求我的初中生活作文要求2事例,求我的初中生活作文 600字 要求2 3個事例

2021-04-11 16:46:16 字數 4815 閱讀 7699

1樓:匿名使用者

原來166的同學們這麼無趣,可問樓主找到能借鑑的文了嗎?難道老師同意你們這樣做嗎?我想不是的。要想人不知,除非己莫為,要想老師不知道,那也是不可能的。

還有,如果別人寫的文你能滿意,那他就是你的替身了,你也不用學了,叫他來替你上課吧!

老師留的作業你不寫也罷,但不要用這種方法嘛。你要是堅持這樣你會後悔的,我相信在這個班裡你就會是作文最差的,因為一般老師留作業是不會讓你回家寫的。

不過借鑑當然是可以的,好文章就是拿來借鑑的!

如果你的老師能看到你自己真實的文章,那他(她)就真的很慶幸了!

(*^__^*) 嗯?想知道我是誰嗎,你會認識我的!

2樓:匿名使用者

我向往的初中生活

初中是一個美妙的名詞,是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。如今,我即將跨入我的夢想殿堂,心中對初中生活充滿了期待。

我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園,一陣陣撲鼻的花香迎面而來,使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上,讓我倍覺朝氣,信心。

茂盛的大樹,美麗的花兒,綠色的草兒都在對我微笑而迎,使我努力不懈。此刻的我帶著一身的生計開始一天的學習,向學習投注了無限的熱情!

我向往學無止境、學而不厭的學習環境。在知識的殿堂裡——教室,和藹可親的老師堅手著無私奉獻的教育理念,在黑板上用粉筆刷刷地寫著,為一批批莘莘學子教授著知識。學子們有的奮筆疾書,有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲,時而爭論不休,盪漾著一片生機勃勃的景象。

哦!教室是知識的海洋,我們是吸收知識的魚兒,在大海里盡情的遨遊!

我更向往我們成為一名活力四射,如陽光般的好學生。我們告別了枯燥的小學生活,告別了天真無邪的幼兒時代,踏上了夢想的光明大道,走進了美妙的初中校園。在那裡校規是我們的好友,督促我們快樂向上;同學是我們共赴求知道路上的夥伴,伴隨我茁壯成長!

啊,整個校園是個大家庭,我們是其中的一份子,它因我們而美麗。

哦,我向往的初中生活是多麼美妙呀!然而我們是祖國的花朵,未來的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖! 我是高中生

我向往的中學的環境必須是優美的。校園的主體應該是綠色的,因為綠色代表著青春、活力與希望。這裡要有花,有草,有樹,有假山、噴水池和塑膠跑道。

綠色長廊將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。教室不必富麗堂皇,但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網路化。校園既要體現現代色彩,又要具有古典風格,更要突出濃濃的科技氛圍。

一所出色的學校,教學質量必須是一流的,要用實績來證明自己的實力。我向往的中學,當然不乏這一點。一糸列國家、省、市頒發的獎項與證書,一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們並不是浪得虛名,而是真正出色的一所學校——敢於奮鬥,勇於開拓,戰果累累,總是視昨天為落後的品牌學校。

嚮往的中學師資必須強大。由博士生任教我們的語文,加拿大外教輔導我們的英語,諾貝爾物理化學獎獲得者愛因斯坦的學生教我們的理化,著名數學家陳景潤的**指導我們數學。老師的教學風格要新穎別緻,教學語言要幽默風趣,在不知不覺中把我們引入知識的殿堂,享受到成功的樂趣。

老師對學生沒有任何抱怨,更談不上鄙視,人人平等,能給予學生關愛,教我們如何做人。

中學,同學不必是美麗的、聰明的,但必須是誠實的、用功的、善良的;班級體必須是積極進取、不甘失敗的,我們能友好相處,互幫互助,共同努力,一起走向成功!

我向往的中學必須是……

啊!校園的一切讓我青睞、嚮往!我期待著這一天快點到來!

昨天,折翅的鳥兒,深切地仰視著藍天,鳴叫著自己的嚮往。

今天,高三的學長,堅強地面對著考卷,書寫著自己的華章。

明天,明天的我們,更加知道時間易逝,面臨著第一個轉折點。

給嚮往插上翅膀,讓它自由地飛翔。「初三,中考,擇校」,這些詞很容易聯絡在一起,構成巨大的壓力,讓人感到窒息。然而老爸老媽在這方面還好,他們一直遵循著李大釗的一句名言「玩就玩個痛快,學就學個踏實。

」他們從沒強聲令下,逼著我考什麼什麼高中,但從他們眼中流露出的羨慕與嚮往,我明白他們沒有表達的心聲,因為那也是我所向往的學府——一中。少了一些沉重的壓力,也就少了一些前進的阻力,給嚮往插上翅膀,讓它自由地飛翔。

給嚮往插上翅膀,找到前進的方向。有一些事永遠會浮現在眼前,有一些話永遠會縈繞在耳邊。還記得兩年前,那時小學剛畢業,好友雲與我選擇了不同的初中。

雲問我:「風,你嚮往得高中是什麼?」我思忖了一下說:

「一中,你呢?」雲笑道:「我也是一中,三年之後,在一中見。

」我答應了,那是一句等待實現的諾言,也是一條通往一中的路線。給嚮往插上翅膀,找到前進的方向。

給嚮往插上翅膀,讓他落在一中的學堂。初中的馬拉松看起來很長,卻已到快要衝刺的階段。永遠都驚歎時間的神奇,兩年的光陰就這樣從指間溜走,只留下淡淡的笑眸。

我有些欣喜又有些後怕,一中好像很近又似乎很遠,現實裡它好像在向我招手,睡夢中又似乎在向我搖頭。但它是我的目標,它是我的嚮往,不管何時何地,我都要朝著它的腳印跑去,即使它在空中,我還有努力與堅持的雙翅。給嚮往插上翅膀,讓他落在一中的學堂。

給嚮往插上翅膀,帶著我的思緒與目光,飛向一中那個神聖的地方,大聲歌唱:明年我的夢想;一中,我的嚮往!

我向往的中學生活

我向往沐浴在中學校園裡每一縷燦爛的陽光中;嚮往與各地學友一起交流經驗,遨遊在知識的海洋;嚮往著在那裡磨練自己的意志,成為學習的領導者……

中學對我來說一直是一個美妙的名詞。從小學開始,我就好羨慕中學的哥哥姐姐們,因為他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今,我也踏上了通向中學校園的光明大道,圓了我一個美好的夢。

我向往中學裡那燦爛的知識光芒,嚮往中學裡那美麗的花草、茂盛的樹木。儘管不會有小學的同學,但我並不會放棄每一絲與人交往的機會。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋,我們每個人都是一條小魚,正吸收著陽光的營養、海水的滋潤。

我一直嚮往著溫馨、美好的生活,中學就好比一個大家庭,給了我溫馨;老師又好似空中的繁星,讓我們回想起走來的「腳步」,為我們照亮了前進的道路。

告別枯燥的小學生活,我開始了我新的夢。告別天真的少年時代,我迎來了我的**時代。告別昔日的雲彩,我捧起金色的太陽,踏著青春的節拍,和著鳥語花香,開始我綠色的遐想……中學是一朵綠花,是我們暫時的家;校規是紀律,鍛鍊我們自己。

懷著幾分欣喜與浮躁,我踏入了校園,陪伴著熱情好學的同學們,開啟綠色遐想的門。這裡是學習的聖殿,是綠色的一片。草是綠的,山是綠的,水是綠的,歌也是綠的,把天空都映成一片綠色……

「寒風雖冷,擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧,遮不住堅毅的目光;生命如歌,掩不住嘹亮的號角;人生無常,搖不動綠色的信仰;颯爽英姿,何曾露出脆弱的面龐」。何況我們是學習的主人,無論颳風下雨也抹不去我們奮鬥的恆心;我們是祖國的幼苗,無論豔陽在天或是寒冬臘月都擋不住我們成長的身影;我們是父母的希望,無論困難重重還是輕鬆自在都不會讓我們有任何驕傲的想法!

3樓:匿名使用者

沒有挑戰的學習顯得那麼乏味,我理想中的初中生活必定充滿挑戰。正因為有了這些未知的挫折,才把單調的藍天渲染得五彩。一向都說我們只是一群寵壞的小孩,但其實我們更渴望那種登上極點時「一覽眾山小」的感覺。

當我們面對空前強大的困難時,我們會一次次爬起,直到陽光重又驅散烏雲,照在我們傷痕累累卻倔強執著的臉上,我們心中會有一個聲音告訴我們:你正一步步走向堅強。

沒有詩意的生活顯得那麼蒼白,我理想中的初中生活一定滿懷詩意。傍晚,攜手好友漫步校園,落日的餘輝灑落湖面、水中探出腦袋的魚被蓋上一層黃昏,微風徐徐吹來,吹亂我們的髮絲,彼此會心一笑,背靠背坐在假山旁手捧一本詩集,用心來玩味,沒有過多的言語任由風在我們耳邊呢喃,遠處,亭子裡的師生在愉快地交談,打破了師生之間的代溝,原來也可以成為朋友,共同鑽研難題,一起討論對生活的態度。這一刻,心中只剩下安靜,好希望時間能在這一秒靜止…

沒有友情的日子顯得那麼單調,我理想中的初中生活飄散著友情。

4樓:匿名使用者

偶也是166的新生,好慘……

5樓:匿名使用者

哇。。。。偶也是166的新鳥哦。。。我也想從網上借鑑一下呢。。。你是哪班的啊。。。偶是1班滴~~

成長中的感動初中作文(寫生活中的瑣事2~3件詳略得當)600~800

我向往的初中生活600字作文 快快快

6樓:留下一片林

我向往的初中生活

六年前,我懷著對學校的憧憬步入小學。六年,我經歷了酸、甜、苦、辣,人間百態。我懂得了人應該心胸寬廣,而不是自私自利。

因此,在我即將步入新的學習殿堂時,我期待著能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活!

在看到已經上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時,我就有一種失落感。我是多麼嚮往初中生活,等到了初中,就能學到許多知識,就能和她們一樣,與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多麼的爽啊!

我向往的初中生活,到了初中,離開了爸爸媽媽,自己照顧自己的生活、學習。初中也是對我們自理生活的考驗:自己的衣褲自己洗;自己洗澡;自己做以前許多沒有做過的事情。

到那時,我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了,而是一直已經會自己覓食的小雛鷹。

我向往的初中生活,是在一堂課上,當老師講到我不懂的地方的時候,我舉手問老師問題,並無拘無束地與老師交流。希望初中的課堂,不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味,而是學習好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話,那我就要帶這趣味去認真學。

我向往的初中生活,是在體育課上,我們幾個同學在籃球場上與老師打球,我們幾個同學和老師一組,在場上打分球。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好。而不是在操場上做俯臥撐,在跑道上跑步。

我向往的初中生活,是在老師的帶領下,在學校的後山上,去採集標本,然後帶回教室做試驗,大家開開心心地做著試驗,竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。

我所向往的初中生活,是下課了,我們坐在綠色的草坪上,在一起交心談心,訴說自己的理想,訴說自己嚮往的未來,訴說自己的往事,然後就在一起嬉戲、打鬧,雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子,但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。

總而言之,我所向往的初中生活,是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活!

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