女朋友分手後竟然找人訴苦說我死纏她,我還捱了一頓打,提醒一下

2021-04-12 17:10:15 字數 4926 閱讀 6052

1樓:粉藍阿狸

我了個去,現在的90後或是00後呀,真是了不得哦。既然她討厭你了,專你就別去上趕著了,因為只要一個人討屬厭另一個人的話,那麼那個人做什麼都是錯的。她都找人打你了,你何必再熱臉貼冷屁股呢?

至於原因嘛,無非就是都是家裡的小祖宗大概你惹著她生氣了吧。

2樓:幸運的錢櫃

人家是報復你,隨讓你要了人家呢,挨頓打就算了就當還債了。好好學習吧。其他的不要想了。

3樓:

這不是用來給人分析的

而是用來給你的成熟學習用的

4樓:不知道縝密

她這是在報復你,因為愛所以恨,估計還是忘不掉你的

求一個老師打學生手心的故事

5樓:世人崇拜之歌

數學老師可凶可凶了。我們班的同學都很怕她,稍不留神就會被她抓到辦公室。我記得初一上冊剛開始學正負數運算,每天下午的自習她就出題考我們,都是計算。

做題之前,老師會告訴我們做錯的後果,錯一道10板子。在做的過程中,我蹭蹭的就做完了,也沒檢查。時間到了,收起之後她走了,不一會兒,課代表找到我和我說:

老師叫你。我心裡頓時拔涼拔涼的,硬著頭皮過去了。一看我做的計算,哦呦,20道錯了9道。

題很簡單。老師告我先改錯,改完之後,老師看了一下,還有4道是錯的。啊啊啊啊啊啊……老師徹底怒了,直接拿出戒尺,拽起我的右手一頓揍,也不知道打了多少下,不過肯定比90下少,老師還是手下留情的。

老師問我,你說這些題會不會?會!那為什麼還錯,會的題就不能錯,錯了就要捱打。

明天的測試還錯這麼多,我就不會手軟了,其他人是錯一道10下,你是錯一道20下,記住沒,再錯把你手打腫,好好讓你長長記性。拿著題去吧。走在回教室的路上心想,我慘了,我這粗心的毛病改不了,在小學經常被揍,也是因為粗心,計算題做不對。

看來我真的要下定決心改這個毛病,要不然我小命就不保了?

第二天,時間過得真快,又到數學自習了,我最怕的又來了!這次是當堂批的,我錯了2道,?,40板子。別人都是在教室裡就打了,唯獨我和幾個學習好的同學被揪到了辦公室,噼裡啪啦一頓揍,疼得我眼淚都出來了。

打完後,老師和我們進行了一次很深刻的對話(我把手放在背後邊邊揉邊聽?)。我們也不怪她,嚴師出高徒嘛!理解她的用心良苦!

我記得她每次打我們,最後幾下會變得越來越重!疼的都想把這隻手給砍掉。即使她心疼了,也要狠下心來打,我們呢恰恰屬於不打不長記性的那種。

6樓:jessica可可

「嘉嘉,你過來。」

還很懵懂的小孩子猛一抬頭,卻是整個人都像過電了一樣戰慄。

她遲疑的望向前。自己的好朋友婷婷看著她有些擔憂,卻只是低聲說:「沒事的,嘉嘉,去吧。」

嘉嘉就在許多人擔憂的目光裡,不回頭的出去了。

一出去,就聽見不溫不火的一句:「來,你把實話講給我。」

嘉嘉盯著他,卻不說話。

而他呢,並沒有發火的想法,畢竟,課上已經發過了。

面前的小孩剛剛過12週歲生日,卻只是九歲的身量,本來開朗活潑,卻被他嚇得一言不發。他知道,她害怕的時候,是連哭都不敢的。就像現在,只是緊緊咬著嘴脣,端正的站在那裡,眼睛直直的盯著你。

然後,他也怕她哭。他不忍心讓她哭,她一哭就是一個下午,他領教過得,所以就更加不忍心。

可是這是辦公室啊,自己怎麼可能讓這沉默持續太久?面對著其他老師奇怪的放大鏡一般的目光,他覺得自己快要被打敗了。

「告訴我,究竟發生了什麼?」

「不知道。」嘉嘉低下頭,往後退了一步。

「退什麼,過來。」

「什麼叫不知道?」

問的急了,小孩的眼淚就噼裡啪啦往下掉。哭得沒有聲音。

「你別哭啊……」他對這種事情,還是有些手忙腳亂,女孩子真是……

可是人家不及不理他,就是哭得忘情,他就沉默著,任由她哭著。

周圍的老師紛紛用討伐的目光表示自己看不下去了。其中之一略帶調侃的說:「我說老趙,你咋又把孩子嚇哭了?嘉嘉這麼乖,她是把教學樓拆了嗎?」

另一個女教師攤手:「另外一個班的孩子們已經連哭都找不著調了。」

學年主任推門進來,看到了這一副讓他目瞪口呆的場景,舌頭有些捋不直了,「你你你……她怎麼了?」

然後沒有等他回答,嘉嘉已經從無聲變成了抽泣。然後,在眾人驚愕的目光裡,用袖子擦乾淨眼淚,止住了哭。

眾人還沒有反應過來,孩子已經把顫抖的小手在褲子上擦了一把,伸到老趙面前。

這回輪到老趙想哭了。很顯然,他想起了自己的學生時代,他甚至在想,人類為什麼要這樣,自己的孩子,自己都從來捨不得打,然後到了學校,每件事都用規矩狠罰。很多事,自己並不能改變多少,真正能承受的,更多是嘉嘉這樣的孩子。

其實可以不用提醒的吧?道理她都明白的。

於是他突然不想動手了。

可是嘉嘉在他用眼神示意時卻沒有放下手,反而更加往前送了送,目光之堅定讓他有些怕了。

這是什麼樣的一個孩子啊。

他不能讓自己多想了。

突如其來的溫熱,嚇得嘉嘉渾身一抖,卻沒有再哭。孩子的小手乖乖躺在他的手裡,人也變得安靜,不像等待懲罰,而是要接受一顆糖果。

到底還是怕的,嘉嘉低下了頭,可是「啪」的一聲響起,卻迫使她突然抬頭,眼睛裡是不可錯認的驚訝。

緊接著,又是三聲清脆。

「不要……」嘉嘉低聲懇求。

「犯了錯不該罰嗎?」老趙平靜中把聲音向上提了提。

「我……」嘉嘉努力剋制著眼淚,「對不起。」

「啪!」又是一聲,嘉嘉終於不能忍受,「你不要……」

「啪!」「你不要這樣,我不哭了……」

「啪!」「我以後不會了……」

「啪!」「我再也不敢了……」

老趙一言不發,周圍的吃瓜群眾像是進入了外太空。

老趙把自己的左手懸在小孩手的上方,「能記住?」

「能……」還是帶著哭音。

「不許哭了,誰剛才說的不哭來著?」老趙依舊平靜。

「不嚇你了。」老趙鬆開小孩的手,「疼嗎?」他看見她手心還是紅的。

小孩搖搖頭,卻用問詢的目光望著他。

「我可沒事,我練過。」老趙雲淡風輕,「你們犯錯不少,這算什麼。」

帶著一小時前還對著全班發火的大人體溫的小手被強行放下,「明天不許了,以後也不許。」

「嗯。」重重點頭。

「以後每學一天,不該錯的就不許錯。」

「嗯。」

「就算是升學了,也不許忘。」

「知道了。」

「不準哭了,再哭就捱打了。」

「嗯。」

@輕淺池塘 朋友的一篇文讓我回到了童年,我把自己突如其來的回憶寫下來,因為,我多懷念自己還是一個小孩的時候啊。

其實就是因為聽寫單詞,一共8個我就錯了4個,當時我是五四學制的六年級,也就是初一,我遇到了那個嚴厲而又細心的老師。在他的影響下,我的成績迅速提高,並且逐漸培養了自學能力,這讓我終身受益。

他是學校裡為數不多的年輕教師,有朝氣而又恪守原則,那個時代很少見的型別。

至今,我開啟英文原版文獻的時候,都習慣的看看自己的右上方,無論我走到**,他鼓勵的目光都一直在。

7樓:匿名使用者

[1/3]越是關鍵時候,我怎麼越掉鏈子。我今年是怎麼回事,初三了,很關鍵的一年, 可我從8月補課到現在一直都沒有好好學,上課沒有認真聽講,甚至還學會了上課玩手機,和同桌玩、聊天,上課睡覺.我現在自己都覺得我很討厭,很壞。

現在想起來,我覺得的特別對不起何老師,丁老師,王老師。其實這三個老師都特別喜歡我,可我卻得寸進尺,越來越不像話。

丁老師帶我時間最長,也比較瞭解我,其實我從初一開始上數學課就不聽,由於我每次數學考得還不錯,丁老師也就不說我了,除非我太過分。就在前幾天,我們晚上上晚自習,講二次函式的題,由於以前講過一遍,我就趴在桌子上睡覺,結果被丁老師看見了,就把我叫醒了,可我沒在意,一會兒居然又睡著啦,丁老師就又把我叫醒了。你說我,這不是自己作孽了嗎,這次數學不就考砸了沒。

我和坐在第一排最中間的位置,那個位置應該是全班最好的一個位置了,可我卻浪費了它。

還有王老師,

[2/3]雖然王老師是今年當的我們班的班主任及英語老師,但她很喜歡我,我也很喜歡她。以前的班主任和小學的班主任一點兒也不喜歡我,當然我對他們也沒什麼感覺。但王老師不一樣,她是我喜歡的第一個班主任,我以前一直都很害怕班主任,自從她帶上我,我就變了,以前我上課不敢不聽課,就算不聽課也得裝的。

再就是平時我寫作業快,上夜自習的時候,別人開始寫的時候,我就已經寫完了。所以王老師就單獨給我分析我的成績,還經常教我學習方法,還經常問候我。平時王老師還經常摸我的頭和手。

還經常和我開玩笑。

最後就是我最最最最對不起的何老師了,她教我們的第一天就認識了我,並且很重視我,她從班裡選了15名好同學準備重點培養,其中就有我,可我上語文課總是玩,為此何老師找我談過好幾次,我一直都沒有在意,直到期中考試後,何老師開始不理我啦,不和我說話了,我才意識的事情的嚴重性,於是我就好好聽了幾天課,等何老師氣消了,我就又得瑟開了。

[3/3]那天,語文考小卷閱讀,正好是練習冊上的,我就把答案抄上去了,結果髮捲那天何老師叫我去找她,她問我是不是自己寫的,我老實回答了,因為老師也不是傻子,怎麼可能不知道呢!何老師拿板子打了我幾板子,說讓我知道自己來是幹什麼的。結果打完,我還不長記性,有一天晚自習講卷,我沒寫,何老師也沒說我,我就在那趴著睡覺,何老師看見後就讓我站的.

講完卷後就讓寫閱讀,我站在那不想動腦在,就把答案放在旁邊抄,結果又被何老師發現了,這次何老師真生氣了,當著全班同學的面罵我,而且話很狠,當時我面紅耳赤,真想找個地縫鑽進去,我也特別後悔。下課後,何老師就叫我背上書包和她走,當時還沒有放學,去了辦公室何老師和我說了很多。並且說:

「我今天當著那麼多的人罵你那麼狠的話,就是想激勵你,讓你以後不要在這樣了。」我現在才明白了何老師的良苦用心。

我想和這三位老師說一聲:對不起!親愛的老師。

8樓:匿名使用者

那時候我們小,都說棍棒底下出狀元,當時三門課程全是一個老師教,他經常佈置很多的作業,每天都熬夜到深夜,但有時還是寫不完,晚上我們要休息啊。可是第二天早上老師要檢查作業了,挨個檢查,他總是拿一個小竹竿,從教室這頭走到那頭。沒有做完的就打手心,大的手都腫了,但是那時候學生比較長記性,總是被打手心的也就那麼一兩個,實在記不住就打腦袋,用老師的話說在不完成作業就讓你大腦袋結小腦袋。

真的,那是的孩子真的很聽話。現在的孩子就應該知足吧!

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