我是高三學生,對於語文試卷的閱讀題有些疑惑,老師佈置的傳記閱

2021-04-03 09:06:19 字數 5184 閱讀 1843

1樓:匿名使用者

多做題,我們為什bai麼練習du

?就是要練一種

zhi語感,一種自信,你不信dao可以多版做一段時間,等考試權時候,你會對這一塊很自信。而且積累多了,正確率也會提高的我是高三學生,對於語文試卷的閱讀題有些疑惑,老師佈置的傳記閱讀等覺得沒必要寫的樣子,因為每次考試差

高中語文怎麼學?

2樓:姓從蓉祕素

我覺得語文這個學科不同於其他科目,不是靠突擊可以立竿見影的科目。

如果你是想要提高除了作文之外的語文基礎知識,那我可以給你的建議就只有,做題做題再做題,讀書讀書再讀書。語文

學習的過程是不斷積累知識的過程,具體可歸納為「三步曲」(理解—識記—運用)

1)多讀書:也不一定要看魯迅、矛

盾的**,並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間,「我」

都反覆看課文上的文章,將精彩之處做上標記,寫上自己的感受、思考。

2)多練習協作,可以通過寫日記的方法:不管是雜文、散文,還是**,都可以寫,寫完了要反覆修改,這樣才能真正提

高自己的寫作能力。要多思考,學而不思則惘。

3)多注意觀察:會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。

4)語文的習題訓練:並不是多多益善,做題是為了掌握思路、掌握方法

3樓:閩淑蘭玉茶

語文要積累!

你要留心每次考試、練習中字音、字型、近義詞、俗語、病句和詩詞鑑賞。這些做多了就是死的了。字音、字型、近義詞、俗語、病句主要就是平時積累總結(當然好多複習資料有,高三老師也會總結模式),做多了感覺就出來了。

詩詞鑑賞也只有幾種模式,什麼融情於景、情景交融,要麼是仕途不順,要麼送別,要麼表達崇高思想境界(這個好多複習資料有,建議先買著看看)。

高中語文主要是能力考察,但是能力**於課本學習,所以課文不要忽略。

理解問題可以找老師討論

對於閱讀也是方法,關鍵是回到原文,在文中找依據。

作文要早練,寫自己最熟的文體,寫好,寫深入。平時留心材料,多思考,從不同方面剖析材料,一材多用

簡而言之就是以上這些,但是有些方法因人而異。

最後的幾個絕招

1,每天做5道基礎(積累基礎)或一篇閱讀(閱讀技巧)。

2,買本《新華字典》(字音以他為主)《現代漢語詞典》(詞語以他為準)不要完全相信參***,有疑問馬上查,有利於記憶。

3,建立自己的積累本,書上總結的字詞你肯定會一些,書上沒有的,有些你也不會,所以自己建立自己的題庫,詞庫很有益。

加油@!!!

4樓:馬聰明

大部分高中生的語文成績都沒有什麼太大的問題,不會像數學和英語那樣,常常四五十分,怎麼提高也提高不上來。

但是同樣的,也很少有學生能把語文達到一個很高的分數,比如語文130分對很多同學來說是一個坎,平時的成績只在100分左右,想要提高並沒有那麼容易。

1、養成閱讀的習慣,重視積累

在語文試卷中,不論是現代文閱讀還是古詩文閱讀,「閱讀理解」這個題型佔據的分值都是很多的,想要攻克這一難點,最簡單、最有效的方法就是多讀、多看、多思考。

同時,在閱讀的時候,會在文章內容中看到好的句子或者好的段子,同學們務必要養成勤摘錄的習慣,這樣既可以讓我們吸收書籍中最精華的部分,也可以幫助我們積累好句好段,為寫作積累好的素材,也能提高自己的文學功底。

2、從三個方面作為切入點,提高自己的文學素養

與文字的對話:側重思想內容的碰撞和對話;側重於語言運用和寫作技巧的對話。

與生活的交流:側重觀察生活,感悟蘊涵的哲理。生活本身就是一本最大最厚的無字的書。

與他人的切磋:側重培養勤學好問、團隊精神。這是高中生的常規問題也是高中生必備的素養。

3、重視作文

對於語文的一些字、詞、文學常識、古詩詞等基礎知識,雖然比較複雜,但是隻要你記住了,就能把85%以上的分數拿到手,但是作文不同,即使你在考試前背了一篇滿分作文,也不一定能保證你的作文成績,因為你不知道出題人的立意是什麼。

語文作文在整張試卷中佔據60-70分的分值,而一般的學生作文成績都在40-50分,所以只要你把作文成績提高了,整張試卷的分數就會提高一個檔次。

5樓:仝丹紅苗涆

語文學習「七步法」,覺得也許會對你有所啟發。這「七步法」中的七步分別是:

6樓:清華博士助教

對於大多數同學來說,語文成績都是不錯的,每次考試成績都特別穩定。然而也有些學生偏偏就是語文最差,有些是想提高成績卻總是不見效。似乎是想盡了辦法,但成績就是不見起色,那麼不妨試試下面的四個方法,大家一定要堅持,特別是語文差生。

做好這四點高考語文不止130!

每天一篇文言文

學語文,最怕的就是文言文,越怕越不想讀。現在既然你是要改變現狀,就得主動面對,先讀起來。文言文沒有想象的那麼難,枯燥感源自學生的下意識排斥,如果按照文言學習規律行動起來,剩下的就是堅持。

在堅持中培養語感,積累文言用法。 一開始你可能讀得雲遮霧罩,絲毫不知其意,一個月過去水平不見有任何提高。但,這時一定要堅持,這是黎明前的黑夜。

為了能讀懂,需要查字典。所讀內容,課外的更重要,比如《史記》《聊齋志異》。

每天一首古詩詞

學語文,最難的莫過於詩詞鑑賞,僅僅一個讀懂就難住了很多學生,對於弱科生則乾脆放棄。古詩詞的難度在於年代久遠,意象複雜,手法多樣,主題難以捉摸。要解決這些問題,首先要多讀,在大量的閱讀中形成認識,培養語感。

每天一首並不多,除了反覆讀詩詞,還要細讀鑑賞內容。這些名家鑑賞,就是在教給我們如何讀一首詩,這類文章讀得多了,必然會提高對古詩詞的鑑賞水平。為此,有必要置辦一本《唐詩鑑賞辭典》《宋詞鑑賞辭典》。

每天記五個成語

作為語文必考的成語題,這幾年的失分一直非常高,原因只有缺乏積累一個。有些學生考前狂背300個成語,但是第二天就能把200多個忘掉,突擊記憶效果很差,唯有平時的堅持才是好方法。於是,化整為零,既不增加學習負擔,又能有好的效果,每天五個,一週複習一次。

如果是從高一開始積累,這個量將會是非常大的,應對高考成語題綽綽有餘。

每兩天讀一篇現代文

學好語文,功夫在課外,這主要指的是閱讀。論述類文字閱讀,如何降低文章的抽象性?方法只有多讀,但現實是學生平時幾乎不讀,造成對內容和表達方式的陌生。

**、散文等,閱讀興趣高漲,但是卻不是帶著思考的閱讀,於做題無益。 每天一篇不夠現實,每兩天讀一篇現代文,也就是十幾分鐘左右的時間,但貴在堅持能,貴在高質量的閱讀,而非休閒性的。如果對現代文的閱讀是帶著問題進行的,長此以往一定會有收穫。

7樓:匿名使用者

語文,有人認為語文最難,為什麼呢?因為

8樓:卜馳柳卉

語文是要分類別學的,自習課多讀讀.

拼音,成語,標點,語病,名句背誦錯別字等基礎的要多積累,平時看見了新的東西就要用心記,平時老考到的要多記.

說明文散文閱讀就要多看看,多練練,還有,這些的答題方法都是有規律有公式一樣的東西的,記住那些模式了就能套用了,詩歌閱讀就要憑感覺來,做多了就會有感覺.而且,語文這些也都是很有規律的東西,記住老師說的那些專業的術語就行了,做到就套用一下咯.

作文麼,就要多看看,而且,老師會告訴你閱卷老師的喜好,該怎麼寫結構,舉例子,平時多記些名人事蹟名人語錄.

就沒問題了,其實語文也很公式化的.記住寫套路就好了.

9樓:璩茂門新

我的語文還行看能

不能幫上忙。110分真的不容易得!如果你的作文不是太好,那就向大眾說的那樣多看書,多=積累,多背誦!

若是基礎問題就要抓課本,尤其是文言文!選擇題不能錯2個以上,還有就是閱讀理解很糟糕,這不僅需要理解能力的提高還有就是答題技巧。這需要你也適當練習些題目參***,仔細琢磨!

記著做語文試題要用心去做才能考好!不僅要專心更要把心交給試卷,不能想當然答題!

10樓:歷英耀計哲

先弄清楚語文得分點的幾大塊

1.古詩古文,這些都得背,相關題目都要做熟是必須的2.拼音字形詞語,在早晚讀一定要用心讀用心記3.閱讀之類,多做套題,把類似題型總結出回答的套路,每次按照這樣的得分套路答題

4.作文,經典語句必須背,平時寫作注重排比舉例,拿小本子把議**論點論據分門別類整理好,時時記錄時時補充

我語文就這麼學的

考試基本都保持120+

11樓:釁欣彤所池

只要有了學習語文的興趣,才會發覺其中的樂趣,發現了學習的樂趣,才有助於我們去持之以恆地學習語文,沒有持之以恆的精神,根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學,成績當然也就上不去,所以,興趣對學習來說是很重要的。  其次,學習語文是一個積累的過程,不可一蹴而就,只有長期的積累才能使語文學得更好。

積累也就需要大量地閱讀與背誦,當我們空閒的時候,讀一讀,好的書籍或文章不僅能豐富知識,還能陶冶你的性情。不過,不能只是讀,還要思考,我們應準備一個記錄與摘抄的本子,在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,並不時地看看,讓它們變為自己的東西,當遇到疑點,難點時,也要記下來,與旁人討論,聽取別人的看法。這樣才會有所長進,水平才會提高。

  而且,閱讀量大,知識就會十分豐富,一個人的素質也會提高,眼界就會更廣,況且,寫作也需要素材,只有多看書,多留心身邊的事,將書中所講與現實生活相聯絡起來,寫作時才會思如泉湧,寫出的文章才是好的文章。古語云:「讀書破萬卷,下筆如有神。

」也就是說只有多讀書,才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思,但做到前一句的人卻不多,真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少,所以,能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人,也就是說,我們要學會閱讀,要喜歡去閱讀,當我們看一本書或者一篇文章的時候,要去思考它的內涵,去思考它的寫作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面運用到自己的寫作中,取人之長以補己之短。

還有,要好問,要記住不懂就要問,特別是讀課外的古文言文,古詩、詞時,其中有些字、詞、句我們不能完全理解的,這就需要去查工具書,如果工具書中查不到,或者查了之後仍然不太明白,就要及時去問老師,及時地弄明白,這樣才能學好古詩文,切記千萬不能不懂裝懂,使自己的心中留下疑惑,因為日月積累,會使心中的疑惑越來越大。  語文就是一門藝術,它需要我們從讀、說、寫三方面去學習,去品味,去發揚,讀就是要去獲取知識,去欣賞。語文這門藝術,而說與寫則是我們對語文的體現,是我們學習語文真正的目的。

既然就樣,我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作,多寫才能提高,才能真正把文章寫好,在與別人的交談中,學會運用自己從閱讀中獲取的知識,這樣,我們就能將語文與生活聯絡起來。  懂得了這些,再來學習語文時,便不會覺得枯燥無味了,反而會覺得是一種享受,當我們把學習當作是一種享受時,不學好也難了!

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高三學生,因未完成語文試卷,被罰抄試卷一遍。有一萬多個字。這是否構成體罰

不算。怎樣構成體罰呢,就是無緣無故或有意對學生的身體和心理有傷害性,或者是嚴重傷害到學生自尊心,和道德低線 這樣你就可以去告了。如果沒有呢,就乖乖去抄。還有是你有錯在先,抄一次也算不錯了 哪個喊你不完成,該,自作自受 告老師讓學生罰抄的法律規定 屬於變相體罰,可以到教育局投訴。這個定製真的有數,老師...

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