樓：雨停說想念
1、照樣子簡要寫出文中描繪的其它的四個畫面。
清晨進校 、共上早操、上課聽講版、中午權描紅2、文中母校給予我們的「精神財富」是指：們學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福
3、將文中最後一句話改為不用問號的句子，意思不變。（改為陳述句）母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們不能忘記。
8樓：淺唱幸福
1.早操整齊，課堂認真，寫字投入
2.學到的知識和技能，人生道理，童年的歡樂和幸福
3.我們不能忘記
9樓：匿名使用者
課堂專心bai 寫字投入 課外豐富
2.知識du 寫字文化
zhi 興趣 技能
3.母校dao啊母校，這些都是版您給予我們權的精神財富，我們難以忘記！
祝您生活愉快，也希望能幫到您！謝謝！
10樓：匿名使用者
1、列隊操場，課堂學習，臨貼練字，課外活動
2、知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福
3、母校啊母校，這些都是你給予我們的精神財富，我們不會忘記。
11樓：赤無離心
1.早操整齊 課堂專心 寫字投入 課外豐富
2.知識 寫字文化 興趣 技能
3.母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們難以忘記！
明天我們畢業 (閱讀答案) 10
12樓：匿名使用者
1、（1）這
來句話寫出了我們自對老師由衷的讚美眷戀和敬愛之情。
（2）這句話錶帶了我們對老師的感激關懷和眷戀之情。
（3）這句話寫出了我們對母校對老師深深眷戀之情。
2、作者眷戀 美麗的校園 多姿多彩的學習生活 敬愛的老師 這三個方面表達了對母校的深深眷戀之情。
呵呵，希望被採納
13樓：乖乖籹娜
1 表達bai了作者對老師的讚美、敬愛du和深深眷戀。zhi「天使」是說老師dao可愛可敬，有專
著美好的心靈；「屬大樹」是說老師授予知識，給予庇廕，給學生以關懷呵護，幫助學生解決學習和生活上的困難；「海洋」是說老師心胸寬廣，有淵博的知識。三個比喻昇華了主題，突出了學生對老師火一樣的熱情。
2 作者眷戀 美麗的校園 多姿多彩的學習生活 敬愛的老師 這三個方面表達了對母校的深深眷戀之情。
3 六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。走過了一路的顛簸，穿過一路的荊棘，我們到達了目的地。這六年來，我始終都生活的自如。
感謝那些陪我一路走來的同伴，還有老師，因為有你們的支援和鼓勵，我才能走過來|畫，人生百態
14樓：匿名使用者
表達了作者對老師的讚美、敬愛和深深眷戀。「天使」是說老師可愛可敬，有著美好的心內靈；容
「大樹」是說老師授予知識，給予庇廕，給學生以關懷呵護，幫助學生解決學習和生活上的困難；「海洋」是說老師心胸寬廣，有淵博的知識。三個比喻昇華了主題，突出了學生對老師火一樣的熱情。
2 作者眷戀 美麗的校園 多姿多彩的學習生活 敬愛的老師 這三個方面表達了對母校的深深眷戀之情。
15樓：匿名使用者
1，這bai句話把老師比作天du使，大樹和海洋，用比zhi喻的手法，把老師dao的的形象
專寫得活靈活現，表達了屬作者對老師的崇敬與愛戴。
2，從學生的課外活動，敬愛的老師的幫助和教誨，表達了對母校的深深眷戀。
3 ， 六年的學習生活，多像一幅五彩斑斕的畫卷。走過了一路的顛簸，穿過一路的荊棘，我們到達了目的地。這六年來，我始終都生活自如。
感謝那些陪我一路走來的夥伴們，還有老師們，因為有你們的支援和鼓勵，我才能走到這目的地。
16樓：徐建雙
六年的來
學習生活，多像一幅五彩斑自斕的畫卷。走過了一路的顛簸，穿過一路的荊棘，我們到達了目的地。這六年來，我始終都生活的自如。
感謝那些陪我一路走來的同伴，還有老師，因為有你們的支援和鼓勵，我才能走過來|畫，人生百態
17樓：手機使用者
1.表達了對老師深深的讚美之情。
18樓：匿名使用者
3 六年的學習生活bai，多像一du幅五彩斑斕的畫卷。走過zhi了一路的顛dao簸，穿過一路的荊棘，我回們到達了目
答的地。這六年來，我始終都生活自如。感謝那些陪我一路走來的同學們，還有老師們，因為有你們的支援和鼓勵，我才能走到這目的地。
19樓：匿名使用者
1.形容老師的吧，是說像天使一樣善良像大樹一樣高大，像海洋一樣深邃淵博.
2和3我也在想！很膩掰呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
20樓：開心奇妙
這個和我們的作業題目不一樣也。
你母校的校訓是什麼
崇尚科學,弘揚人文,發展個性,創造卓越 成都理工大學我覺得很好 窮究於理，成就於工 厚德 求真 礪學 篤行 尊師重道，薪火相傳。不是我的學校但我真心感覺中國農大的校訓很有情懷 解民生之多艱,育天下之英才 希望可以考研進到農大里 河海校訓 艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇於探索 誠樸雄偉,勵學敦行 南...
去母校拜訪以前的老師，你該說些什麼呢
沒有什麼尷尬的,多年不見,肯定會有變化,大方的告訴老師你是誰,可以說說近況和你所知道的同學的情況,還可以瞭解老師的工作情況,真誠很重要 先是問bai好，如果認出來就好說du 了，你可zhi 以問老師的近況，老師肯定也問些dao你的專情況，然後一起回憶 屬從前的人和事。如果認不出來，就要努力想些以前的...
您對母校的教育教學工作有何建議，你對學校的教育教學工作有何意見和建議？
誰的母校，母校的名稱是什麼，建議母校要辦出特色。你對學校的教育教學工作有何意見和建議？不同的學校有不同的意見和建議，比如給某個小學的建議和意見 1 希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。2 希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理...