1樓：麥兜珠珠
在寒意襲人的季節裡，即將畢業的大學生們也面臨著就業的嚴冬。在筆者看來，就業難除了學生專業結構與社會需要不匹配、體制性遺留難題等客觀原因外，大學生在主觀因素上存在的問題也不容忽視，欠缺職業規劃便是畢業大學生普遍存在的一個問題。
近年來，一些高校在進行大規模擴招的同時，教學設施、師資配備等投入卻沒有相應跟上，導致大學生素質有不同程度的下降，而許多畢業生就業意向迷惘，適應能力較低，獲取資訊渠道嚴重同質化，很難在日趨激烈的競爭環境中脫穎而出。
就業環境短期不可改變，體制問題也非一天兩天就能完善，從學生個體角度而言，開展職業生涯規劃是增加求職成功率十分有效的手段。
職業生涯規劃是近幾年才引入我國的新詞，在美英等發達國家的大學裡，大都開設有職業生涯規劃課程。通過對學生興趣愛好、自身能力、所學專業的綜合評估和指導，幫助其確定將來所欲從事的職業，給學生灌輸職業意識，培養職業理想和目標。這為學生在擇業之前就打下了良好的基礎，使他們對未來的選擇有了明確的目標和意向，能夠在學習期間便為日後就業做好準備。
相比較而言我國高校在這方面就十分欠缺。很多學生入學後都不知道自己將來想做什麼，幾年課程學習下來，學到有一些是與社會實際需要嚴重脫節的滯後知識。而缺乏對自身能力、優勢、興趣的明確瞭解，加劇了求職的盲目性與扎堆現象。
一些所謂熱門專業、熱職位擠破了頭，事實上多數求職者充當的只是「湊熱鬧」的角色。
國家工信部網路營銷學院就業指導中心的陳老師說，根據學生自身優勢和興趣愛好不斷做出指導，幫助其更加明確的認知自身優勢和就業形勢，根據需要不斷學習充電，為就業嚴冬早日準備好「棉衣」。學生也應認清形式，儘早儘快提升自身競爭力，只有在想做的和能做的之間找準結合點，才能在求職大潮中任憑風浪起，穩坐釣魚船。
望採納！！
2樓：匿名使用者
生職業生涯規劃與就業指導怎麼寫職業生涯？那就是要寫清你將來想在哪個方向發展？你就在哪個方向去想？
3樓：匿名使用者
《大學生職業生涯規劃與就業創業指導》課程的心得體會什麼是職業生涯？職業生涯就是指一個人一生中的所有與工作相關聯的行為與活動以及相關的態度、價值觀和願望等連續性經歷的過程。這是我學習了《大學生職業生涯發展》的課程才知道的。
剛剛接觸這課程時，我看不懂，也不知道學這科有什麼用，但是想到自己也快畢業了，這該和以後的工作選擇有關吧？課堂上老師說的內容，需要自己回去複習幾遍才能放在自己的腦袋裡。這科讓我對自己的人生職業生涯進行了書面的規劃，寫了一份個人簡歷，這些對我未來的職業確認有很大的幫助，所以我會儲存了它們，包括其他同學的作業。
本課程主要都是圍繞著就業方面內容的，而自己還有一年就要畢業了，面臨離開校園走出社會，所以在學習的過程有幾個主要的總結和體會：體會（一）每上課前每個班兩名同學走到講臺前的自我介紹，讓我感觸很大，這是我們未來求職時必須要過的一道坎。剛開始，如果是我上去，我也會像平常的思維那樣去介紹自己，包括，姓名？
來自哪？愛好？畢業於那間學校哪個系？
個人技能什麼內容的。我們該如何讓我們的自我介紹時在幾百個人中或幾千人中讓別人記住你？就是一個小小的細節，都可以讓下面的人快速記住你，在以後的職業面試中，或者就是這麼的一個細節讓你在百人甚至千人中脫穎而出，細節也決定成敗啊。
因為，我在他們的身上慢慢地找到了一些特殊的介紹方式。體會（二）第一章讓我們認識職業生涯是什麼？第二章讓我們學會探索自己的職業砝碼，第三章掌握變遷中的職業環境，第九章是讓我們學會職業社交的素質拓展，第十一章是準備求職材料和十二章讓我們學會應對招聘面試。
當然，書裡還有很多重要的章節，我沒有一一列出來，我需要自己瞭解就好了。書上的內容我沒有看多少，很多都是結合老師課堂上講的內容、自己的生活經歷和工作經歷來學習的。自己現在大三了，當然會在社會上接觸不了到自己專業的兼職，所以自己對社會上的工作要求和求職方面多多少少有一點了解。
所以，我們學習這課程不只是需要熟讀課本，而是把書本內容與自己的社會經歷接觸起來，才能夠快速運用和記憶，這樣才是學有所用。體會（三）第九章是讓我們學會職業社交的素質拓展，第十一章是準備求職材料和十二章讓我們學會應對招聘面試。當然，書裡還有很多重要的章節，我沒有一一列出來，我需要自己知道就好了。
這科裡有幾份作業都是以後自己去求職時所需要的個人材料，所以自己每一次做作業的心態就像準備要去單位面試，需要自己把自己最好的一面展示給用人單位那樣。這樣既可以搞質量完成手裡是工作，也可以鍛鍊自己面對求職時所需要的好心態。一舉兩得，多好！
《大學生職業生涯發展》這科，重要的不是老師說了多少，而是，我們到底學會了多少和理解了多少？當然，每一個人面對這科的心態不一樣，所以導致每一個人的體會不同。一份職業生涯規劃，或許會讓你的職業生涯變得多姿多彩，有可能會讓的人生變得一塌無塗，所以職業生涯規劃需要正確和實效性。
當然，理想是美好，現實是殘酷，所以我們需要靈活變通，才能在複雜的社會中屹立，才能在激流中揚帆前進。。。。。。關注晨星成長計劃，成為更優秀的自己。
4樓：史地學神
可以就按照那個課本上的進行一下模仿，然後借鑑一下就可以了。
大學生就業指導的職業規劃怎麼寫
5樓：匿名使用者
職業生涯規劃書
封面署上作品名稱和年月日，可以在封面插入**和警示格言
6樓：匿名使用者
一、基本情況：
女，***x年出生，***x年xx月考入xx省屬大學經濟**學院對外**專業，業餘時間兼修電子商務專業課程，***x年xx月一類本科畢業。
二、個人分析：
對個人自身條件的優勢與弱勢可從以下這些項進行分析：
1、職業愛好：自己喜歡與不喜歡做的事情
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。
不喜歡：機械性重複的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收穫的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情。
2、學習能力：學習速度、學習深度、特長的學科
優勢：喜歡思考問題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚；
有濃厚的學習興趣和一定的實力，比如英語水平不錯；
邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強。
弱勢：工作、學習有些保守，學習速度較慢；
口頭表達有時過於細節化，不夠簡潔；
創新能力有待提高。
3、工作態度：對工作執著上進的程度
優勢：做事認真、踏實，生活態度積極，善於發現事物和環境積極的一面；
有責任心、愛心，並且喜歡工作；
心思細膩，考慮問題比較細緻、周到。
弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環境資源的利用不夠主動，也就是快速適應環境的能力不夠；
做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決；
做事有時拖拉，不夠雷厲風行。
4、與人交往能力：交往意願、交往範圍、交往深度、合作經驗
優勢：待人真誠，放得開，樂於與人交往和溝通，善於開導別人；
當過班幹部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經驗。
弱勢：對應酬不感興趣。
5、自己的資金、家庭、朋友的支援程度
父母在一座小城市，一般工人家庭，無法在資金、人脈上幫助自己；
在學校時交了不少朋友，構建了良好的人際關係；
年級高一些的同學畢業後，留在省城的不少，他們願意幫助自己，也有很多向他們學習的機會；
他們也剛剛畢業，能力有限。
大學生職業生涯規劃書，大學生職業生涯規劃書範文3000字
大學生涯規劃表 一 自我評估 職業規劃自測結果 自我分析 性格 興趣愛好 情緒情感狀況 意志力狀況 已具備經驗 已具備能力 現學專業及重要課程 現有外語計算機水平 社會中的自我評估 對你人生髮展影響最大的人 稱謂 姓名 單位 職業 職務 父親母親 他人對你的看法與期望 父親 親戚朋友 老師二 環境與...
職業生涯規劃與就業指導是一門什麼課
職業生涯規劃與就業指導 課程是面向全院高職各專業開設的公共基礎課程，既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展。通過激發大學生職業生涯發展的自主意識，樹立正確的就業觀，促使大學生理性地規劃大學生活和職業生涯，並努力在學習過程中自覺地提高就業能力和生涯管理能力。課程旨在教育引導大...
有關物流的大學生職業生涯規劃，大學生職業生涯規劃這門學科讓寫一篇關於專業的職業環境調查報告，我是物流專業，
1.畢業第一份工作的尋找 集中在大中型物流企業的基層操作崗位，通過學習大中型企業已經有沉澱的經驗 流程，為今後的發展奠定基礎。故此第一份工作不求薪水方面的滿意程度，而是更加去關注企業的規模，這是很有必要的，因為中小型企業往往因為家族式管理或者偏向某一個大型企業的關係維護，故此在企業的日常經營 管理方...