1樓：摘星的旅途
答：本文的景物描寫極具特色。作者採用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉特色。
色彩如豆麥的「碧綠」，遠山的「淡黑」，月光的「皎潔」，漁火、燈光的「紅」，航船的「白」；氣味如豆麥和水草的「清香」等；聲響如船行的「潺潺」聲，孩子們的笑聲，橫笛的「宛轉，悠揚」，諸方面寫得簡潔乾淨，生動傳神。作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現船行之快，用遠山來陪襯，「淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了」；直接描寫船，「那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥」，化靜為動，增強了景物描寫的效果。
2樓：一個人孤單
i do not know
社戲 仔細閱讀第10到16段，細細品味作者是如何運用景物描寫來層層做鋪墊的，突出我看戲的急迫心情？急急
3樓：沐洛鮮塵
答：本文的景物描寫極具特色。作者採用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉特色。
色彩如豆麥的「碧綠」，遠山的「淡黑」，月光的「皎潔」，漁火、燈光的「紅」，航船的「白」；氣味如豆麥和水草的「清香」等；聲響如船行的「潺潺」聲，孩子們的笑聲，橫笛的「宛轉，悠揚」，諸方面寫得簡潔乾淨，生動傳神。作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現船行之快，用遠山來陪襯，「淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了」；直接描寫船，「那航船，就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥」，化靜為動，增強了景物描寫的效果。
第十自然段，生動細緻的寫出了小女孩什麼樣的心情對第什麼到第九段起到了概括的作用
4樓：沒豆腐飯和
第十自然段，生動氣致的寫出了小女孩看到星星高興的心情，對第八段到第九段起到了概括的作用
5樓：劉劉劉方方方方
還好抄的很覅
額u好***不想將襲就比較獎學金額baiv型就不好吃看見的v，，九點du半zhi下節課才幾點就覺dao得參加就到家大姐姐想見你簡單機械家常菜積極參加吃美女婦女節就，寶寶吹吹牛警察局八點半，就開機，就是不驚喜卡擦卡卡設計系，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆那裡上班呢！徐喜歡喜歡，好，好
七上語文社戲課後練習答案 10
6樓：匿名使用者
因為在民風淳樸的鄉村，對一個在封建家庭中生長、受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，「在這裡」「得到優待」，釣到蝦「照例是歸我吃」，小夥伴們對「我」無微不至地體貼照顧，「看社戲」一節這種友愛和照顧表現得淋漓盡致；在這裡「我」可以免念那些陳腐無用的經書，而且也沒有那麼多規矩可蹈，即使「打了太公」，全村「也決沒有一個會想出『犯上』這兩個字來」，對於自幼就壓抑在封建道德秩序中的「我」而言，這樣的自由是一種多麼寶貴的享受；而且在農村可以親近大自然，「掘蚯蚓」「釣蝦」「放牛」，相對於城鎮宅院中「我」那種受束縛的生活而言，無疑是新鮮有趣極具魅力的了。
如果四級仔細閱讀錯選詞填空錯仔細閱讀錯閱讀這塊總分多少阿
閱讀理解包括快速閱讀 篇章詞彙 或短句問答 篇章閱讀 快速閱讀10題，每題算一個，這一共10個。篇章詞彙15選10，每2空算一個，短句問答 如果有的話 5題，每題算一個，這一共5個。篇章閱讀10題，每題算兩個，共20個。所以閱讀理解這部分一共也是35個。佔總分的35 答錯 得分 標準分 0 71 2...
仔細閱讀《相信未來》一文第2節，找一找作者所用到的詩歌意象
紫葡萄 希望的果實 深秋的露水 失望的眼淚 鮮花 收穫的果實 凝露的枯藤 沒有收穫但又孕育著新的希望。仔細閱讀 相信未來 第2節，找一找作者所用到的詩歌意象，並體會這些意象所表達的意思。紫葡萄 希望的果實 深秋的露水 失望的眼淚 鮮花 收穫的果實 凝露的枯藤 沒有收穫但又孕育著新的希望。仔細閱讀 相...
對聯是我們傳統的文學形式 仔細閱讀下面這副對聯,完成後面的題目
中秋，月圓，八月一半是十五元旦 上聯英雄直往齊抗疫，下聯是什麼？上聯是，英雄直往齊抗疫，下聯是，勇士逆行共衛民。對聯的格式 要求 10 1 字數要相等 上聯字數等於下聯字數。長聯中上下聯各分句字數分別相等。有一種特殊情況，即上下聯故意字數不等，如 時某人諷袁世凱一聯 袁世凱千古 中國人民萬歲。上聯 ...