1樓：匿名使用者
我養了一隻小蝸牛來，他非常源非常的可愛，它的殼是褐色的，帶一點黑色的斑點，小蝸牛有一對長長的觸角，觸角頂上有一對大大的眼睛。
小蝸牛喜歡吃蔬菜，比如說蘿蔔、黃瓜、西紅柿等等，蝸牛還喜歡在潮溼的環境下生活，所以我總是給它澆澆水，小蝸牛便伸出頭來，好像在說：「謝謝，謝謝。」
我希望小蝸牛跟我度過整個夏天。
被採納~
2樓：普蕊米溪
蝸牛上科學課，科學老師教我們關於蝸牛的知識。那時，窗外下起了傾盆大雨專。一下課，太陽公公還給我屬們歡樂的樂園。
我和幾個小朋友一起去後操場捉蝸牛。你猜猜，蝸牛是像牛一樣大嗎？嘿嘿，當然不是嘍！
小的蝸牛，會像小米粒一樣大的，大的呢，有大人的大拇指那麼大呀！它揹著一個沉重的殼，有的蝸牛是紅色的：有硃紅，深紅……還有黑色的：
烏黑，淡黑……也有白色的：潔白，淡白……還有肉色的呢！
我的火眼金睛，馬上就看中了一隻活潑可愛的大蝸牛和黃豆般大小的小蝸牛。它們的眼睛呢？原來，在觸角上的那兩顆小珠珠就是它們的眼睛呢！
蝸牛，不僅能爬到葉上，還能爬到牆壁上。它們不但在陸地上爬動，也能飛簷走壁。蝸牛喜歡生活在潮溼、陰暗的地方。
我拿了葉子、餅乾、肉餵它。第二天，發現葉子上缺了一大口子。其他東西倒是一點兒也沒少。
後來，我才知道蝸牛是害蟲，它們在我眼裡不再是活潑可愛的動物了。
蝸牛做100字作文
3樓：臥虎藏龍
蝸牛上科學課，科學老師教我們關於蝸牛的知識。那時，窗外下起了傾盆大雨。一下課，太陽公公還給我們歡樂的樂園。
我和幾個小朋友一起去後操場捉蝸牛。你猜猜，蝸牛是像牛一樣大嗎？嘿嘿，當然不是嘍！
小的蝸牛，會像小米粒一樣大的，大的呢，有大人的大拇指那麼大呀！它揹著一個沉重的殼，有的蝸牛是紅色的：有硃紅，深紅……還有黑色的：
烏黑，淡黑……也有白色的：潔白，淡白……還有肉色的呢！ 我的火眼金睛，馬上就看中了一隻活潑可愛的大蝸牛和黃豆般大小的小蝸牛。
它們的眼睛呢？原來，在觸角上的那兩顆小珠珠就是它們的眼睛呢！ 蝸牛，不僅能爬到葉上，還能爬到牆壁上。
它們不但在陸地上爬動，也能飛簷走壁。蝸牛喜歡生活在潮溼、陰暗的地方。我拿了葉子、餅乾、肉餵它。
第二天，發現葉子上缺了一大口子。其他東西倒是一點兒也沒少。 後來，我才知道蝸牛是害蟲，它們在我眼裡不再是活潑可愛的動物了。
寫蝸牛的作文400字
4樓：親親の草莓
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的「寶貝花草」。忽然，看到一隻蝸牛緩緩地爬上了葉子。「蝸牛是害蟲還是益蟲？
」「為什麼它走過的地方總留下長長的一條線？」「它的鼻子、眼睛在**？」一連串的問號浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：「你既然想知道蝸牛的祕密，為什麼不親自去實驗一下呢？」「對呀！我怎麼沒想到呢！」於是，我決定自己去實驗一番。
「蝸牛是害蟲還是益蟲？」我先採取「用各種食品實驗烏龜的方法」來測驗蝸牛，我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然後又捉了幾隻蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每隻蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。
這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。
接著我又進行了第二項實驗，分析「蝸牛爬行時為什麼會留下一條長長的線」，我把蝸牛捉到高處，等它頭伸出殼時，便想去捉住它的身子，可是我的手還沒碰著蝸牛，它的頭又縮回去了。我想，這蝸牛真是「膽小鬼！」連續試了幾次，都沒有成功，我真有點洩氣了。
這時，爸爸走過來說：「幹事情剛開始就灰心，長大了還想當科學家呢！」我被爸爸這麼一「激」，又來勁了。
忽然，一個辦法又從我腦海中閃過。「有了，有了！」我高興得手舞足蹈。
我用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出蝸牛身子，用手摸了摸它的下面，只覺得粘糊糊的，隱約還有小粒的東西，這是什麼呢？經過查閱書本，我找到了答案，原來那小粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排洩物，它有助於蝸牛的爬行。
最後，我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在**。我把一片白菜葉放在一隻蝸牛面前，只見那隻蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用下面較短的另一對觸手再碰了碰，這才大口大口地吃起來。我想：
大概一對是眼睛，另一對是鼻子吧。可是到底哪對是眼睛，哪對是鼻子呢？我又取了一片樹葉子，再拿來一片同樣大小的白菜葉，分別放在另一隻蝸牛面前，由於差別不很大，這下蝸牛的眼睛可派不上用場啦！
只見它用小觸手碰碰，便知道哪個是白菜葉子，哪個是樹葉子了。這下，我又發現了一個祕密：大觸手具有眼的功能，小觸手具有鼻的功能。
通過這一連串實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明創造，就必須從小培養髮現問題，並學著解決問題的能力。
【簡評】
文章主線清楚，整個佈局是依「問題的提出—逐個實驗—明白道理」的順序記敘的。重點部分的三個自然段分別寫了三個小實驗，寫三個小實驗分別按實驗的方法—經過—結果—推斷的順序記敘，條理性很強，結尾能深入地闡明成功的道理，使文章有較深刻的思想意義。
另外，作者觀察細緻，善於思考，使這篇狀物文章又平添了一種科學性，讓人增長知識，給人啟迪。
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