1樓：匿名使用者
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明版從「讀」中悟出權的道理.因此,讀後感中既要寫「讀」,又要寫「感」,既要敘述,又必須說理.敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合.
讀後感以「感」為主.要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言為主.在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔.
在結構上,一般在開頭概括式提示「讀」,從中引出「感」,在著重抒寫感受後,結尾又回扣「讀」.
寫讀後感一般應做到三點：
1、要讀懂原文的內容.「讀後感」,顧名思義,就是先讀後感.因此,讀是至關重要的.只有通過讀,抓住了原文的重要內容,才會寫出自己的真實體會.
2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多,要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深,感想不豐富,讀後感就寫不成功.
八年級不輸在家庭教育上第28卷
2樓：活寶
p181至182，將白已的體會寫下來
寫給老師的寄語
3樓：中公教育
1.教誨如春風,師恩似海深。
2、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!
3、別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!
4、我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!
5、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
6、敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!
7、您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!
4樓：匿名使用者
對老師的寄語
可以理解為就是所期望的
你可以根據自己的想法寫
但需要委婉表達
例如真的很希望孩子能在下一學期
會有一個很大的進步
也懇切老師多多的提點
5樓：空谷盤
1. 辛勤耕耘育幼苗，國家未來有希望。
2. 多少載默默付出無怨無悔，多少孩子在您的呵護下茁壯成長。正是您的辛勤汗水，讓祖國的未來充滿希望。
6樓：蒲春邰雅旋
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
7樓：匿名使用者
就是謝謝老師這麼多年的辛苦栽培啊
8樓：匿名使用者
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，
夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看
桃禮不言，下自成溪
教師是人類靈魂的工程師
斯大林日為師，終生為父。 ————關漢卿
不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。 ————瑪麗.居里
老師的話：
1 新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節裡，同學們帶著笑臉回到我們美麗、可愛的家——岑小，過去我們在這個溫暖的大家庭裡互助互愛、努力奮鬥，經歷風雨和陽光，今天，我們的家不斷地壯大，x名新同學、x位新老師給我們岑小增添了生機和力量，在岑小我們不分彼此，團結互助，共同成長。你們要記住：進入狀態，學習就是享受；心情浮躁，閒著也是痛苦。
願你們在學習上收穫更多成功的喜悅。
同學們，你們可知道，在漫長的假期裡，老師們時刻惦記著你們、關心著你們。你們的快樂是老師最大的快樂，你們的幸福是老師最大的幸福。我們願用真誠的愛與你們的心靈對話，努力營造一個有利於你們個性發展的學習環境，讓你們在「我學習，我快樂」的氛圍中健康成長。
輕鬆的環境，老師們為你營造；快樂的課堂，你我共同努力。讓我們攜手奮進，用我們的雙手托起岑小的明天，實現我們美好的理想！
2 今天，陽光燦爛，天氣晴朗。滿懷著喜悅的心情，同學們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全校教職工歡迎你們回到校園。
同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。
過去的一年裡，在荊校長的領導下，在全體師生的共同努力下，學校也取得了不少成績，獲得了不少榮譽。這些榮譽的取得是全校師生刻苦鑽研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。
俗話說：「良好的開端等於成功的一半。」新學期開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。
家長的話：1當了九年班主任，開了九年家長會，現在回想起來，總覺得缺乏新意，收穫頗少。對於家長來說，孩子學習成績不好或是淘氣，開家長會時常常會感到尷尬，顏面無存；於孩子來說，每次開家長會時總是心有餘悸，膽戰心驚。
我曾在班內進行了一次小調查，70%的學生聽說開家長會心情緊張，家長會後18%的學生與家長關係緊張，32%的學生受到嚴肅批評被限制活動。有些平時表現較差的學生甚至謊稱「父親出差，母親加班」來搪塞老師，不讓家長開家長會。家長會本是一次絕好的學校、家庭、社會三方面相互交流、協調的機會，但它揹負了太多父母老師的殷切期望，以至於加重了學生的心理負擔，增加了家長的心理壓力，變得面目可憎。
怎樣讓家長會更受孩子、家長的青睞，讓孩子們消除緊張心理，讓家長們開心而來滿意而歸呢？
寫給班主任的寄語
9樓：匿名使用者
那你就想清楚你對老師的感謝，然後寫清楚你的祝福。
八年級不輸在家庭教育上第28卷，不輸在家庭教育上第28卷讀後感
p181至182，將白已的體會寫下來 不輸在家庭教育上第28卷讀後感 第一次翻開 不輸在家庭教育上 這本書是，心中並沒有太多的期望。感覺就是學校在推銷的普通的教育從書，僅此而已，仔細閱讀後，我卻大吃一驚，發現這本書講的太好了。使我不由自主得對自己的教育方法產生了懷疑。讀了 不輸在家庭教育上 一書，使...
不輸在家庭教育上第28卷讀後感，八年級不輸在家庭教育上第28卷
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受 體會以及受到的教育 啟迪等寫下來,寫成的文章就叫 讀後感 讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下 1 簡述原文有關內容.如所讀書 文的篇名 作者 寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個...
不輸在家庭教育上 怎樣教育學生 如何對待說謊
鼓勵父母以身作則 學生說謊行為通常來自於家長的教育態度，例如，低社會經濟地位的家庭，家長在日常生活中無法以身作則，給學生提供了不良示範等。因此，班主任應該鼓勵家長在教養子女時，應以身作則。避免負面消極的懲罰 學生說謊行為部分來自於家長及老師不當的要求，因為學生無法達到，害怕懲罰而以說謊取代自己的不安...