1樓：匿名使用者
強化大學生的社會責任認知。
只有深刻認識和正確理解社會責任，才能形成社會責任認同，增強履行社會責任的自覺性和堅定性。高校思想政治理論課是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，也是強化大學生社會責任認知的主陣地、主渠道。
應積極推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進大學生頭腦，幫助大學生堅定中國特色社會主義理想信念；堅持史論結合、理論聯絡實際，引導大學生聯絡改革開放的巨大成就、聯絡自己身邊的深刻變化，深入體會個人在社會發展中的責任和使命；
創新教學形式和手段，針對當代大學生的接受習慣和興趣特點製作多**課件，實現抽象概念具體化、理論闡述形象化；結合大學生的利益訴求和身心特點，解決大學生在成長中面臨的困惑和問題，幫助大學生樹立崇高理想、找準人生定位。
2樓：會昌一中的學生
當今大學生自己最要關心的、社會對大學生最應當關心的，還是學業是否精進。大學生畢業就業難，要擺在前些年，有可能是單位用人的觀念要棄舊立新，如今不同了，真正只看文憑不看能力的情況越來越少，真正就業難的人還是因為自己少了些看家的本領。
大學生（研究生、本科生、專科生）是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育而還未完全走進社會的人，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專業人才，代表著最先進的流行文化。大學生代表年輕有活力一族·，是推動社會進步的棟樑之才。大學生，即在大學註冊入學和接受教育的群體統稱，包括全日制和在職業餘學習兩類，通常為在校生，不含自考生。
各類高等學校畢業生一般稱大學學歷。
大學生包括專科生、本科生和研究生（碩士生、博士生）三個學歷層次。擁有**四等：（**：
預科大學-專科；初級大學-本科；高階大學-研究生 高等教育四等：專科生、本科生、碩士生、博士生）。不管什麼學習型別。
從國際通行嚴格意義上說：「學士、碩士、博士」層次是大學生最主要的等級形式。目前中國人才市場89%的學歷層次為專科（大專為主導），國人學歷普遍偏低。
3樓：生活不易
談到我自身，我認為我是一個具有強烈的責任心，而且敢於負責任的人。從小，我的父母給我灌輸的思想是，做人要講道德，做事要敢負責，責任感是做人應該具備的最基本而又是最重要的素質。 如果把國家比喻成一座大廈，那麼每個人的責任感就是這座大廈的基石。
責任心是國家、民族、社會、家庭、單位對每個人的基本要求，古人曾說：「人之足傳，在有德不在有位；世所相信，在能行不在能言」，充分說明了做人要有良好的道德約束和強烈的責任心。 學習責任心是每個人在成長過程中必須要具備的素質。
知識改變人生，沒有知識的人生是可悲的。在少年時代，學好科學文化知識是我們的首要責任。所以，在我的成長過程中，我一直把學好科學文化知識當做我走向社會之前的人生第一要務。
無論是小學、中學、大學，優異的學習成績和基本技能的提升一直是我走向社會之前的主旋律。尤其是在大學期間，除了學好本專業，我還選修了法律、經濟學、社會學等專業，廣泛涉獵這幾個學科的知識。這種做法，不但豐富了我的大腦，而且開闊了我的視野，讓我用更加理性的心態面對當下日趨嚴酷的競爭。
如何增強當代大學生的社會責任意識
4樓：芥末留學
論當代大學生的歷史責任感分類：預設欄目對於不同的時代，歷史使命感也不同，對於當代大學生來說。
加強自身修養。
提高自身素質，為祖國更好的服務使自己的責任感。
增強自己的歷史責任感首先要提高自己的文化素質，平時好好學習理論，把責任感提高到思想高度，其次要繼承中華民族的傳統美德
身處21世紀，當代大學生已不再是困於「象牙塔」之內、「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書呆子了。
當代大學生已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯絡，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。
因此，隨之而來的是，在校大學生自己創業或參與各種勤工助學活動的現象屢見不鮮。
毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養具有重要作用，它有助於大學生綜合素質的提高和人的全面發展。
尤其面向21世紀的教育要求培養出各方面綜合發展的人才。
也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。
要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。
你是一個有社會責任感的人嗎?你覺得應怎樣培養當代大學生的社會責任感?
5樓：匿名使用者
談到我自身，我bai認為我是一個du具有強烈的責任zhi心，而且敢於負責dao任的人。從小，我的父母專給我灌輸的思想是，屬做人要講道德，做事要敢負責，責任感是做人應該具備的最基本而又是最重要的素質。
如果把國家比喻成一座大廈，那麼每個人的責任感就是這座大廈的基石。責任心是國家、民族、社會、家庭、單位對每個人的基本要求，古人曾說：「人之足傳，在有德不在有位；世所相信，在能行不在能言」，充分說明了做人要有良好的道德約束和強烈的責任心。
學習責任心是每個人在成長過程中必須要具備的素質。知識改變人生，沒有知識的人生是可悲的。在少年時代，學好科學文化知識是我們的首要責任。
所以，在我的成長過程中，我一直把學好科學文化知識當做我走向社會之前的人生第一要務。無論是小學、中學、大學，優異的學習成績和基本技能的提升一直是我走向社會之前的主旋律。尤其是在大學期間，除了學好本專業，我還選修了法律、經濟學、社會學等專業，廣泛涉獵這幾個學科的知識。
這種做法，不但豐富了我的大腦，而且開闊了我的視野，讓我用更加理性的心態面對當下日趨嚴酷的競爭。
論大學生的歷史責任感，當代大學生有哪些歷史使命感和責任感
大學生是踩著別人爬上來的，社會潛規則支配的一切，在此過程中所謂的 責任 正義 都是在舞臺中表演時譁眾取寵所必要的臺詞。1.我認為每個人都有責任,無論是否大學生.2.政治素養未必就是多麼多麼愛看 新聞聯播 參考訊息 之類的,看的多了 精英少呢.3.中國目前面臨的國際形勢很是複雜,大學生擔子很重,但是能...
如何培養孩子的責任感？怎樣培養孩子的責任感？
給孩子安排力所能及的任務，規定完成任務有獎勵，慢慢培養他的責任感。怎樣培養孩子的責任感？1.增強其責任意識。培養孩子的責任心，不能只停留在口頭上，而要落實到孩子完成任務的具體行為中。小到收拾玩具，大到參與家務勞動，遵循科學的方法，都有助於鍛鍊和提升孩子的責任心。責任意識是督促孩子努力做好一件事情的內...
當代大學生應該承擔怎樣的社會責任
1 青少年也是共建共享和諧社會的主體,不僅享有物質,文化方面的成果 接受社會,學校家庭等方面的保護還要主動承擔共建的責任.2 要自覺遵守憲法和法律,依法維護國家,社會,他人和自己的合法權益.3 應自覺履行受教育的義務,提高自身素質,為建設和諧社會作貢獻.4 要主動保護資源和環境,努力為實現人與自然的...