1樓：匿名使用者
給你三篇範文，如果不給我分，我就罵了
媽媽在我走過的十五個春秋中，雖然老師給了我豐富的知識，同學給了我真摯的友情，但我覺得最值得感激的還是我的母親。
鍛鍊 自從我記事起，母親就不斷地啃著「大部頭」，給我講起從東方到西方，從西方到東方的故事，充實我的童年。
小時候身體不好，媽媽每天帶我進行晨跑。我高興時，媽媽就在前面引路；我疲倦時，媽媽就在後面「驅趕」。就這樣，我們娘倆風裡來，雨裡去，整整六年時間，從未間斷過鍛鍊。
媽媽不僅讓我「跑」出了一個結實的身體，還培養了我頑強的毅力。現在想起來，那一段時間的鍛鍊對我來說是多麼地重要。
信賴 去年那次「戀愛風波」，我永生難忘。起因很簡單：體育課上，我與一位女同學在教室裡看書，只因為我們都愛好文學，有共同的話題，就遭到了同學們的嘲笑，我被叫到老師辦公室談心，媽媽也被校長請到了學校。
我以為她一定會痛罵我一頓，或者給我幾個耳光，但這次媽媽沒有打我，並以她的人格向學校擔保我不會談戀愛。回到家中，媽媽顯得很平靜，以至我不由流下了感激的淚水。正是由於有了她的那份支援，「戀愛風波」很快就平息了下來。
鬆壓 臨近大考，母親從不跟我定目標、施壓力，常常說：「休息好了，才能更好地學習!」在假日裡，她總要帶我去重溫童年的樂趣，放鬆放鬆心情。
當我漫步在林蔭小道的時候，當我盪船於湖面的時候，不僅讓自己緊張的心情得到了放鬆，同時也找回了學習的信心與力量。
成長的路上有了母親，我才有這些美麗的故事和美好的感受。
我的老師
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短髮更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。
只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：「女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變**。只是有的人，由於女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。
我就是那時候被她甩掉了一條腿的。」教室裡自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以柺杖為圓心再轉向講臺。
一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。
而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關係。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：
「好!五分!」倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：
「別緊張，想想，想想，再好好想想。」一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。
這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。
精靈鼠小弟
小弟屬鼠,不知何時，便自封為「精靈鼠小弟」，聽說這還是簡稱，全名曰:「天下無敵鹹蛋專業威力無比氣震四方無人不知無人不曉~~~~~精靈鼠小弟」。
「準是這小子乾的!」望著寫字檯上剛買的自動鉛筆被「五馬分屍」,我恨的咬牙切齒。前幾天,他還對我的自行車進行了一次「慘無人道」的改裝，弄的車一騎起來,除了鈴鐺不響,其他地方都響。
老弟別的本事沒有,搗亂的技巧卻學了一身,只要是他感覺稀奇的東西,就在最少時間內讓它們體無完膚。
吃晚飯時,我對弟弟說明天與同學約好去游泳,他用忌妒的眼神看著我,眨了眨眼說:「你看，天上一個星星都沒有,明天準下雨,還想去游泳，真實痴人說夢!」我向窗外一看果然如此。
吃晚飯, 弟弟邊唱:「明天要下雨,哥哥不能去游泳,啦啦啦」邊離開飯桌 ，我瞥了他一眼，來到涼臺,突然發現遠處天空烏雲滾滾,難道明天真的要下雨？正巧弟弟走過來,我生氣的數落起他:
「都是你咒的,明天去不成了，你滿意了吧!」
晚上,睡不著,還在想明天游泳的事。正在輾轉之即,突然靈機一動,想起《多啦a夢》中講到，只要把願望系在竹竿上請求月亮女神, 心願就能達成,我心想，反正沒什麼辦法，又挺有趣，不如去試試，於是,我把寫好的心願系在竹竿上來到涼臺,突然意外地發現了另一隻竹竿,上面歪歪扭扭的寫著幾個字:明天別下雨,哥哥要游泳！
再抬起頭望望天,夜幕已繁星點點······
有關家庭的作文，800字左右，高一水平
2樓：匿名使用者
《我的家庭》
我的一家是當今中國社會中無數普普通通的家庭中的一個，一個和睦的充滿版幸福與溫馨的四權口之家：爸爸，媽媽,我。
家，一個多麼熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而「家庭」卻不同，「家庭」它是與自己至親至愛的人組成的一個集體。
爸爸多年從事教育工作。從前曾先後作過中學教師，教導主任；現在仍在一所中學作領導工 作。在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。
爸爸的性格內向，為人正直，工作中不徇私情。他的不苟言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的興趣和愛好便 是讀書和集郵。
每次出差回來，他的旅行袋裡總會多上幾本新書(文、史、哲方面的)；爸爸 的集郵興趣好像與生俱來，早在小學讀書的時候他就開始蒐集郵票，現在算起已近萬枚。這 些郵票都分門別類地藏於他的集郵冊中。
關於感悟生活的作文，高中水平，800字左右，謝謝，好的有加分
3樓：小周春燕
昨天，又昨天； 今天，又今天；明天，又明天。日曆漸漸稀薄，忽然發現，那是時間的痕跡。似乎，總是在麻木的等待。
何時，才能歷盡 再算算，我又還有多少天能夠揮霍。上天，又還會給我多少天。人生短暫。
日子，總有過完的一天。而我，又能做些什麼？發呆？
嘆氣？還是努力？深思著......
有句話說：要順其自然，開心點。呵，是這樣嗎？
仔細想想，又不對。有些人，庸碌一生。滿頭白髮後，再唏噓的向後人懺悔。
認真想想，忽然發現那很可怕，我不想那樣。於是，我想。我懂了點吧。
人生，可以無為。但，不能虛度！人生，可以庸碌。
但，不能無意！人生，可以揮霍。但，不能盲目！
人生，可以虛席。但，不能後悔！人生，可以平凡。
但，不能沒夢！ 歲月多無情，滄海很洶湧。人生太苦短。
活著，要心安。
笑很容易、笑得真卻難。也許是與生俱來的複雜性格、賦予我太多的憂鬱總是不清楚自己到底在想著些什麼,進一步,或者是退一步, 任憑現實自作主張地以它特有的方式殘忍將我，似進一步懸崖,退一步深淵,我肆意的揮霍手中已經所剩無幾的年華,我肆意的流淚哭泣；欺騙生命。自己嘲笑自己的軟弱沒出息,自己嘲笑整個世界的無謂嘴臉。
說的最多的一句話是「什麼都會好起來的」,想過最多的一句話是「為什麼這樣子」。周而復始的疼痛與快樂,從來都沒有因為任何而停歇,哭哭笑笑,又哭又笑。那些無疾而終的付出、傷痛,甚至更多更多,究竟又去了**？
是非對錯琢磨了這麼多年卻還是捉摸不清,究竟是自己太蠢還是世界太複雜。空氣潮溼得讓人透不過氣來 。因為我需要實在，所以開始學著去放棄深而虛的玄想。
學著忍受，學著不去疑惑發問。遇到一些會糾纏深陷的問題的時候，我總是剋制自己去深入。我知道自己是在進行一個漫長的蟄伏。
因為 我始終在跑著。不管過去，現在或者未來。
曾經，自己還是一個孕育中的生命，突然來到了人世。曾經，自己還睡在襁褓裡，如今已然長大**。曾經，很害怕長大，希望永遠呵護在父母懷裡。
曾經，又很希望長大，可長大後煩惱卻無窮無盡。曾經，以為世界是多麼的美好，然而事實並非我想的那樣。曾經，對生活充滿了嚮往，卻遭到了生活的背叛和欺騙。
曾經，有多少理想和抱負，到頭來還是被現實給扼殺了。曾經，曾經的曾經，都已是曾經，隨風飄散。
所想的，只有那麼多了。畢竟，我還年輕。 路，還有那麼長。方向，就這樣走吧。
2、昨天，又昨天； 今天，又今天；明天，又明天。日曆漸漸稀薄，忽然發現，那是時間的痕跡。似乎，總是在麻木的等待。
何時，才能歷盡 再算算，我又還有多少天能夠揮霍。上天，又還會給我多少天。人生短暫。
日子，總有過完的一天。而我，又能做些什麼？發呆？
嘆氣？還是努力？深思著......
有句話說：要順其自然，開心點。呵，是這樣嗎？
仔細想想，又不對。有些人，庸碌一生。滿頭白髮後，再唏噓的向後人懺悔。
認真想想，忽然發現那很可怕，我不想那樣。於是，我想。我懂了點吧。
人生，可以無為。但，不能虛度！人生，可以庸碌。
但，不能無意！人生，可以揮霍。但，不能盲目！
人生，可以虛席。但，不能後悔！人生，可以平凡。
但，不能沒夢！ 歲月多無情，滄海很洶湧。人生太苦短。
活著，要心安。
笑很容易、笑得真卻難。也許是與生俱來的複雜性格、賦予我太多的憂鬱總是不清楚自己到底在想著些什麼,進一步,或者是退一步, 任憑現實自作主張地以它特有的方式殘忍將我，似進一步懸崖,退一步深淵,我肆意的揮霍手中已經所剩無幾的年華,我肆意的流淚哭泣；欺騙生命。自己嘲笑自己的軟弱沒出息,自己嘲笑整個世界的無謂嘴臉。
說的最多的一句話是「什麼都會好起來的」,想過最多的一句話是「為什麼這樣子」。周而復始的疼痛與快樂,從來都沒有因為任何而停歇,哭哭笑笑,又哭又笑。那些無疾而終的付出、傷痛,甚至更多更多,究竟又去了**？
是非對錯琢磨了這麼多年卻還是捉摸不清,究竟是自己太蠢還是世界太複雜。空氣潮溼得讓人透不過氣來 。因為我需要實在，所以開始學著去放棄深而虛的玄想。
學著忍受，學著不去疑惑發問。遇到一些會糾纏深陷的問題的時候，我總是剋制自己去深入。我知道自己是在進行一個漫長的蟄伏。
因為 我始終在跑著。不管過去，現在或者未來。
曾經，自己還是一個孕育中的生命，突然來到了人世。曾經，自己還睡在襁褓裡，如今已然長大**。曾經，很害怕長大，希望永遠呵護在父母懷裡。
曾經，又很希望長大，可長大後煩惱卻無窮無盡。曾經，以為世界是多麼的美好，然而事實並非我想的那樣。曾經，對生活充滿了嚮往，卻遭到了生活的背叛和欺騙。
曾經，有多少理想和抱負，到頭來還是被現實給扼殺了。曾經，曾經的曾經，都已是曾經，隨風飄散。
所想的，只有那麼多了。畢竟，我還年輕。 路，還有那麼長。方向，就這樣走吧。
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一 寫作能力來自知識的積累。我認為 我在作文教學中，特別注重知識的傳授，特別注重學生自身知識的積累。我常用的方法是 老師多講。無論是作文指導課，還是作文評講課，對於寫作規範之類是講而不多的。最多的是知識的傳授 資訊的傳播。從世界數學難題 四色問題 到 神舟五號 飛船上天，從美國發動慘無人道的伊拉克戰...