麻煩各位老師幫忙看看這清代螺鈿透雕擺件是否真品,有收藏價值嗎?謝謝

2021-03-23 21:14:20 字數 5987 閱讀 5262

1樓:想學漆繪

很有幸見到

來這類精品。使用源

是珍貴的大蝴蝶貝手工雕刻製品。雕工精美,個體碩大,至少是30年前的作品。現在很少有人制作了,目前普通材料300元一公斤。

它的年代誰也說不準確,說是清早期也不為過。它屬於文玩雜項,不窮糾年代。我在20年前在北京看過類似製品,25釐米大小賣價3000元。

以後很少見了。

2樓:任柳鑫

東西真 年代不好說 個人看是現代的工藝品

這畫的應該是 水漫金山寺

收藏老師的微笑作文

3樓:夏沫晴弦

微笑是一種美德,微笑是一種希望,微笑也是一種鼓勵。儲存別人的微笑是我最大的快樂!曾經,老師的一個微笑讓我克服困難戰勝了自我。

記得那是在上學期的冬季運動會上,我參加了班裡的田徑接力比賽。當時老師把我安排在第二棒,我心裡有些緊張。比賽正式開始了。

當裁判老師吹響口哨喊著:「預備,開跑……」。我想這第一棒過了就該我了,我暗暗下定決心:

我一定要加油爭取給班裡拿到第一名。正想著,第一個同學跑完了,將接力棒交到了我的手中。我迅速接過棒飛一般的衝了出去。

可不知道是因為我太緊張還是因為用力過猛,突然就摔倒了。我頓時急的不知所措,心想這下完蛋了,我們班會因為我的失誤得不到第一名了,這可怎麼辦啊?委屈的淚水瞬間流了出來。

就在這時,我抬頭看見我的體育老師正微笑的看著我。老師也好像看出了我的心思,微笑著給了我一個站起來的手勢。老師的這個微笑彷彿一滴甘露滋潤了我的心田。

我知道老師是在用微笑給我加油,給我鼓勁。我想我一定不辜負老師對我的期望,於是我勇敢的爬起來以我最快的速度衝向終點。

比賽結束了,在同學們共同努力下我們班終於得了第一名。我心中的大石頭也落地了。同學們歡呼雀躍,高興的慶祝著這勝利。

可我還在想著老師的那一個微笑,我真想對老師說:「老師,謝謝您!是你在關鍵時刻用微笑給了我信任和勇氣。

」從此以後,老師的這一個微笑深深的印在我的腦海裡,讓我終身難忘,終身受益!

請問喜歡收藏錢幣老師門這樣的有收藏價值嗎?

4樓:哈哈童的家

看不到**,只要是錢都有收藏價值,放著吧,可能就是傳家寶了

5樓:七個名字針難

我認為這樣的錢幣還是有收藏價值的,就是不知道你想怎樣。

6樓:匿名使用者

是有一定收藏價值的,但這個升值空間大小就不好說了,並不是所有錢幣都那麼值錢的。

7樓:悅悅專屬暱稱

嗯,一般來說的是是有收藏價值的,但是這個價值是多少會根據具體的情況來定,我們現在這樣是說就是沒有辦法確定的

8樓:匿名使用者

我看了一下,你這個**的錢幣還是有收藏的價值的。

9樓:匿名使用者

我分成收藏了好多錢必,都不知道要拿到**去兌換。

10樓:裝甲師

你喜歡就收藏著就好了

11樓:匿名使用者

請發圖可判定有無收藏價值

12樓:house張慶勳

如果你想收藏錢幣的話,我覺得是有一定的收藏價值了,你可以在網上搜一搜,看這個錢幣現在能值多少錢。

寫給各科老師的對聯,趕快收藏

13樓:野草蒼茫

送給各學科老師的超經典對聯

一、寫給語文老師:

1、站三尺講臺,傳李杜韓柳詩文;握一支粉筆,授孔孟老莊學問。

2、論學問,四書五經樣樣通曉;講口才,三言兩語句句精妙。

3、詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。

4、學富五車,通曉詩書禮易;才高八斗,熟習琴棋書畫。

5、講關係,伯仲叔季樣樣通;說人物,旦末淨醜個個明。

6、品明月,敘情懷,吟詩作賦;沐清風,講人生,談古論今。

7、漢語興衰存乎汝心;民族榮辱永在爾懷。

8、評得失,四大名著顯精妙;論善惡,八方美文蘊雄奇。

9、朝花夕拾,秋月春風莫等閒;古訓今聞,宋詞元曲要記牢。

10、曹操曹丕曹植,為建安文學增色;蘇洵蘇軾蘇轍,給唐宋詩詞添彩。

11、思如泉湧,詩文交融培奇葩;筆私蛇走,字句連線謀新篇。

12、平凡世界,回首時,苦辣酸甜憂樂喜;瀟灑人生,會心處,之乎者也亦焉哉。

二、寫給數學老師:

1、隨手輕揮,空間平面盡出;妙語微點,體積面積都解。

2、尺子一把,心中自有曲直;粉筆幾支,眼前早有橫豎。

3、人生軌跡,盡在曲線弧度中;歲月印痕,都含加減乘除裡。

4、點線面,橫橫縱縱演繹永珍;甲已丙,指指代代細說百因。

5、人生幾何,點線面體共繪而成;世事方程,加減乘除同算方行。

6、愛問幾何,點線角面關係到底如何;喜看數字,加減乘除換算究竟怎樣。

7、巧設計,細繪人生圖象;精計算,巧解生活方程。

8、代數幾何,方程空間無限暇思;直線平面,函式極限不盡暢想。

9、寥寥線條,勾勒智慧人生;小小平面,鋪就美好前程。

10、兩指靈動,勾勒線條美感;雙手輕盈,探索數字奧祕。

11、手執粉筆,解世事代數;胸懷壯志,問人生幾何。

12、畫線條,明目評判曲直;講幾何,盛氣指點方圓。

三、寫給英語老師:

1、口說進行時,不定式並非定語從句;牢記構詞法,完成時不是被動語態。

2、心比天高,教兩國語言培桃李;志同海大,育一代棟樑興中華。

3、喜怒哀樂,捨棄過去時;酸甜苦辣,把握將來態。

4、把握現在時,將來怎會虛擬語氣;追求最高階,理想常融情態動詞。

5、通曉語法,學博思精造詣深;熟練口語,音準速快翻譯棒。

四、寫給物理老師:

處三尺講臺,做功出力;憑一腔熱血,放電發光。

五、寫給化學老師:

1、氕氘氚,弘天地正氣;鉀鈣鎂,鑄英雄本色。

2、究天機,樂與有機無機做伴;培學子,巧同原子分子周旋。

六、寫給生物老師:

1、實驗室中,植物動物樣樣標本俱全;講課臺上,易題難題種種型別都有。

2、生為人傑,仁義禮智大綜合;物以類聚,門綱科目細分析。

七、寫給政治老師:

1、喜談唯物論,實際客**事物;善用辨證法,聯絡發展解問題。

2、俯仰剎那,巧點政治舞臺風雲變幻萬事莫測;

談吐瞬間,樂道經濟領域盛衰更替百章可循。

3、唯物辨證,探索物質本源;政治經濟,解說社會焦點。

4、覽世事滄桑,洞曉社會變化規律;看國家興衰,窺破未來發展先機。

5、講馬哲,唯物辨證皆論;看世界,政治經濟全學。

6、站世界高階,縱觀變幻風雲;立時代前沿,引領發展潮流。

7、靜默如樹,沉思折思思萬物本源;鎮定似塔,家治國治治千秋功業。

八、寫給歷史老師:

1、看華夏,秦漢唐宋明清盡統一;觀世界,英法德日美俄皆爭霸。

2、上知兩漢統一,侃侃論天下;下說三國爭霸,娓娓道古今。

3、通覽古今,華夏兒女共創華夏文明;遍聽內外,世界豪俊同謀世界和平。

4、小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看成敗榮辱。

5、觀古今,秦皇漢武創偉業;通興衰,中山潤之濟蒼生。

6、縱觀歷史,秦漢隋唐元明清;橫看世界,中美英法德日俄。

7、橫覽隋唐元明清,嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元,通古今變換。

8、嘆興衰,三國兩晉成煙雲;論成敗,七雄五霸鬥鋒芒。

9、講史家故事,論成敗得失;述名人軼聞,評功過是非。

10、以史為鑑,宋元明請勝與衰;同理作戰,古今中外榮和辱。

11、看秦漢,知中國千年文明;觀隋唐,曉華夏百世輝煌。

12、觀古史,知秦皇漢武雄才大略;看今朝,曉小平錦濤巨集業巨措。

13、談歷代,王侯將相誰主沉浮;看今朝,工農學兵各系盛衰。

九、寫給地理老師:

1、看風水,樂道山川湖海玄機;察日月,巧解雪雨冰霜奧祕。

2、紙上攀高峰,悟透板塊奧祕;圖中越大海,弄清洋流深義。

3、上通天文,斗轉星移盡胸中;下曉地理,風起雲湧皆意間。

4、上通天文,好與日月星辰為伴;下知地理,喜與江河湖海作友。

5、日月星辰盡藏胸中,能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底,可下四洋。

6、讀教科書,乘季風,激起心中暖流;轉地動儀,看世界,瞭解異域風情。

7、地殼在運動,季風吻過富士山;板塊正漂移,梅雨愛上洞庭湖。

8、東經西經,包宇之無窮;南緯北緯,容宙中有限。

9、春夏秋冬,笑看史上風風雨雨;東南西北,暢談人間分分合合。

10、評漁場,寒流暖流交匯處;看氣候,旱季雨季輪換時。

11、預知天氣變化,把握正確航向;探索自然奧祕,規劃完美人生。

12、瞭解法國,夢品白蘭地;熟悉蒙古,夜觀北斗星。

13、說乾坤,拉扯經緯網;傳知識,訴說天地源。

14、不辭辛苦,如週日運動;無論勞累,似季風吹拂。

15、抬眼望,日月星空,雷雨雪霜;低頭看,山川土地,江河湖海。

16、經緯間穿梭,國家事域外事事事皆知;天地內暢想,自然理人文理理理都通。

十、寫給體育老師:

扣藍板,伸手趕超火箭隊;踢足球,邁腳奪取世界盃。

十一、寫給美術老師:

調配色彩,展現亮麗圖景;勾勒線條,描繪精彩場面。

十二、寫給**老師

靈喉送韻歌聲悅耳;巧手奏曲旋律動人。

請教收藏老師這個同治年筆筒**?謝謝! 70

14樓:小平

這造型,這畫工,這底足,這底款,這一身的賊光。它是不是筆筒都不一定啊,而且應該是哪個同志做的。

15樓:每一天每一生

首先要充分確定一下是否是同治本朝製品

16樓:真英雄霸天下

判斷一件古董約經濟價值,關鍵看這幾點

1,確定收藏品的存世量,物以稀為貴可遇不可求的再難求遇的東西,其經濟價值肯定越來越高

2,收藏品的藝術價值,基於純粹對藝術品的欣賞,品相和品質越好,經濟價值就越高

3,收藏品的歷史,歷史年代也是決定經濟價值的重要因素之一4,收藏品的背景,背景決定著藏品在該歷史環境下所起的作用,這也關係到藏品在後世收藏的經濟價值

學生主動給老師寫的信,老師會收藏嗎?

17樓:失而復得的嚮往

你好!看了你的描述,學生主動給老師寫的信,老

師會收藏嗎?這個問題的回答是,學生寫信給老師,一般上不會收藏,看過了也就知道了,沒有必要收藏的,既然寫信給老師,也不要在乎老師是否有收藏,老師怎樣處理,是老師的事情,何須糾結呢?祝好運!

請收藏錢幣老師們看看我這枚錢幣和其他版不一樣,直徑26毫米到27毫米,是大樣嗎?值多少錢?謝謝!

18樓:本分誠實的人

寶泉局大樣山地龍版300元左右,各地有差價以當地為準估價僅供參考,,,?

19樓:百度使用者

真品,山字隆,**300----800元。各地方有差異

20樓:匿名使用者

乾隆通寶大樣從廣義上講,指各局超過同版制錢直徑1mm以上乾隆版別錢,從狹義上來說,則專指泉局大型制錢,日譜稱其為萬選錢,也人有稱為宮錢,直徑一般在上26.5cm以上。

21樓:匿名使用者

這東西很不錯,開門的,收藏吧

22樓:血海三輪經

乾隆通寶寶泉真品得有幾百吧,具體不知道

23樓:傳奇霸業為誰醉

是的,26/27中樣,現在也是大洋了

24樓:王

山底龍大樣有三點零的

老師好!收藏的錢幣

25樓:我了額時候

這種錢幣有真有假,如果是真的那就值錢了,好好收藏吧。

26樓:匿名使用者

有收藏價值,不要輕易出手。

27樓:匿名使用者

有一眼。祝你收藏愉快

麻煩各位老師幫我看看這個是不是清代的翡翠還是一般的毛料

你這塊翡翠呢,是現代的翡翠不是清代的。一般過去老料的顏色都比較重。你這塊顏色清亮。從色澤上看是現代的東西。你這塊翡翠棉絮很多。不潤也不透。應該不是價值很高的,大致價位在3000元以下。各位老師麻煩幫我看看這塊是不是翡翠原石謝謝 是翡翠原石,切開種嫩底灰,因為種嫩,結構疏鬆,晶體顆粒粗大,髒隨裂進。可...

老師幫忙看看,這是什麼病,各位老師幫忙看看這是什麼病?

病毒病,肥水不合理,溫差大,種子帶毒,高溫乾旱是誘發該病的主要原因,同時由於該病傳染性強,如果少量發生最好拔出深埋,補苗時最好換個地方,藥劑選擇可從三個方面入手,第一,病毒抑制劑 調節劑,第二,補充鋅肥,加強水肥管理,第三,蚜蟲等害蟲,可以參考一下藥劑,病毒病,寧南黴素或者氨基寡糖素或者香菇多糖或者...

麻煩各位老師幫忙看看是什麼石頭,麻煩各位老師幫忙看看這塊石頭,是什麼石頭?謝謝

燧石巖是一種常見的矽質岩,主要由微晶石英和玉髓組成,常混有粘土礦物 鹽酸鹽礦物和有機質等。燧石巖以灰 黑等暗色為常見,也可見呈灰綠 黃 紅 白等色,是一種緻密堅硬,常具有貝殼狀斷口的隱晶質岩石。麻煩各位老師幫忙看看這塊石頭,是什麼石頭?謝謝 大青石,用來做地基或者是鋪路 這是一塊工業建材的碎塊。麻煩...