1樓：匿名使用者
在我的記憶力，有許多第一次，他們就像繁星點綴在我成長的天空上，現在就讓我摘下最明亮的一顆讓你欣賞吧。
那天，爸爸出差了，媽媽很晚才下班，那天我放假在家，一座空洞洞的房子（這裡的空洞洞用的不恰當）對於我這個膽小鬼來說，敢待幾秒種已經是一個對我膽量的很大考驗了。 天漸漸黑了下來，我開啟電腦，卻怕著螢幕上突然出現一個骷髏，開啟**和它一起唱著，可是我發現，自己的心跳一直跳個不停（第一個跳純屬充字用）握著滑鼠的手心已經出了冷汗，唱著歌的喉嚨發出的聲音跑了調。
「會不會有鬼啊，救命，嗚嗚！」我心裡這麼想著，把我所在的屋子的燈開啟後，望著別的屋子黑的像隨時有白色的影子飄過，我閉著眼睛，伸手去探那個屋子的燈的開關，亮了。我鬆了口氣。
請根據下面的文章開頭，想象，續寫一篇400字左右的作文，語句通順，標點正確，不寫錯別字，題目自擬。
2樓：桃宮夢櫻
因為他要去執行一個神祕的任務,小明其實並不是人類,他是來自阿薩里星球的間諜,任務是蒐集有關地球的資料並及時向總部彙報,出門他買了一車鹽寄回總部,附註：人類流行食品.
3樓：狠灬丿害丶怕
因為他是個來自m78星雲的奧特曼，他要起來打小怪獸，並將怪獸ko，要早點回m78星雲領功去！！！！！！！！！！！！！！！！！！
小學語文考試作文評分標準。
4樓：鉶炵編浜吼煄
1、改變作文沒有滿分的觀念，只要符合要求者，就可以得滿分。
2、重內容，重真情實感，重創新輕模仿。
3、激勵為主，不吝嗇分數。
4、作文內容分數值（100分制）：
思想健康，中心明確（30分）（附標題可佔5分）
內容相符具體（20分）
條理清楚、段落分明（20分）
語句通順（20分）
會用標點，錯別字少（10分）
5、評分參考：（30分標準）
一類文（90—100）（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二類文（80—89）（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三類文（60—79）（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
四類文（40—59）（12—18）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
五類文（39分以下）（0—12）：內容有錯誤，語句表達很差，不會使用標點，錯別字很多。
這種評定法還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分
5樓：釉婭
a等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句
通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
b等（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，
語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
c等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次
不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。
d等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。
其中：錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止；標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
6樓：匿名使用者
錯字兩分，病句兩分，跑題扣全分。
關於錯別字的作文200字
7樓：匿名使用者
我是個馬bai虎小姐。時不時的就寫du錯別字。老zhi師經常說：「改你的錯dao別字，我都
回改煩了」。其實我答也在為錯別字而煩惱，可我這雙胖胖的小手就是不爭氣。我也沒辦法。
記的有一次。學校開了「捉」錯別字活動。當時我害怕極了。
心想：「如果被「捉」到，會不會罰掃一個星期的操場。會不會.......................
」總而言之，我所有的可怕懲罰都想過。於是，我下定決心，一定改掉這個毛病。開始我一篇作文有十幾個錯別字。
後來慢慢的才出現幾個了。在經過我不斷的努力和警戒。最後一個也沒出現過。
這次的活動我也沒被「捉」到。
這件事，令我欣喜若狂。我幻想著爸媽鼓勵我的場面。不過我還需要再接再厲。
每當我寫完作業。都要抽出幾分鐘時間自己反覆檢查。現在這個習慣已經陪伴著我跟錯別字打了這麼久的「戰」從沒輸過。
總算與錯別字告別了！這真所俗：「不見風雨，何來彩虹。
」如果你們也在為錯別字煩惱的話。建議你們也像我這樣吧。不過要堅持不懈哦！
8樓：匿名使用者
我是個馬虎大哥。時不時的就寫錯別字
。老師經常說：「改你的錯別字，我都改煩了」。回其實答我也在為錯別字而煩惱，可我這雙胖胖的小手就是不爭氣。我也沒辦法。
記的有一次。學校開了「捉」錯別字活動。當時我害怕極了。
心想：「如果被「捉」到，會不會罰掃一個星期的操場。會不會.......................
」總而言之，我所有的可怕懲罰都想過。於是，我下定決心，一定改掉這個毛病。開始我一篇作文有十幾個錯別字。
後來慢慢的才出現幾個了。在經過我不斷的努力和警戒。最後一個也沒出現過。
這次的活動我也沒被「捉」到。
這件事，令我欣喜若狂。我幻想著爸媽鼓勵我的場面。不過我還需要再接再厲。
每當我寫完作業。都要抽出幾分鐘時間自己反覆檢查。現在這個習慣已經陪伴著我跟錯別字打了這麼久的「戰」從沒輸過。
總算與錯別字告別了！這真所俗：「不見風雨，何來彩虹。」
9樓：匿名使用者
400字怎樣才能不寫錯別字
要寫錯別字的作文
10樓：懐惗之期
我與錯別字
漢字，即可以用來溝通，也可以用來欣賞，在我們的生活中，漢字已成為必不可少的一部分，人們時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。正是因為這樣，一些人在使用漢字時，由於各種原因，把原來要寫的字，寫成了另外一個字，所以，才出現了錯別字。為此，我們小組對我們班同學作業本的錯別字作了一次調查研究，在這次研究過程中，我們作了統計和歸類，我們發現了造成錯別字大概有以下四種原因：
一、由於讀音相同或相近而造成的
比如說「進」寫成了「近」，「珍惜」寫成了「珍稀」等等，我們班同學中出現錯別字概率最高的一組字是「即」與「既」，把「即使」寫成了「既使」，把「既……也」寫成了「即……也」等。出現最多的一種現象是「的」、「地」、「得」用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強調名詞前面一般用「的」，動詞前面一般用「地」，動詞和形容詞中間用「得」，可還是有很多同學沒有用心地去思考，去分辨。其實，同音字造成的錯別字不是不可以預防的，只要在寫同音字時，先想一想要寫的這個字這個詞的意思，再確定，就不會出現錯別字，至少不會太多錯別字。
二、形近字引起的錯別字
「席」寫成了「度」，「期望」寫成了「欺望」，「虛心」寫成了「慮心」等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思，再來確定這個字的偏旁部首，就不會出現錯誤。
如果還是弄不清，就翻翻字典，問問同學。千萬別亂寫，否定錯別字會更多。
三、由於粗心造成的
比如說，「試」字本來沒有撇的，又多了一撇；「武」字也這樣，一不小心就畫蛇添足了。有些同學寫了前半個部件，後一半落了寫了。有些同學前半個字是寫對的，後半個字就會寫成別的字了，比如「撕」字，寫好提手旁和「其」，右邊就會寫成了「月」部，因為他還以為是寫星期的「期」了。
這樣由粗心造成的錯別字，還有很多，比如多點少點。造成這種現象的原因，就是寫字的時候，沒有全身心的投入。不是因為這個字你不會寫，而是你沒有靜心去寫字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，它是祖先留給我閃的寶貴遺產，我們應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理運用漢字，讓漢字發揮其更大的魅力！
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