1樓：川晴村子
看什麼書是關鍵。應該讓老師批評一下，這樣對孩子來講應該是件好事，要是晚了多幾次這樣的話估計就來不及了。你得告訴他課上看其他書是不對的，是在浪費學習的時間。
我有點懷疑是逆反心理。
2樓：記憶的翅膀
您好~ 您的孩子是不是在語文上遇到了挫折 或者什麼事讓他討厭了語文？ 您可以揹著孩子問問老師 或者問問他身邊的同學 應該就能知道原因了
3樓：虛竹
這可能是睡著孩子年齡的增長，心理出現了年飯心理，這種情況是很普遍的，你應該主動和孩子談談心，聊一聊，別讓他有牴觸心理，慢慢會好的。。。
4樓：匿名使用者
你可以跟他溝通 開導 讓他自己說出討厭的原因
5樓：匿名使用者
您好，我也是五年級的學生。五年級了，要考初中了，家長總是不停地嘮叨，要好好考，其實很煩人的！是要好好考，可該放鬆還得放，不然反而更差。我建議應u與孩子多溝通才行。
6樓：匿名使用者
到了五年級，copy是有些比較像厭學之類的學習困擾，我讀五年級的時候也很厭學，老師在講些什麼我聽也沒聽，我是在與老師，父母的溝通和同學之間的競爭下，才重拾信心，多給他一些空間，當然，溝通是少不了的，但是不要把話說太白了，不然會傷到他的自尊，讓他自己多想一想以前的努力和堅持。我在五年級寫了一篇作文，講述的就是我曾經學習下降，後來又直線上升的過程，其原因就是一本書中的一句話激勵了我：生命在於奮鬥。
我個人認為，書是人類的好老師，好朋友，讀書既可以增長知識，可以悟出其中的道理，又可以增加學習興趣，多給他買一些有益的書籍，過段時間就會好的，別太揪心了，用平常心去對待他吧
這也是厭學的表現，你要讓他明白，在課堂上偷偷看書的危害有多大。如果要用極致的辦法來改變他的話，就讓老師把他的座位分到班上學習好的同學身邊去，讓這位同學監督他。或者把他分到最顯眼的位置，讓老師直接監督他，也可以讓老師多提問他，更極致的辦法就是讓他站著聽，但是這個辦法有點太傷自尊了。
你要做的就是多開導開導他，多觀察他的變化，觀察他看的是什麼書，然後對症下藥。完
7樓：我的春天
你可以跟他溝通,鼓勵他，開導他
8樓：譚中良小學
你的孩子真的很優秀，就讓老師多費心吧
9樓：匿名使用者
遇到了挫折 問問老師
10樓：夢露愛衣舍
很有可能是對老師有意見了 你可以跟他溝通 開導 讓他自己說出討厭的原因！~~
11樓：匿名使用者
那你就和他好好談一談
孩子五年級，語文成績很差，該怎麼提高
12樓：能清竹易嬋
學習要懂得梳理自身學習情況，找出問題所在；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
13樓：姜培勝寶媼
五年級的時候，孩子大了，這個時候孩子對什麼事情都有了自己的看法和認識，但是，這個時候的孩子還是比較聽話的。可以說，四年級是學生小學時期的轉折點，這個時期，家長除了監督到位，投資也要到位，比如工具書，作文選，閱讀計劃等輔助資料。四五年級在學好基礎的同時，還要提高寫作能力。
要從點滴小事做起。首先要注重課外積累，對文章要學會細讀，精彩的文章最好是能背誦。同時，學生本人還要注意觀察生活、感悟生活。
記日記是寫作文的基礎，在平時的寫作練習中，寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學以及家長的意見。
怎樣才能學好小學五年級語文？
14樓：匿名使用者
語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和閱讀能力，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走。關於學習語文，這裡給你一些思路：
1、自己提前預習課文。如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據課前的「學習重點」提示和課後的「思考練習」進行思考。要養成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。
2、自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收穫。
3、應主動涉獵與課文相關的文章來拓寬閱讀量，擴充套件知識內容。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。提高閱讀效率可以通過《精英特全腦速讀記憶》軟體練習。
4、根據具體課文的教學目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。
5、練習，特別是思考性較強的練習，是培養自學能力的好方法。可運用比較異同或歸類整理的方式學會自己寫作業，不斷提高整體認識和整體把握課文內容的能力。
15樓：秉燭求學
小學語文學習，最重要的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
16樓：匿名使用者
我家孩子成績還可以，就是怕寫作文，連帶語文成績也不好。班主任推薦讓孩子讀一讀《胡小鬧日記》這套書，作家樂多多寫的，老師說非常適合小學階段的孩子閱讀，因為這套書的文筆流暢優美，用詞造句都很不錯，適合小學階段需要提升寫作能力的孩子。
而確實也是，不僅是我家孩子的作文有了顯著提高，我周圍很多家長朋友也反映，孩子讀了「胡小鬧日記」後不拖拉了、不馬虎了，還愛學習了；孩子讀了「胡小鬧日記」後懂事了，像是長大了兩歲；孩子讀了「胡小鬧日記」後當上了班長……
個人覺得，是孩子們的改變和進步，讓家長和老師對套書有了認同感，所以他們對這套書的評價才這麼高。
而且，每個孩子的成長都需要偶像的引領作用，與其喜歡電視上的偶像明星，不如為孩子尋找一個貼近他生活的「同齡偶像」。
「胡小鬧日記」中的主人公「胡小鬧」就是作家樂多多為小學生塑造出來的同齡偶像。他是一個有點調皮又古靈精怪的小孩，愛出風頭、偶爾搗個小亂、捉弄一下女生，有時厭學、身上有壞習慣……從他身上，我們能看到大多數小學生身上存在的問題。但就這樣一個孩子，在經歷一系列的困難及特別事件之後，會慢慢意識到自己身上的問題，並開始思考，積極想辦法去解決這些問題，最終一步步變得優秀起來。
這也正是這套書能讓孩子產生如此大進步的神奇「魔法」！這樣的魔力，希望你家的孩子也可以擁有~
17樓：你和我
提高語文，首先就是要多閱讀，只有多閱讀，才能讀懂作者字裡行間的深刻意思，提高自己的鑑賞能力；其次多積累，遇到自己認為好的好詞好句，要學會積累，積少成多，需要用的時候才會源源不斷；在者，溫故而知新，多鞏固學過的知識，現在的應試教育，老師上課講的大多都是考試重點，如果去參加補習班，也不會根據你學校老師講的知識點補習，只是給你增添新知識，這些也是完全可以自己課餘時間積累的。
18樓：林
多讀書，特別是課外書，積累詞語，厚積薄發才能寫好作文。不愛讀書無救！
19樓：匿名使用者
掌握好基礎知識的同時做一些適量的課外閱讀
語文很差怎麼辦我的孩子現在讀初一，數
20樓：匿名使用者
學習語文我認
bai為是積累，du需要閱讀很多本zhi書。學習方dao法沒有一個現成的內模式，不能照搬別人容的方法。
1.學習語文： 不但要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。
2.多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的**，並不一定會有效果的。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。
3.多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是**，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
4.多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
5.語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
五年級語文神鳥課文，五年級語文神鳥課文
五年級語文第一課 神鳥 選自於蒙古族民間傳說，課文主要講述了一個發生在蒙古族民間經久不衰的故事。神鳥以自己的聰明伶俐，一次又一次地從依爾特戈爾可汗手裡機智地逃脫，從而告訴可汗告訴人們尊重動物 信任動物 愛護動物的道理，做人不能武斷學會調查分析，存有同情憐憫之心。課文中詳細地描寫了可汗的三次唉聲嘆氣，...
趣味語文題五年級，趣味語文（五年級題）
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五年級語文
主要寫充沛的陽光復和雨水，使得除制了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼都是綠色，處處是花海。2，1 原因是無論是鄉村 市郊還是城裡們到處開放著五顏六色的花。2 比我們栽在盆裡的花還要碩大，還要茂盛，還要鮮豔。3 非洲的花之所以多，是因為那裡的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。求採納的...