1樓：小可2023年
1.作者童年時的發現起始於（ 九歲那年的夢中飛行），由夢中飛行引出了（人究竟是怎麼來的 ）的疑問，聽了老師的解釋，他又有了（ 為什麼要懷胎九個月 ）的疑問，並且對這個疑問進行了大膽猜想，這個猜想是（ 人類進化的規律 ）。
2.讀完課文，我覺得作者小時候是一個（ 執著且善於思考和發現 ）的孩子，因為（作者遇到問題總是要刨根問到底，並且為了尋找答案會不斷的思考與觀察 ）。
3.「幸虧她沒容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！」這句話是對（ 同學們的笑 ）進行了誇張，說明（ 同學們不相信自己發現了進化論 ）。
4.被老師趕出教室後，作者自我安慰的理由是（世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險 ）
2樓：魚孽
1.作者童年時的發現起始於（ 九歲那年 ），由夢中飛行引出了（人究竟是怎麼來的 ）的疑問，聽了老師的解釋，他又有了（為什麼要懷胎九月 ）的疑問，並且對這個疑問進行了大膽猜想，這個猜想是（ 人類進化的規律 ）。
2.讀完課文，我覺得作者小時候是一個（執著且善於思考和發現 ）的孩子，因為（遇事總是要刨根問到底，並且為了尋找答案會不斷的思考與觀察 ）。
3.「幸虧她沒容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂！」這句話是對（ 同學們的笑 ）進行了誇張，說明（ 自己發現進化論是同學們不相信的 ）。
4.被老師趕出教室後，作者自我安慰的理由是（世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險 ）
3樓：手機使用者
2、天真、大膽好問、充滿幻想、他愛問問題、充滿好奇心、不怕同學笑話3、同學、自己3年前發現進化論很新奇、使人感到難以相信、好笑4、世界上重大的發明與發現有時也面臨著受到追逐和**的風險1『夢中飛行』『每當晚上為什麼會在夢中飛行』『母親為什麼懷胎九個月生下孩子』『人在母腹中再現了從簡單生命進化**的過程』
4樓：手機使用者
（夢中飛行）（為什麼人會在夢裡飛行）（人究竟是怎麼來的）（胚胎髮育的規律）（自豪）（憤懣）（好奇好問、愛**實踐和大膽想象）（他能由自己的疑問，大膽想象，得出自己的發現）
《童年的發現》閱讀答案（部分）
5樓：翁錦文
1、聯絡上下文，請寫出「我」和同學們笑的不同原因。
我笑的原因是因為老師講到了人的起源、發育和進化，證實了「我」的發現是正確的，可能是自己太高興了吧，居然情不自禁笑出聲，遭到了老師的懲罰，被老師罰站在外面。雖然被罰站在外，卻使「我」明白了一個小道理:世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和**的風險。
同學的笑則是對於他的嘲笑。
3、畫線的這句話中「清清楚楚」一詞說明了什麼？
答：說明作者聽課態度認真，對老師的講解入耳入心4、仿寫句子。
我清清楚楚地記得他放學後沒掃地。
我清清楚楚地看見她被老師批評後眼裡分明有晶瑩的小水珠。
注：如果有「我清清楚楚地聽見」按這兩個句子適當改當一下就行了。
6樓：匿名使用者
**作家（費奧多羅）在童年就發現（有關胚胎髮育的規律）他真是個（愛飛行、具有想象力、天真爛漫好奇）的孩子，你看他（多麼希望自己能在天空中飛行）你看他（想象力多麼豐富）你看他（對未知的事物是多麼的好奇）
7樓：小天使受了傷
**作家費奧多羅夫在童年就發現有關胚胎髮育的規律，他真是個善於思考，善於提問，善於發現的孩子。你看他多麼具有想象力，你看他想象力多麼豐富，你看他對未知的事物是多麼的好奇。
讀了《童年的發現》這篇課文，我受到了什麼啟發
8樓：匿名使用者
答案：反映了作者是個善於探索，好奇心強，求知若渴的孩子
張儉廣2018-12-1710
愛探索、好奇心強、善於幻想
9樓：鐸傅香贏鵑
我不知道你所說的三，五，以供參考：費奧多羅夫！
......①你笑什麼？奧爾加·伊萬諾夫娜，我②......我想起了自己的發現......③費奧多羅夫！
......馬上④你走出了教室！
......⑤作用有：①，說氣話也說不出來。
②表現緊張。
③說話。
④生氣不知道。
⑤氣他沒說話。
10樓：匿名使用者
因為作者在小時候異想天開。十分好奇人類的事情。
11樓：匿名使用者
優質解答
本課講的是作者童年時的一項科學發現,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力.課文先概述了作者童年時的發現,然後具體敘述這項發現的經過,最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實.課文的重點是寫作者童年時發現...
12樓：匿名使用者
作者是一個善於探索好奇心強的孩子。
13樓：匿名使用者
剛學完這篇文章 今天,我們學習了**作家費奧多羅夫的《童年的發現》,這篇課文講的是作者在童年時的一項科學發現,重點敘述了作者發現胚胎髮育規律的過程.作者那種求知若渴的精神和他那驚人的想象力讀後我很受啟發.他之所以在童年就會有這個發現,主要是因為：
第一,敢於提問；第二,反覆思考；第三,大膽想象.在日常的生活中,我們也要養成仔細觀察的習慣,遇到問題要善於動腦,大膽思考,更重要的是要有勤奮鑽研和堅持不懈的精神.
世界對於我們來說是充滿神祕的.小時候,我對什麼都感到好奇,喜歡看《十萬個為什麼》,還經常跟在爸爸、媽媽身後問一些稀奇古怪的問題：比如人是從**來的?
火箭怎麼能升上天空?什麼是原子彈?為什麼一年要分春夏秋冬?
這些問題常常使爸爸、媽媽都目瞪口呆,他們被我問住了答不上來時顯得很狼狽,有時就胡亂編個答案搪塞過去,我也就似懂非懂地相信了他們.
通過學習《童年的發現》,我懂得了一個道理：科學是一項嚴謹的事業,來不得半點馬虎和虛假.曾經聽說,人類是由猿進化而來的.
可我曾看過著名生物學博士曹虎的一篇文章《人類是從**來的》,才知道人類的遠祖到底是森林古猿還是海猿,至今還是一個謎呢!我想,長大後,我一定接過這根科學的魔棒,象費奧多羅夫那樣弄清究竟誰是我們的老祖先.
14樓：匿名使用者
遇到問題要善於動腦，大膽思考，更重要的是要有勤奮鑽研和堅持不懈的精神。
課文《童年的發現》
15樓：小周春燕
這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遭遇；其二，是「我」用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發現呢?被轟出教室也就不足為奇了。
作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。這句話可以作為作者對童年發現一事的評說吧。當然，話裡不乏憤慨的成分.
希望可以幫到你！
《童年的發現》課文的主要內容。
16樓：恭奧功昊磊
本課講的是作者童年時的一項科學發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象內力。 課文先概述容了作者童年時的發現，然後具體敘述這項發現的經過，最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實。 課文的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。
這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會夢中飛行及老師對此所做的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。
17樓：矯勇獨嘉寶
我們剛學過:這是一篇回憶
童年趣事的文章
。作者發現了有關胚胎髮育的
規律，通過老師的處罰還明白了
世界上重大的發明和發現有時還棉鈴著受到驅逐和**的危險
在《童年的發現》這篇課文中《童年的發現》指的是什麼？
18樓：七天剛好
「我"在三年前就發現了進化論。
19樓：寧寧悅讀
本課講的是作者童年時的一個發現，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。
文章先概述內
了作者容童年時的發現，然後具體敘述這項發現的經過，最後寫這個發現在幾年後老師講課時得到證實。
文章的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。
五年級下冊語文課文《童年的發現》，圍繞課文提兩個問題，最好有研究價值的。很急啊，要是這個沒做完我明
20樓：冰瞳的流年
1.通過童年的發現讓我明白了什麼？2.童年的發現為我以後的人生有怎樣的影響？（有用嗎～祝你學習進步，我是初一的學生哦）
21樓：咪笪露
童年有什麼發現。發現了什麼。怎麼發現的。
課文《童年的發現》中「我明白"了什麼
課文《童年的發現》中「我明白 了什麼
這句話一語雙關。其一，它講出了科學事業發展過程中的某些真實情況，阿基米德 哥白尼等都有過這樣的遭遇 其二，是 我 用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法，意思是說，誰讓我有這樣重大的發現呢?被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發明與發現的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。這句...
童年的水墨畫原文，仿寫課文《童年的水墨畫》
童年的水墨畫 組詩 街頭聽不見馬路上車輛的喧鬧，哪管它借梢 頭廣播聲高。書專頁在膝蓋屬上輕輕地翻動，嘴角旁動著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上了膝蓋，也想著 黑旋風 水戰 浪裡白條 溪邊垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上停著一隻綠蜻蜓。忽然撲拉一聲人影碎了，草...
作文童年的傻事（左右），作文 童年的傻事（100字左右）
童年趣事 每當我吃西瓜的時候，就會想起小時侯做過的一件傻事，弄得大人們哭笑不得。那是我五歲的時候，家裡還不太富裕，吃不上什麼好東西。有一回，我聽人家說西瓜非常好吃，果肉又紅又甜。於是我問媽媽 我們家不是是不是有很多 si 西瓜 因為西瓜和絲瓜的土話很相近，所以媽媽就回答 是啊！就在菜地裡。我一聽真有...