3 寫以「從中職生資助政策所想到的」主題的文章(字數不少於

2021-04-10 13:19:08 字數 1853 閱讀 2766

1樓:沒得感情

也就是說你對未來的規劃和對心態的理解。

作文我在中職校的變化500字

2樓:怎麼了我

的本領。這足以說明藍領並不比白領差的。中職生學到一門技術,成為藍領也不錯的。

藍領所要的就是一門技術,這中職生在學校可以學到許多技術,但是要把自己所學的技術好,靠是知識和技能。所以我們中職生比高中生幸運的地方還是有很多的。此外,所有中職學校學生在校第三年到企業等用人單位進行頂崗實習,由企業支付合理的實習報酬。

在以前是沒有的,大學生出來工作也未必會享受到這樣的待遇,中職生現在的待遇與大學生沒什麼差別了。我們中職生正在成為社會關注的人群。資助政策還未出來時,我們中職生覺得失去了學習的方向與目標,不知如何是好,那時對自己沒有信心,對自己的將來、工作更好是沒有信心。

同時還要考慮到學費的問題。我們當時覺得在中職校學習沒有任何保障,對於畢業以後該往**去更是一片迷茫。資助政策出臺後,在學費問題上我們的擔憂減少了一些,另外一些政策讓我們覺得自己所學的東西還是有用的,這使我們對未來有了信心。

我們絕不辜負學校老師對我們的期望。據測現在有大學生「回爐」現象,畢業了找不到工作,從而再選擇去中職校學習,為的就是能有一門技術。這種「回爐」現象讓我們中職生感到很欣慰,因為自己手中有技術,不怕找不到工作,而且國家的重視與關注也是不可或缺的。

正是國家出臺資助政策,讓我們中職生享受到不少的優惠待遇,我們應該好好學習技術,為國家的繁榮添上一筆,不枉國家對中職生的關注。 從中職生資助政策想到的上海市環境學校 0512班 周婷 只有體味過生活的艱難,才知道求學機會的珍貴。國家的資助政策不僅是物質上的幫助獎勵,更是奮發圖強的精神上的動力和源泉。

——題記 當人們彼此傳遞祝福時,總是希望能夠彼此一帆風順,家庭幸福。然而,這畢竟是人們的美好心願,人們的希望。現實是殘酷的,每年都會有那麼多不幸的人,那麼多不辜的家庭呈現在人們的眼前。

據統計,有25%左右初中畢業生,因家境貧困,因此無法完成技能教育,如果不加以資助,獲得工作技能順利就業,他們將重複父輩的命運,生活在貧困之中。正因為如此,就在黨的十七大報告提出教育公平是社會公平的重要基礎之後,2023年秋天,國家又啟動了中職資助政策。由於國家新的資助政策出臺,徹底改變了我們這些中職生的命運;也因為國家新的資助政策出臺,使我們中職生的教育體系更加完善了。

我也是受到國家資助的一名中專生,雖然我生活在繁華的大都市——上海,我並沒有像山村孩子們那樣因為家庭的拮据而輟學,但父親的一場車禍讓原本歡樂祥和的一家,頓時像晴空霹靂一樣,由歡樂的峰頂掉到了深淵,沉重的家庭負擔壓的我們喘不過氣來。為了減輕家庭的經濟負擔,也為了能夠儘快掌握一門技能,早一天上班掙錢補貼家用,所以我選擇了讀中專。正是,國家中職生資助政策為我繼續接受職業教育,提供了更多的生活保障。

我與很多家庭困難的學生想的一樣:貧窮,原本就沒有誰對誰錯,既然它降臨到我們身上,我們就應別無選擇地去接受它,但是我們不要被它嚇倒,我們應該勇敢的面對它,戰勝它。貧困教會我堅強,教會我積極樂觀地正視現實、正視人生,貧困更帶給我改變生活、掌握命運的決心與勇氣。

雖然人的出生無法選擇,但人總可以去拼搏,去奮鬥。國家資助政策對我的幫助,不僅僅是物質上的幫助,更多的是它給我帶來了言之不盡的鼓勵和發自內心的責任感,使命感。這讓我更加明白自己的職責,所以我不能輕言放棄,在感謝黨

求「感恩資助,勵志成才」助學文章。徵文以「國家資助政策」為主題。字數三千左右

3樓:夢中花開月相照

好像你也是井岡山大學的吧,我在網上搜了一些,發給你,不過不多哦,望採納,qq547103245

4樓:匿名使用者

自己寫,你應該都得了國家和學校的錢,那就不要做這種事。

請以「合作」為題寫一篇文章,不少於700字,高中水平

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