1樓：匿名使用者
謂語和賓語搭配不當，響起了慈祥的面容搭配不當
2樓：驚鴻照影
我的耳邊又響起了老師那親切的話語
我的耳邊又響起了老師那親切的話語和慈祥的笑容(修改 病句)
3樓：雲臨九霄
**：不合常識
改為：我的耳邊又響起了老師那親切的話語
老師，那慈祥的面容親切的教導時時不斷在我耳邊迴響修改病句。
4樓：夢色十年
刪掉慈祥的抄面容，改為老師親切的bai教導，時時在我耳邊du迴響。
zhi病句：老師那慈祥的面容，親
dao切的教導，時時在我耳邊迴響.
**：搭配不當。
常見的病句種類有：
（1）語序不當；
（2）搭配不當；
（3）成分殘缺或贅餘；
（4）結構混亂；
（5）表意不明；
（6）不合邏輯；
（7）歧義；
（8）句式雜糅；
（9）分類不當。
5樓：宛玉花禹琬
**：搭配不當
改為：老師那親切的教導時時在我耳邊迴響.
老師那慈祥的生活，親切的教導時時在我耳邊迴響怎麼修改病句
6樓：爺要獨毀天下
老師那親切的教導時時在我耳邊迴響
把慈祥的生活捨去
7樓：a窈窕梅子
老師那慈祥的面容時時浮現在我的腦海裡，親切的教導時時在我耳邊迴響。
8樓：匿名使用者
老師那慈祥的笑容，親切的教導時時在我腦海浮現
9樓：匿名使用者
生活和慈祥對麼？ 這有問題
老師那慈祥的面容親切的教導時時在我耳邊迴響.這病句怎麼改
10樓：夢色十年
刪掉慈祥的面容，
抄改為老師親切的教襲導，時時在我耳邊迴響。
病句：老師那慈祥的面容，親切的教導，時時在我耳邊迴響.
**：搭配不當。
常見的病句種類有：
（1）語序不當；
（2）搭配不當；
（3）成分殘缺或贅餘；
（4）結構混亂；
（5）表意不明；
（6）不合邏輯；
（7）歧義；
（8）句式雜糅；
（9）分類不當。
11樓：匿名使用者
刪掉慈祥的面容，改為老師親切的教導，時時在我耳邊迴響。
12樓：雲臨九霄
**：搭配不當
改為：老師那親切的教導時時在我耳邊迴響.
13樓：匿名使用者
老師那慈祥的面容常常浮現，親切的教導時時迴響。
老師那慈祥的面容,親切的教導時時在我耳邊迴響.這病句怎麼改?
14樓：
面容是看見的不是聽見的，所以面容無法在耳邊迴響。可以改為
老師那慈祥的面容常常在我眼前浮現，親切的教導時時在我耳邊迴響。
15樓：匿名使用者
老師那慈祥的面容時時在我腦海裡浮現,親切的教導時時在我耳邊迴響
老師那親切的教導時時在我耳邊迴響
16樓：匿名使用者
老師那親切的教導時時在我耳邊迴響.
17樓：匿名使用者
老師那慈祥的面容和親切的教導時時出現在我的腦海之中。
18樓：匿名使用者
老師那慈祥的面容,親切的教導時時在我眼前浮現
19樓：夢色十年
刪掉慈祥的bai
面容，改為老師du親切的教導，時時在我
zhi耳邊迴響。dao
病句：老師那慈祥的專面容，親切的教導，時時在屬我耳邊迴響.
**：搭配不當。
常見的病句種類有：
（1）語序不當；
（2）搭配不當；
（3）成分殘缺或贅餘；
（4）結構混亂；
（5）表意不明；
（6）不合邏輯；
（7）歧義；
（8）句式雜糅；
（9）分類不當。
改病句:奶奶那慈祥的笑容和親切的話語，時常回響在我的耳邊。 急急急
20樓：匿名使用者
奶奶那慈祥的笑容和親切的話語，時常出現在我的眼前、迴響在我的耳邊。
21樓：朱雀于飛
奶奶那慈祥的笑容經常浮現在我的眼前，奶奶那親切的話語，時常回響在我的耳邊。
22樓：匿名使用者
1、刪掉：慈祥的笑容和
2、在「時常」後面新增「浮現在我的眼前和」
23樓：大譚___低調
把「慈祥的笑容和」去掉
我的眼前又浮現出了老師那慈祥的面容和諄諄的教導修改病句
24樓：匿名使用者
我的眼前又浮現出老師那慈祥的面容和腦海裡想起他的淳淳教導的話語。
25樓：通訊勤務隊
搭配不當，音容笑貌不會回想。
他那和藹可親的音容笑貌，時時浮現在我的腦海；循循善誘的教導，時時回想在我的耳邊。
26樓：匿名使用者
但在實際上，這種劃分方法卻是完全錯誤的。人類往往會對於未知的東西產生恐懼，而為了
27樓：a-美少女****
諄諄的教導是動詞不能浮現 去掉
王老師慈愛的笑容和親切的話語常常浮現在我眼前。(用修改符號修改病句)
28樓：匿名使用者
王老師慈祥的笑容常常浮在我眼前，親切的話語常常在我耳邊縈繞。
那聲音在我耳邊迴響作文的結尾，那聲音在我耳邊迴響作文600字的結尾
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我又想起了那堂難忘的課左右,我又想起了那堂難忘的課400字左右
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