1樓：衷賢遲醜
景物特點是清秋蕭瑟.
用了這些景物起興,引出追求"伊人"可望而不可及的惆悵情感.
全詩寓情於景,情景交融,意境優美.
繼續追問：
是描寫了哪些景物，不是景物有什麼特點
補充回答：
是蒹葭生長茂盛，白露由霜到被蒸發，這些景物首先交代了地點是河邊，時間是深秋早上，其次渲染了一種蕭瑟冷落的氣氛
在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起到了什麼作用？____________________
2樓：百度使用者
景語情語。三幅不同時間的晚秋晨光圖，渲染烘托出主人公久久佇立遠望而始終不能見面的惆悵心情，而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊，顯得越來越急切，越來越悽婉。這首詩歌在藝術上達到了情景交融的境地。
（意對即可）
在《蒹葭》這首詩中運用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起了什麼作用？
3樓：風之戀歌
在蒹葭這首詩中，主要描寫了蒹葭、白露、河流和水中的小洲。其中，蒹葭和白露在詩中起了興起的作用，用來引出後面的內容，河流是障礙，是使詩人無法接觸到伊人的屏障，而水中的小洲就是那伊人所在之處，令人嚮往。
4樓：匿名使用者
金秋之季，拂曉之時，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風，葦叢起伏，茫茫秋水。清澈澄明，水上煙波萬頃，空中霧靄迷濛，彎曲的河道，水中的小洲，宛然在日。此時，一位痴情的戀者，躑躅水畔，他熱烈而急切地追尋著心上的戀人。
那戀人好像在水一方，但一水盈盈，河道阻隔。「伊人」可望而不可即，於是他徘徊往復，心醉神迷，內心痛苦，不可言狀。
在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考:這些景物描寫在詩中起到了什麼作用?
5樓：泣小溪塔莞
景物特點是清秋蕭瑟.
用了這些景物起興,引出追求"伊人"可望而不可及的惆悵情感.
全詩寓情於景,情景交融,意境優美.繼續追問：是描寫了哪些景物,不是景物有什麼特點
是蒹葭生長茂盛,白露由霜到被蒸發,這些景物首先交代了地點是河邊,時間是深秋早上,其次渲染了一種蕭瑟冷落的氣氛
6樓：市淵明朗
景語情語。三幅不同時間的晚秋晨光圖，渲染烘托出主人公久久佇立遠望而始終不能見面的惆悵心情，而主人公這種心情隨著晨光畫面的重疊，顯得越來越急切，越來越悽婉。這首詩歌在藝術上達到了情景交融的境地。
（意對即可）
蒹葭這首詩中的景物描寫有什麼作用
7樓：阿沾
景物描寫反襯出詩人濃濃的思念之情。
蒹葭詩中描寫的景物有：蒹葭（蘆葦）、露珠、霜、河水、小舟。這是一首戀歌，由於所追求的心上人，可望而不可即，詩人陷入煩惱。
《國風·秦風·蒹葭》是中國古代現實主義詩集《詩經》中的一篇。
原文節選：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水**。
譯文：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。
就站在對岸河邊上。逆流而上去追尋她（他），追隨她（他）的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓，她（他）彷彿在河水**。
全詩三章，每章八句。此詩曾被認為是用來譏刺秦襄公不能用周禮來鞏固他的國家，或惋惜招引隱居的賢士而不可得；現在一般認為這是一首情歌，寫追求所愛而不及的惆悵與苦悶。
全詩三章，重章疊唱，後兩章只是對首章文字略加改動而成，形成各章內部韻律協和而各章之間韻律參差的效果，也造成了語義的往復推進。
詩意的空幻虛泛給闡釋帶來了麻煩，但也因而擴充套件了其內涵的包容空間。讀者觸及隱藏在描寫物件後面的東西，就感到這首詩中的物象，不只是被詩人拿來單純地歌詠，其中更蘊育著某些象徵的意味。「在水一方」為企慕的象徵，錢鍾書《管錐編》已申說甚詳。
「溯洄」「溯游」「道阻且長」「宛在水**」也不過是反覆追尋與追尋的艱難和渺茫的象徵。詩人上下求索，而伊人雖隱約可見卻依然遙不可及。《西廂記》中鶯鶯在普救寺中因母親的拘繫而不能與張生結合，嘆惜「隔花陰人遠天涯近」，《秦風·蒹葭》中的詩人也許是同樣的感覺。
閱讀《蒹葭》，回答問題。（5分）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從
8樓：終極至尊粉
小題1: （1）x、（2）√
小題2:首先，它點明瞭時間和環境；其次，它展現了一幅蕭瑟、冷落的秋景，給全詩籠上了一層悽清、落寞的情調；再次、以蒹葭、白露起興，呈現出一種迷茫的境界，從一個側面顯示了主人公心中的那個「朦朧的愛」的境界。
小題1:
試題分析：（1）寫的是早晨的白露；（2）對詩歌內容的理解。
小題2:
試題分析：詩歌中景物描寫的作用和現代文閱讀中環境描寫的作用相似。表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；推動情節發展；渲染氣氛;烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主題等
要結合詩歌的內容敘述。
閱讀《蒹葭》一詩，想想詩中描寫了哪些景物，簡要分析這些景物有什麼作用？
9樓：匿名使用者
這首詩描寫了深秋清晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿碌碌的景象，這一景象給人以蕭瑟冷落之感，它既營造了悽清的氣氛，又烘托了主人公悽婉的感情，這首詩還描寫了河邊道路漫長險阻，地勢越來越高，迂迴盤曲的景象，突出了主人公對意中人真摯和執著的追求。
10樓：匿名使用者
景物特點是清秋蕭瑟.
用了這些景物起興,引出追求"伊人"可望而不可及的惆悵情感.
全詩寓情於景,情景交融,意境優美.
11樓：匿名使用者
·這些美麗的景物，他們無外乎襯托的就是一個情字。用這些東西，映襯出來的就是一個浪漫，和諧，美滿的以物思人，以人促情。··
12樓：十月寒風骨
詩經· 蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。
溯游從之，宛在水**。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。
賞析《蒹葭》是《詩經》中歷來備受讚賞的一首抒情詩。全詩洋溢著抒情主人公對「伊人」的真誠嚮往和執著追求的愛戀之情。主人公面對蒼蒼蘆蕩、茫茫秋水，上下求索，苦苦尋覓。
雖歷經千辛萬苦，但「伊人」始終讓人隔河企望，飄忽不定，可望而不可即。全詩字裡行間流露出主人公望穿秋水而又追求不得的失望、惆悵之情。全詩共三章，每章八句。
每章開頭二句皆以秋景起興，描繪出一幅水鄉清秋圖；
三、四句展示詩的中心意象，點明主題：「伊人」在水一方，主人公隔河企望，追尋「伊人」；後四句描述追尋境況：一是道阻且長，二是幻象迷離，兩者皆以「伊人」不可得為旨歸。
這首詩最主要的藝術特色是意境朦朧、含蘊不盡和寓情於景、情景交融。「伊人」究竟是什麼人，沒有具體所指，甚至是男是女都無從確認，飄忽不定，似近而遠；再加上「宛」字的妙用，使詩的意境顯得空靈朦朧，引人遐想。每章開頭都是寫景，通過蒼涼悽迷的環境對主人公尋覓無所得的憂傷悽婉的心境起到了很好的襯托作用，達到了情景交融的藝術境界。
另外，詩歌採取重章疊句的形式，反覆詠歎，層層推進，步步深化，達到了反覆抒情的目的。
在《蒹葭》這首詩中運用了景物描寫，請思考 這些景物描寫在詩中
景物特點是清秋復蕭瑟制.用了這些景物起興bai,引出追求 伊人 可望du而不可及的zhi惆悵情感.全詩寓情於景,情景交dao融,意境優美.繼續追問 是描寫了哪些景物，不是景物有什麼特點 補充回答 是 蒹葭生長茂盛，白露由霜到被蒸發，這些景物首先交代了地點是河邊，時間是深秋早上，其次渲染了一種蕭瑟冷落...
蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎
你好！蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫 向我們展示了一幅蕭瑟 悽清 或冷寂 蕭索 淒涼 的晚秋畫面。蒹葭 中，運用了景物描寫，這些景物描寫為我們展現了一幅怎樣的畫面？1 蒹葭這首詩歌中運用了景物描寫，這些景物描寫，向我們展示了一幅蕭瑟 悽清 或冷寂 蕭索 淒涼 的晚秋畫面。2 原文 蒹葭蒼...
蒹葭這首詩中運用了重章疊句的表現手法，有怎樣的表達效果？謝謝
詩的象徵，不是某詞某句用了象徵辭格或手法，而是意境的整體象徵。在水一方 可望難即是人生常有的境遇，溯徊從之，道阻且長 的困境和 溯游從之，宛在水 的幻境，也是人生常有的境遇 人們可能經常受到從追求的興奮。到受阻的煩惱 再到失落的惆悵這一完整情感流的洗禮，更可能常常受到逆流奮戰多痛苦或順流而下空歡喜的...