1樓：匿名使用者
我的老師
拖堂是我們學生最反感的一件事，但我們學校的老師都是當地響噹噹的「頂尖人物」。他們的教學個性鮮明，個人魅力十足，就連拖堂也匠心獨具，他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。
數學老師——自由選擇
丁零零……下課鈴響了。
我們已條件反射似的擺好了助跑姿勢，準備在第一時間衝出教室。可是，數學老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著一道幾何題。46雙眼睛渴望且討好地看著他，祈求著他：能快點下課嗎？
數學老師似乎明白了我們的心思，轉過身對大家說：「同學們，如果在我宣佈下課之前未講完這道題，那麼，你們就把它加做在作——業——本上！」他頓了頓，又說道，「你們是願意聽我講完呢，還是願意把題目寫在作業本上呢？
請選擇。」
「講完，講完！」全班幾乎異口同聲。但仔細聽，能聽出大家太多的無可奈何！於是，數學老師，便又講了起來……
英語老師——「again」
「class is over！」英語老師大聲宣佈，「不過，在下課之前呢，請大家再把3a讀一遍！」於是，我們便放聲讀了起來。
為了趕時間，大家沒有「一起」讀。待聲音漸漸小的時候，英語老師大聲說：「stop!
stop!read again!」哎！
怎麼不早說呢？
化學老師——四班下課，我們班再下
「耶！鈴響了！」我們早已是「人在曹營，心在漢」。
「來來來，都別急，都別急！讓我算算：剛才上課時，a同學講話，耽擱了半分鐘；b同學站起來回答問題不說話，耽擱半分鐘；c同學回答問題時，文不對題，又耽誤半分鐘；再加上上節課別的老師拖堂，造成我的課遲上三分半鐘，合計起來共五分鐘。
我不會佔用別人的時間，但，我的時間也不允許少，明白嗎？」最後，化學老師來了一句：「看隔壁的四班下課沒有，他們下課，我們就下，行了吧！
」物理老師——這是經典題
下課鈴催促著物理老師。
「噢，同學們，雖然下課了，但這題還沒有講完，這是y省去年的一道中考題，很經典的。下次月考，我感覺會考這題。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。大家想不想聽我講啊！」
「想……」達到目的後，物理老師得意洋洋地講了起來。
歷史老師——他們真可愛
「剛才我在三班講課，下課鈴響了，我卻沒聽見，三班學生也沒有一個提醒我的，都在津津有味地聽我講課，直到下課五分鐘，我看了看錶，才明白過來，三班學生真的很可愛！」
「我們也一樣可愛，我們下課也不提醒你！」
歷史老師會心地一笑，又接著講了下去。
幾乎所有的老師都有拖堂的經歷，但拖堂的方式卻各不相同。我想，老師們為了讓我們多學知識一定是煞費苦心！哎，敬業的老師們，你們也真的很可愛！
2樓：問道風揚的地方
關於線索的那只有：《我的襪子去哪了》可以圍繞這個話題寫篇作文，可能得分很高的。
作文要求
3樓：愛狄露
內容具體、感情真摯地敘寫故事，清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗。
2．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。
3．根據中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。
4樓：匿名使用者
以《真情》為題目寫一篇作文 初一的 寫那篇作文要有什麼要求，要抓住哪些方面來寫。 抓自己心底很有感觸的一件很具體的事情來寫就行了。主要是自己
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