1樓：愛問者2號
老師頌來
長久以來，人們心底縈繞自著一支支教師的bai頌歌du。
教師，多麼神聖zhi的職業，教師，多麼崇dao高的稱號！
古往今來，理論，發明，學說，創造，哪一件不包含老師的辛勤？偉大學者，英雄，豪傑，哪一個不是來自教師的薰陶？雄偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步……
教師從事的是一種特殊創作，按照時代的需求，用自已的知識，理想，才能，會同家庭。社會力量，精心塑造一代新人完美形象，遵循人民的意原，用自已的智慧，師德，素養，會同工農，知識分子，努力創造燦爛的明天。
在教育的平凡崗位上，教師灑下一顆顆汗珠，為孩子豎起了一個個閃光的路標，在探索溫長的征途中，教師留下一步步腳人，為青少年修築了一條條通向理想的金橋......
頌揚那些具有終身了默默奉獻精神和燃燒自己,照亮別人崇高品質的老師們
2樓：匿名使用者
老師頌長久以來，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。
教師，多麼神聖的職業，教師，多麼崇高的稱號！
古往今來，理論，發明，學說，創造，哪一件不包含老師的辛勤？偉大學者，英雄，豪傑，哪一個不是來自教師的薰陶？雄偉的藍圖，先在教師的心中描繪，知識的積累，是從老師的跟前起步……
教師從事的是一種特殊創作，按照時代的需求，用自已的知識，理想，才能，會同家庭。社會力量，精心塑造一代新人完美形象，遵循人民的意原，用自已的智慧，師德，素養，會同工農，知識分子，努力創造燦爛的明天。
在教育的平凡崗位上，教師灑下一顆顆汗珠，為孩子豎起了一個個閃光的路標，在探索溫長的征途中，教師留下一步步腳人，為青少年修築了一條條通向理想的金橋......
3樓：伍鬆蘭鄒娟
人們常用「（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹）」頌揚那些具有默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人的崇高品質的教師們。
人們常用什麼來形容頌揚那些具有終身默默奉獻和燃燒自己照亮別人的崇高品質的老師們．（名人名言）
4樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
5樓：百度使用者
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
1、人們常用「 、 」頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。
6樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
李商隱《無題》全詩如下
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
7樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
人們常用一句詩句頌揚那些具有默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人的老師們
8樓：拉拉拉拉哈
1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。--龔自珍《己亥雜詩》
2.吃進去的是草，擠出來的是奶。--魯迅
3.隨風潛入夜，潤物細無聲。--杜甫《春夜喜雨》
4.桃李不言，下自成蹊 。--《史記·李將軍列傳》
5.山高水長有時盡，唯我師恩日月長
6.唯願諸公皆省悟， 同登無漏出紅塵。
7玉壺存冰心
硃筆寫師魂
諄諄如父語
殷殷似友親
輕盈數行字
濃抹一生人
寄望後來者
成功報師恩
8.酬問師 唐 劉商
虛空無處所，彷彿似琉璃。
詩境何人到，禪心又過詩。
9.遠師 唐 白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見，心無一事時。
一日為師，終身為父。希望可以幫助樓主，讚頌偉大的老師。
9樓：匿名使用者
桃李不言，下自成蹊
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
山高水長有時盡，唯我師恩日月長
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
這些都是詩句嘛！其實寫老師的詩並不多，很多都是後人附會的。像最出名的春蠶到死絲方盡也是這樣嘛。
10樓：oo六月雪蓮
燃燒了別人，照亮了自己
人們常用什麼頌揚那些具有默默奉獻精神和燃燒自己、照亮別人的崇高另質的老師
11樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始幹
12樓：匿名使用者
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
樹是人類的好朋友。
人們常用「____，____」頌揚具有默默的奉獻精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質的教師們。(古詩名
13樓：匿名使用者
人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。」頌揚具有默默的奉獻精神和燃燒自己、照亮別人崇高品質的教師們。(古詩名句)
14樓：dis摩羯
(春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹
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