1樓：手機使用者
您好！您的孩子可能是沒有做好幼小銜接教育！在幼兒園時期就應該鼓勵孩子多參加一些活動，培養孩子的注意力的，提高孩子的學前力水平！
這樣才能使孩子平穩的過渡到小學階段，快速的融入和適應小學的學習環境，提高孩子的學習水平。現在您要給孩子多做一些注意力方面的訓練遊戲。給予適當的鼓勵，增強孩子的自信心。
希望我的回答對你有所幫助，祝您的孩子健康成長！
2樓：匿名使用者
孩子厭學，是有多種原因的，不能單一的就說是因為什麼，所以什麼。而對於孩子身上的問題，不能用我們**的思路去考慮，那是不一樣的，當然最好的方式是讓他們自己說出來，我們再細細揣摩，再尋求解決的方法，那麼也就事半功倍了。
3樓：匿名使用者
可能是環境的大改變，一時不能適應，這個要跟老師多溝通一下，如何營造一種氛圍。有的孩子適應快，有的孩子適應慢，家長也要多開導孩子。
4樓：愛我的承諾呢
應該跟孩子多溝通溝通.....
我的兒子上一年級了，還是不學習，上課不聽講，回家也不寫作業，我經常為此打他，可是沒用，我該怎麼辦？
5樓：嘿嘿呦嘻嘻
現在的孩子都是吃軟不吃硬 你越打 就越不聽話 而且才1年級 上初中 高中都有適應期 更何況小學 因為以前在幼兒園沒壓力 等慢慢考過一兩次試就會讓他知道競爭了 還有 要和老師溝通 請老師吃個飯 多上課提問下孩子 對待孩子尤其是不能打 那最傷孩子自尊 你打慣了等到了學校孩子讓其他小孩打了也就沒感覺了 棍棒底下出的是孝子不是學子 你多表揚 如；會一個字 多會一個演算法口訣 不要把孩子和其他人的孩子比較 你把你兒子和以前的他比較 有了進步就是一個進步 過度的暴力和比較 尤其是在孩子面前說很容易讓他自曝自棄 而且我覺的出問題的不是他 是你 更需要改變的是你 你直接影響你的兒子
孩子明年要上小學了，是否需要上一年幼小銜**？朋友和老師的說法不一，請有經驗的家長支支招！
6樓：東方耗子
家長你好，可以負責任的告訴你，幼小銜接非常必要，重要性甚至超越「小升初」和「初升高」。從家長的問題中看出，其實家長比普羅大眾更有先進的教育意識！一，您提到了「規則意識」！
現在的幼兒園裡，家長認為可以真正學到什麼嗎？想必答案是否定的。大多數家長基於要給孩子一個歡樂的童年而忽略的學前教育，但在正式學前如果孩子沒辦法快速融入和養成一些規矩，他今後6到18歲的童年都會在同學老師以及親戚的輕視中毀掉！
二、家長提到「習慣」。首先家長要了解，幼小銜接能學些什麼。拼音基礎，數學思維，語文閱讀等知識肯定不用說，但更要的是，老師會讓培養孩子們上課的規矩，書寫的習慣，作業的規範，以及課堂的紀律等！
上過幼小銜接的孩子們進入小學能夠快速適應，習慣，而有的小朋友沒有提前適應過，大多數孩子會認為有壓力！我做教育那麼久，1，2年級孩子的家長告訴我孩子作業多，寫字慢，學習晚的很多，原因很簡單，孩子個性有影響，還有一點，別人孩子學前適應一年，您的孩子可能會用整個一年級去適應，但卻錯過了最基礎的知識吸收！所以學前教育幼小銜接太重要了！
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孩子剛上小學一年級，不願意寫作業，磨蹭拖拉，怎麼辦呀？
7樓：小小語老師
不得不承認,每天寫作業到十點，這樣持續下去就會養成一個慣性，寫作業就等於痛苦，這是很危險的。他把這個公式印在腦海裡，以後寫作業就痛苦，越痛苦就越不想寫，越不想寫越痛苦，每天拖到十點鐘。所以說，你要跟孩子一起來完成。
你可以給孩子定個目標，跟孩子商量「咱們看看能不能九點半完成，多出來的半小時可以給你買本你想看的書，或者你可以看會兒電視」，9點半孩子寫完作業，發現還有半小時，那孩子肯定很開心，下次再給孩子定目標，9點完成，要採用這種方式，而不是批評孩子「你怎麼這麼慢」，「你怎麼這麼笨」，「你寫作業這麼慢，拖拖拉拉的，趕緊寫，快點寫」，這種方式就是在強化孩子的痛苦，千萬不能採取這種方式。
為自己的著急負責，給自己和孩子更多耐心
當你能接納孩子和自己時，就可以對這件事更加坦然些，然後才能心平氣和地想辦法面對自己的著急。是的，著急是家長的，不是孩子的。也就只有家長自己來為這份著急負責，並想辦法為自己的著急做點什麼，而不是要孩子來為了你的著急做什麼。
如果你希望孩子早點完成作業你才能安心做自己的事情，那就嘗試先去做自己的事情吧，給孩子一些自由的同時，也給自己一點空間。
當你放下一些著急時，或許你就可以嘗試放下「盯」著孩子的眼光，放下「催促」，因為這些都沒用。你可能會改「硬性的規定或獎懲」為用心的陪伴和理解，然後你可能會看到孩子的一點點進步，去讚揚進步的，給孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更輕鬆一點的。
合作與信任的態度，放手讓孩子為自己負責
做作業說到底還是孩子自己的事情，孩子需要學習如何為自己的作業負責。在這個學習的過程，孩子最需要從父母那裡得到的態度就是：合作與信任。
合作，意味著父母是支援孩子的，也是輔助孩子的。在合作的態度裡，孩子擁有自主權。孩子來決定他如何安排作業時間，需要從父母那兒得到什麼幫助（比如：
怎樣的陪伴、幾次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何時請教等）。父母全力支援孩子，像一個耐心盡心的輔助者，「你何時完成了，媽媽陪你講故事睡覺」。在這個過程，不需要獎勵，也不需要懲罰。
信任，意味著父母可以溫和地來陪伴孩子。這個溫和，是基於對孩子的信任，也是對自己的自信。孩子做作業的快慢，並不會影響他以後的成就，也不會影響你對自己盡心做父母的自信。
孩子對學習的興趣總是最重要的，當他感受到學習的樂趣，尤其是學習過程的樂趣，你有理由相信，隨著他慢慢長大，他的效率是會有所提高的。
當父母把自己的期望摻雜在裡面時，有時的確很難幫助孩子養成為自己負責的習慣，很難有信任與合作的態度。如果真是這樣，其實不妨把孩子交給託班或課輔班。要知道，最重要的，是你們的親子關係，再無其它。
要用鼓勵的方式，不管是在孩子面前，還是在他的同學面前，還是在任何人面前，你都要說：我的孩子寫作業很快，我的孩子學習力很好，我的孩子很熱愛學習……即使他現在學習不好，成績很差，不愛學習，你都要天天在別人面前說，我的孩子很熱愛學習，你說的時間長了，就等於給他一個公式，強化他做到，他慢慢地就按照你說的去做，所以說天才都是鼓勵出來的，笨蛋都是罵出來的！
8樓：卓越教育
家長可以嘗試做以下幾點：
一、提升孩子的學習能力
在影響孩子寫作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協調、手部小肌肉等都是十分重要的，那麼對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。如注意力的訓練，用許特爾圖來鍛鍊孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協調的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以後寫作業的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現象會逐漸消失。
二、對孩子自我管理習慣的培養
自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、讚揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。
三、保證孩子充足的睡眠
讓孩子第二天有一個好的狀態投入學習，同時要引導孩子在寫作業時運用學習的策略，有計劃的完成作業，避免孩子陷入鑽牛角尖的困境。
9樓：匿名使用者
孩子啟蒙教育很重要，經常這樣的話，孩子就會養成不好的習慣。孩子做作業時，家裡人不要看電視，給孩子安靜的學習環境。建議家長到圖書館借些關於家庭教育與兒童心理學方面的書看看，家長一定先了解孩子的成長規律，才能因人施教。
另外，每次作業前，先估計下孩子完成作業需要的時間，要孩子在規定的時間完成作業，在孩子做作業時，家長坐在一旁默默看書，等孩子做完後，家長批閱作業，對孩子不理解的題目進行講解，等下次孩子的作業縮短了些時間，就算縮短了幾分鐘，也要鼓勵孩子，希望他爭取下次再時間縮短一點點。孩子是要多鼓勵的。
10樓：一線口語
該打就得打
不能慣著
以後長大了更不好管。
11樓：匿名使用者
父母要多陪伴孩子，孩子寫作業了家長要在一遍看書或者學習，不要孩子寫作業，父母玩手機，孩子的學習習慣要從小培養，小學階段就是培養孩子的學習習慣，學習習慣好了以後就省心多了。
12樓：淑女pk混混
a 阿姨，您好，我也是個孩子，但畢竟孩子瞭解孩子啊！您可以說一說他的優點 以至於鼓勵他啊！
13樓：無力從心
用物質來吸引他 培養他的興趣、
你好，我家兒子上二年級了學習上一直不是很主動，閱讀也跟不上，可能
你好，小孩子的習慣 是靠一點一滴來培養的，特別 是學習習慣 所以，我們做家長 的在孩子 小學階段，一是要多陪伴。二是要從習慣養成著手。比如，一是要掌握課本中要求掌握 的生字，除了抄寫，要注重 寫。二是學過的課，要多問孩子 幾個為什麼。比如第三課植物媽媽 有辦法 這一課，你可以問孩子 這一課講了幾個植...
我兒子上一年級了,跟不上怎麼辦，孩子一年級跟不上怎麼辦
原則上一年級不會跟不上，他實在是跟不上啊，現在好像也不興留級 兩個辦法 邊上學邊送他去培訓班 或者是讓他讀完這一年再休學，這一段時間給他補習！其實一年級的知識點真的不多，一個漢語拼音 一個加減法，孩子有數的概念就行！而且1到3年級的內容都不算特別多，其實呢，也不用特別著急！寒暑假補習一下，實在不行的...
一直造句一年級，一直怎麼造句？
一直的意思是 有順著一個方向，不拐彎的。出處 爾雅 釋水 千里一曲一直。明 葉憲祖 易水寒 第三折 好壯士！一直去了，更不回顧。紅樓夢 第二七回 登山涉水，過樹穿花，一直奔了那日和 黛玉 葬桃花的去處。周立波 山鄉鉅變 上一 高個子農民挑著柴禾一直往縣城的方向去了。二程語錄 洛陽議論 今既後時，又不...