1樓：汐雨煙
現代管理理論是繼古典管理理論、行為科學理論出現後,西方管理理論和思想發展的第三個階段.它是在前兩個階段的基礎上,充分吸收了現代科學技術、適應現代市場經濟環境而不斷創新所形成的學派(特指二戰以後出現的一系列學派)所創立的理論。與前兩個階段相比,這一階段的最大特點是:
學派林立,新的管理理論、思想、方法不斷湧現,出現了「百家爭鳴」的局面。這種現象曾被美國著名的管理學家孔茨稱為「管理的叢林」。孔茨認為當時林林總總的重要管理學派共有11個,他們是:
管理過程學派、經驗主義學派、人際關係學派、群體行為學派、社會系統學派、社會技術系統學派、管理科學學派、決策理論學派、系統管理學派、權變理論學派、經理角色學派。現代管理理論眾多學派並存,從不同角度對管理理論進行卓有成效的**,都對管理理論的發展做出了貢獻。人們用「管理理論叢林」來形容現代管理論。
管理科學步入一個發展、創新、分化、綜合並存的時期。主要的管理學派如下:
1、政治經濟學派.從政治經濟學角度,認為管理是具有二重性的社會功能,即指揮勞動和監督勞動.馬克思在其《資本論》中提出管理二重性理論,認為企業管理的中心就是生產管理和經濟核算。
2、管理過程學派。管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德孔茨和西里爾奧唐奈。管理過程學派強調對管理過程和職能進行研究。
3、行為學派。這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調,堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
4、經驗主義學派.代表人物是美國的彼得德魯克,代表作《有效的管理者》。經驗主義學派重點分析許多組織管理人員的經驗,然後加以概括,找出成功經驗中具有共性的東西,使其系統化、理論化,並據此向管理人員提供實際的建議.。
5、社會系統學派。代表人物是美國的巴納德,代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。
主要貢獻是從系統理論出發,運用社會學的觀點,對正式組織與非正式組織、團體及個人做出了全面分析。
6、系統管理學派。側重以系統觀點考察組織結構及管理基本職能,代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克.主要貢獻,把管理組織視作一個開放系統對組織地執行進行了系統分析。
7、決策理論學派。代表人物有美國的西蒙和馬奇,強調決策的重要性,決策貫穿於管理的全過程,管理就是決策.這一學派重點研究決策理論，片面地強調決策的重要性,但決策不是管理的全部。
8、管理科學學派.把管理看成是一個類似於工程技術、可以以精確計劃和嚴格控制的過程,因此也被稱為技術學派。
9、權變理論學派。代表人物有英國的伍德沃德和美國的菲德勒。把管理看成一個根據企業內外部環境選擇和實施不同管理策略的過程,強調權宜應變.。
各學派各持己見,並依據自己理論框架,創造出花樣繁多的管理工具,但是就管理學而言,沒有系統理論框架。各學派都沒能將管理納入統一框架加以研究,形成管理學自有的研究框架,這樣的研究結果自然會有侷限性和片面性。
1、簡述管理理論的發展階段和主要理論學派。 20
管理主義學派的代表國家有哪些
2樓：開心就1314好
現代管理階段的主要派別及其代表人物有哪些？
答：現代管理階段的主要流派有管理過程學派（孔茨）、系統管理學派（巴 納德）、
決策理論學派（西蒙）、經驗主義學派（德魯克）、權變理論學派（菲德 6 勒）和管理科學學派（伯法）等。
1.管理過程學派。管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。
代表人有美國的哈羅德·孔茨。該學派的主要觀點是：管理是一個過程，即讓別人或同別人一起實現既定目標的過程。
管理是由一些基本步驟（如：計劃、組織、控制等職能）所組成的獨特過程。該學派注重把管理理論和管理者的職能和工作過程聯絡起來，目的在於分析過程，從理論上加以概括，確定出一些管理的基本原理、原則和職能。
由於過程是相同的，從而使實現這一過程的原理與原則，具有普遍適用性。 2.人類行為學派。
代表人物是勞倫斯·阿普萊。主要觀點是：既然管理是讓別人或同別人一起去把事情辦好，因此就必須以人與人之間的關係為中心來研究管理問題。
該學派注重心理學，注重個人和人的動因，把人的動因視作一種社會心理現象。這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調，堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
3.經驗主義學派。代表人物是美國的彼得·德魯克，代表作《有效的管理者》。
該學派主張通過分析管理者的實際管理經驗或案例來研究管理學問題。他們認為，成功的組織管理者的經驗和一些成功的大企業的做法是最值得借鑑的。因此，他們重點分析許多組織管理人員的經驗，然後加以概括和總結，找出他們成功經驗中具有共性的東西，然後使其系統化、理論化，並據此為管理人員提供在類似情況下采取有效的管理策略和技能，以達到組織的目標。
4.社會系統學派。代表人物是美國的切斯特·巴納德，代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。 該學派的主要觀點是：
1.組織的實質──組織是一個系統，是由人的行為構成的、整體的協作系統的一部分和核心。這一協作系統由人的系統、物的系統和社會系統所組成。
2.組織要素：作為一個組織，必須具備三個要素：
協作的意願；共同的目標；成員間的資訊溝通。經理人員是組織成員協作活動相互聯絡的中心。他的基本任務是：
建立整個組織的資訊系統並保持其暢通；保證其成員進行充分協作；確定組織目標。3.許可權接受論：
（1）權力**原理：權力**於生產資料的佔有者。（2）權力大小的確定：
權力發出後被接受的程度，即不是上級授予，而來自下級接受的程度。4.組織平衡論：
（1）組織對內平衡：組織對個人的誘因要大於或等於個人對組織所作的貢獻。（2）組織對外平衡：
組織內部效率產生外部效能，它與外部環境間的平衡。
5.系統管理學派。代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克。
強調應用系統的觀點，全面考察與分析研究企業和其他組織的管理活動、管理過程等，以便更好地實現企業的目標。他們認為，組織是由人們建立起來的相互聯絡並且共同工作著的要素所構成的系統。其中，這些要素可稱為子系統。
系統的執行效果是通過各個子系統相互作用的效果決定的。組織這個系統中的任何子系統的變化都會影響其他子系統的變化。為了更好地把握組織的執行過程，就要研究這些子系統及它們之間的相互關係，以及它們怎樣構成了一個完整的系統。
6.決策理論學派。代表人物有美國的赫伯特·西蒙。主要觀點是：管理就是決策，決策貫穿於整個管理過程；把決策分為程式化決策和非程式化決策，二者的解決方法一般不同
管理學的流派及構成是什麼
3樓：曉風吹夢醉
管理學派e68a8462616964757a686964616f31333339653737的分類
▪ 政治經濟學派
▪ 管理過程學派
▪ 行為學派
▪ 經驗主義學派
▪ 社會系統學派
▪ 系統管理學派
決策理論學派
▪ 管理科學學派
▪ 權變理論學派
▪ 管理過程學派
▪ 行為學派
▪ 經驗主義學派
▪ 社會系統學派
系統管理學派
▪ 決策理論學派
▪ 管理科學學派
▪ 權變理論學派
政治經濟學派
從政治經濟學角度，認為管理是具有二重性的社會功能，即指揮勞動和監督勞動。馬克思在其《資本論》中提出管理二重性理論，認為企業管理的中心就是生產管理和經濟核算。
管理過程學派
管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德?孔茨和西里爾?奧唐奈。管理過程學派強調對管理過程和職能進行研究。
行為學派
行為主義學派的創始人華生（j.b.watson）則根本否認意識而只研究行為，因為行為是可以測量記錄的。
他在2023年發表的《行為主義者眼光中的心理學》一文中創立了「行為主義」理論。行為學派對醫學心理學的早期形成過程有過重大影響。巴甫洛夫利用經過條件反射訓練的動物分辨圓形與橢圓形圖形，當圓形燈亮時，給予強化，使唾液大量分泌，當橢圓形燈亮時，不予強化，而使唾液分泌停止。
斯金納也認為一些精神疾病和病態行為都是通過操作性條件作用獲得的。心理學的研究物件究竟是意識（包括心理過程）還是行為？從洛克、貝特萊到馮特、鐵欽納都認為主要是研究意識。
但也有人認為象意識、心理這種主觀的體驗，只能自己內省而不能為他人觀察，很難予以客觀定量。而研究行為，從行為的表現上看意識或心理過程，所獲得的資料較為可靠。德國的雅克.
洛布的動物行為研究，桑戴克的動物智慧研究，**謝切諾夫、別赫切列夫和巴甫洛夫的反射學說的研究都可作為代表這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調，堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
經驗主義學派
代表人物是美國的彼得?德魯克，代表作《有效的管理者》。經驗主義學派重點分析許多組織管理人員的經驗，然後加以概括，找出成功經驗中具有共性的東西，使其系統化、理論化，並據此向管理人員提供實際的建議。
社會系統學派
代表人物是美國的巴納德，代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。主要貢獻是從系統理論出發，運用社會學的觀點，對正式組織與非正式組織、團體及個人做出了全面分析。
系統管理學派
側重以系統觀點考察組織結構及管理基本職能，代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克。主要貢獻，把管理組織視作一個開放系統。對組織地執行進行了系統分析。
決策理論學派
代表人物有美國的西蒙和馬奇。強調決策的重要性，決策貫穿於管理的全過程，管理就是決策。這一學派重點研究決策理論。片面地強調決策的重要性，但決策不是管理的全部。
管理科學學派
把管理看成是一個類似於工程技術、可以以精確計劃和嚴格控制的過程，因此也被稱為技術學派。其侷限性：適用範圍有限，不是所有管理問題都能定量。
實際解決問題中存在許多困難。管理人員與管理科學專家之間容易產生隔閡。此外，採用此種方法大都需要相當數量的費用和時間，往往只用於大規模複雜專案。
權變理論學派
代表人物有英國的伍德沃德和美國的菲德勒。把管理看成一個根據企業內外部環境選擇和實施不同管理策略的過程，強調權宜應變。權變管理學派注重研究組織和和環境的關係，權變管理學派強調，管理者的實際工作取決於所處的環境條件。
按他們的觀點，管理者可以針對一條裝配線的具體情況來確定一種適應於它的高度規範化的組織形式，並考慮二者之間的相互作用。
管理過程學派
管理過程學派是在法約爾一般管理理論的基礎上發展起來的。代表人有美國的哈羅德?孔茨和西里爾?奧唐奈。管理過程學派強調對管理過程和職能進行研究。
行為學派
行為主義學派的創始人華生（j.b.watson）則根本否認意識而只研究行為，因為行為是可以測量記錄的。
他在2023年發表的《行為主義者眼光中的心理學》一文中創立了「行為主義」理論。行為學派對醫學心理學的早期形成過程有過重大影響。巴甫洛夫利用經過條件反射訓練的動物分辨圓形與橢圓形圖形，當圓形燈亮時，給予強化，使唾液大量分泌，當橢圓形燈亮時，不予強化，而使唾液分泌停止。
斯金納也認為一些精神疾病和病態行為都是通過操作性條件作用獲得的。
心理學的研究物件究竟是意識（包括心理過程）還是行為？從洛克、貝特萊到馮特、鐵欽納都認為主要是研究意識。但也有人認為象意識、心理這種主觀的體驗，只能自己內省而不能為他人觀察，很難予以客觀定量。
而研究行為，從行為的表現上看意識或心理過程，所獲得的資料較為可靠。德國的雅克.洛布的動物行為研究，桑戴克的動物智慧研究，**謝切諾夫、別赫切列夫和巴甫洛夫的反射學說的研究都可作為代表
這一學派把管理看作是對組織行為的領導和協調，堅持認為抓好對人的管理是是企業成功的關鍵。
經驗主義學派
代表人物是美國的彼得?德魯克，代表作《有效的管理者》。經驗主義學派重點分析許多組織管理人員的經驗，然後加以概括，找出成功經驗中具有共性的東西，使其系統化、理論化，並據此向管理人員提供實際的建議。
社會系統學派
代表人物是美國的巴納德，代表作《經理的職能》。他被譽為「現代管理理論之父」。主要貢獻是從系統理論出發，運用社會學的觀點，對正式組織與非正式組織、團體及個人做出了全面分析。
系統管理學派
側重以系統觀點考察組織結構及管理基本職能，代表人物是美國的卡斯特和羅森茨韋克。主要貢獻，把管理組織視作一個開放系統。對組織地執行進行了系統分析。
決策理論學派
代表人物有美國的西蒙和馬奇。強調決策的重要性，決策貫穿於管理的全過程，管理就是決策。這一學派重點研究決策理論。片面地強調決策的重要性，但決策不是管理的全部。
管理科學學派
把管理看成是一個類似於工程技術、可以以精確計劃和嚴格控制的過程，因此也被稱為技術學派。其侷限性：適用範圍有限，不是所有管理問題都能定量。
實際解決問題中存在許多困難。管理人員與管理科學專家之間容易產生隔閡。此外，採用此種方法大都需要相當數量的費用和時間，往往只用於大規模複雜專案。
權變理論學派
代表人物有英國的伍德沃德和美國的菲德勒。把管理看成一個根據企業內外部環境選擇和實施不同管理策略的過程，強調權宜應變。
權變管理學派注重研究組織和和環境的關係，權變管理學派強調，管理者的實際工作取決於所處的環境條件。按他們的觀點，管理者可以針對一條裝配線的具體情況來確定一種適應於它的高度規範化的組織形式，並考慮二者之間的相互作用。
關於科學管理學派，管理學流派有哪些？
管理科學學派是第二次世界大戰時興起的，將數學引入管理領域，運用科學的計量方法來研究和解決管理問題，使管理問題的研究由定性分析發展為定量分析的管理學派。該學派正式成立於1939年由英國曼切斯特大學教授布萊克特領導的運籌學小組，代表人物有埃爾伍德 斯潘賽 伯法，霍勒斯卡 文森，希爾。學派簡介 管理科學學...
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