1樓：賭金
拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。
這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的性格特徵。
②他永遠不受外物衝撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。
中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有「曲線優美」的姿態，「養尊處優」的性格。這裡運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態和高傲的特點。
③舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。
作者運用設問的句式，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態是優美的，而無名指和小指則是最優美的。
④手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。
這句以手指的全體比喻人的全體，闡明「團結就是力量」的人生道理，是文章表達的主旨。可結合生活實際引導學生體會這句話蘊含的道理。
5、手指
團結就是力量
一隻手上的五根手指， 各有不同的姿態， 各具不同特點，各有所長，各有所短
2樓：匿名使用者
大拇指優點：肯吃苦、任勞任怨。缺點：體態不優美。
食指優點：原作複雜的事、勇敢、「機敏」。缺點：體形強硬。
中指優點：相貌堂皇、曲線優美。缺點：做事不出力，只扶襯別的手指。
無名指、小指優點：體態秀麗、樣子可愛，風光。缺點：別的能力薄弱，附庸與其他手指
3樓：匿名使用者
大拇指：吃苦耐鬧、默默奉獻、不圖名利；食指：勤奮賣力、不怕犧牲、敢於探險；中指：
姿態優美、高傲；無名指和小指：體態秀麗、能力薄弱；五指：各有不同的姿態，各具不同特點，各有所長，各有所短。
4樓：匿名使用者
大拇指力氣大 能吃苦，食指勤奮賣力 敢於探險 不怕犧牲，中指高傲 曲線優美，無名指能力薄弱，小指能力薄弱。
5樓：浴火不敗
窈窕、直直落落、優美、秀麗。
《手指》五個手指的作用，請用幾個簡單的詞語概括出來。 大拇指： 食指： 中指： 無名指：小指：
6樓：匿名使用者
食指----勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲 （用來握筆，操控修理精密儀器）
大拇指——吃苦版耐勞（抵水龍頭權）
中指——養尊處優（捏蘭花指）
無名指、小拇指——美麗可愛（研脂粉、摳耳朵）團結就是力量
一隻手上的五根手指， 各有不同的姿態， 各具不同特點，各有所長，各有所短
7樓：將
首屈一指，勤勞賣力，尊貴，缺一不可，小巧玲瓏。
豐子愷的文章《手指》一文中，大拇指，食指，中指，無名指，小拇指，分別有什麼優點，什麼缺點
8樓：匿名使用者
大拇指：
長處：能吃苦。
短處：形狀不美，身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單。
食指：長處：勤奮，敢於冒險。
短處：身體沒有其他三指窈窕，強硬曲線。
中指：長處:曲線優美。
短處：幾乎從不做事，出力。
無名指：
長處：體態秀麗。
短處：能力薄弱，也有時被重用。
小拇指：
長處：樣子可愛。
短處：用處渺小。
他們既有優點也有缺點， 優點與缺點各不相同。 從手指這篇文章你學到的道理：人在世上，千差萬別，分工不一，但只有當人與人之間如人的五指一樣，加強合作，擰成一股繩，才能克服各種各樣的困難，完成各種不同的任務，這樣社會才能向前發展。
······
9樓：匿名使用者
大拇指：不美 最肯吃苦。 食指：不窈窕 工作複雜。 中指：養尊處優 工作略為扶襯。 無名 小指：秀麗可愛 能力薄弱。
10樓：匿名使用者
大拇指吃苦 食指受傷多 中指養尊處優 無名指和小指是附庸
手指這篇課文大拇指，食指，中指，無名指，小指，的特點和作用
11樓：登興有譙水
《手指》這篇課文通過描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特徵，性格特點和作用，說明了團結力量大這一道理。
12樓：古元斐來儀
大拇指百
優點：最吃苦
缺點：身材矮而，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節。
食指優點度：工作複雜，機敏
缺點：姿態可不如知其他三指窈窕道
中指優點：地位最優，相貌最堂皇
缺點：只是在內旁略為扶襯而已。
無名指、小指
優點：體態秀麗，樣子可容愛
缺點：力量薄弱
13樓：公西翠花曹夏
在這個單元裡，我學習了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂zhidao碗少年》、《手指》這五篇課文。而其中我感受最深的，則是《手指》了。 回 《手指》這篇課文通過描寫大拇指、食指、中指答、無名指、小指的外貌特徵，性格特點和作用，說明了團結力量大這一道理。
14樓：析長順委辰
大拇指特點：算不上美身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單；最肯吃苦食指特點：窈窕；工作複雜
中指特點：地位最優、相貌最堂皇。養尊處優。
無名指和小指特點：體態秀麗，樣子可愛；能力薄弱
手指這篇課文大拇指，食指，中指，無名指，小指，的特點和作用
15樓：匿名使用者
大拇指特點：算不上美身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單；最肯吃苦食指特點：窈窕；工作複雜
中指特點：地位最優、相貌最堂皇。養尊處優。
無名指和小指特點：體態秀麗，樣子可愛；能力薄弱
16樓：吳裕淳
大拇指 優點：最吃苦 缺點：身材矮而，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節。
食指 優點：工作複雜，機敏 缺點：姿態可不如其他三指窈窕中指 優點：地位最優，相貌最堂皇 缺點：只是在旁略為扶襯而已。
無名指、小指 優點：體態秀麗，樣子可愛 缺點：力量薄弱
17樓：匿名使用者
在這個單元裡，我學習了《文言文兩則》、《匆匆》、《桃花心木》、《頂碗少年》、《手指》這五篇課文。而其中我感受最深的，則是《手指》了。 《手指》這篇課文通過描寫大拇指、食指、中指、無名指、小指的外貌特徵，性格特點和作用，說明了團結力量大這一道理。
18樓：匿名使用者
課文手指的特點作用是什麼
19樓：匿名使用者
它的作用是吃飯，做作業特點就是工作複雜
20樓：賣萌算什麼
我也沒做完，大概...等等
書上好像有介紹?
21樓：詹小霊
我寫過，你要不要答案
五個手指分別叫什麼?
22樓：一橋教育
拇指(thumb): 又這是食指稱擘指、大指、巨指、大拇指，最粗大的一隻，所以叫大拇指。
食指(index finger ):
又稱示指、人指、鹽指、頭指，沒有筷子的時候都是用這隻手指頭挖東西吃或是先嚐嘗看食物的味道，所以稱之為食指。
中指(middle finger ):
又稱長指、將指，因為位於手掌**，所以叫中指。
無名指(third finger &ring finger ):
醫學上稱為藥指、環指，是一隻用來戴戒指的手指，結婚後就會將人由無名份而變成有名份，所以就叫無名指。
小指(little finger ):
又稱季指、手小指、尾指、小拇指，位於尾端最細小的一隻手指頭，所以叫尾指。
人一共有十個手指(除特殊人員外)，它們各自有各自的用途。
23樓：匿名使用者
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。
給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。
常與大拇指合作的是食指。他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指複雜。
拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的「機敏」，打**、扳槍機必須請他，打算盤、擰螺絲、解鈕釦等，雖有在拇指相助，終是以他為主。
五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居於**，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物衝撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。
每逢做事，名義上他是參加的，實際並不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之後就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。
無名指和小指，體態秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過於他們了。無名指本身的用處多用於研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
他們也有被重用的時候，在絲竹管絃上，他們的能力不讓於其他手指。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。
除了這等享樂的風光事以外，遇到工作只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。
24樓：ruoつ傑
依次為 大拇指 食指 中指 無名指 小拇指
25樓：匿名使用者
大拇指食指中指無名指和小指
26樓：後雅潔杜葉
手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。
27樓：業素花乘媚
分別是大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。
戒指戴法：無名指：已婚
中指：未婚
小拇指：小孩子
大拇指：裝逼
食指：沒事幹望採納
在《手指》這一課中,食指的作用和性格特點是什麼?
28樓：匿名使用者
1、食指作用：
推動筆桿，打**，解鈕釦，扳槍機，打算盤，擰螺絲試探或冒險危險的事。
2、食指特點：
工作沒有大拇指吃力，但比大拇指複雜，機敏。
工作沒有其他三指窈窕，卻是直直落落的強硬的曲線。
3、《手指》人教版六年級下冊語文第五課，作者是豐子愷，是一篇有趣而意味深長的散文。
4、全文以擬人手法寫出一隻手，五根手指各有不同。
擴充套件資料這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。
最後闡明瞭一個道理，「五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了」。
文章語言風趣幽默，結構清晰嚴謹，主題鮮明突出。全文緊緊圍繞五根手指不同的姿態和性格進行描寫，運用多種表達方法，刻畫出了姿態栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
參考資料
29樓：匿名使用者
推動筆桿，打**，解鈕釦，扳槍機，打算盤，擰螺絲試探或冒險危險的事。
2、食指特點：
工作沒有大拇指吃力，但比大拇指複雜，機敏。
工作沒有其他三指窈窕，卻是直直落落的強硬的曲線。
3、《手指》人教版六年級下冊語文第五課，作者是豐子愷，是一篇有趣而意味深長的散文。
4、全文以擬人手法寫出一隻手，五根手指各有不同。
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有根冠 分生區 伸長區和成熟區。成熟區又叫根毛區。根冠的細胞體積小，排列比較緊密，主要是保護分生區的 根尖分生區的細胞體積也比較小，向兩側生成細胞，是根部的分生組織。伸長區的細胞變長，是長大一點的細胞吧 而根毛區是成熟的根細胞，向外突出形成根毛，是根的主要功能區，吸收土壤中的水分 無機鹽和各種營養物...