經濟學。已知某一時期內某商品的需求函式為Qd 50 5P,供給函式為Qs 10 5p1)

2021-03-23 14:03:36 字數 4236 閱讀 6607

1樓:匿名使用者

qd=50-5p,qs=-10+5p

令qd=qs,有50-5p=-10+5p,得到均衡**pe=6,所以均衡數量qe=20

當qd=60-5p時,令qd=qs,

有60-5p=-10+5p,得到均

衡**pe=5,所以均衡數量qe=25

當qs=-5+5p時,令qd=qs,

有50-5p=-5+5p,得到均衡**pe=5.5,所以均衡數量qe=22.5

2樓:百世不毅

聯立方程,求二元一次函式組的解。你自己算吧

已知某產品的需求函式qd=60-2p,供給函式為qs=-30+**,求均衡點的需求彈性和供給彈性

3樓:angela韓雪倩

解答:1、供求均衡條件:qd=qs,60-2p=-30+**,解出均衡點:p=18,代入qd=qs=24;

2、根據需求點彈性定義:ed=p/qd·dqd/dp=18/24·(-2)=-3/2;

同理,根據供給點彈性定義:es=p/qs·dqs/dp=18/24·3=9/4。

****使供給量沿供給曲線增加,**下降使供給量沿供給曲線減少,因此供給量qs是**p的單調遞增函式。

供給函式qs=f(p)表示一種商品的供給量和該種商品**之間存在著一一對應的關係。它就表示這種供給數量和影響該供給數量的各種因素之間的相互關係。影響供給的各個因素是自變數,供給數量是因變數。

1.已知某一時期內某商品的需求函式為qd=50-5p,供給函式為qs=-10+5

4樓:吞天舍利

只要提到算均衡點,必定有條件qd=qs,抓住這點,題目就非常簡單了:

1:50-5p=-10+5p pe=6 qe=20

2:60-5p=-10+5p pe=7 qe=25

3:-5+5p=50-5p pe=5.5 qe=22.5 (圖形自己去畫,就是兩條直線,交點是均衡點)

(4)所謂靜態分析是考察在既定條件下某一經濟事物在經濟變數的相互作用下所實現的均衡狀態及其特徵。也可以說,靜態分析是在一個經濟模型中根據給定的外生變數來求內生變數的一種分析方法。以(1)為例,在圖2—1中,均衡點e就是一個體現了靜態分析特徵的點。

它是在給定的供求力量的相互作用下達到的一個均衡點。在此,給定的供求力量分別用給定的供給函式qs=-10+5p和需求函式qd=50-5p表示,均衡點e具有的特徵是:均衡**pe=6,且當pe=6時,有qd=qs=qe=20;同時,均衡數量qe=20,且當qe=20時,有pd=ps=pe=6。

也可以這樣來理解靜態分析:在外生變數包括需求函式中的引數(50,-5)以及供給函式中的引數(-10,5)給定的條件下,求出的內生變數分別為pe=6和qe=20。

依此類推,以上所描述的關於靜態分析的基本要點,在(2)及圖2—2和(3)及圖2—3中的每一個單獨的均衡點ei (i=1,2)上都得到了體現。

而所謂的比較靜態分析是考察當原有的條件發生變化時,原有的均衡狀態會發生什麼變化,並分析比較新舊均衡狀態。也可以說,比較靜態分析是考察在一個經濟模型中外生變數變化時對內生變數的影響,並分析比較由不同數值的外生變數所決定的內生變數的不同數值,以(2)為例加以說明。在圖2—2中,由均衡點e1變動到均衡點e2就是一種比較靜態分析。

它表示當需求增加即需求函式發生變化時對均衡點的影響。很清楚,比較新、舊兩個均衡點e1和e2可以看到:需求增加導致需求曲線右移,最後使得均衡**由6上升為7,同時,均衡數量由20增加為25。

也可以這樣理解比較靜態分析:在供給函式保持不變的前提下,由於需求函式中的外生變數發生變化,即其中一個引數值由50增加為60,從而使得內生變數的數值發生變化,其結果為,均衡**由原來的6上升為7,同時,均衡數量由原來的20增加為25。

類似地,利用(3)及圖2—3也可以說明比較靜態分析方法的基本要點。

(5)由(1)和(2)可見,當消費者收入水平提高導致需求增加,即表現為需求曲線右移時,均衡**提高了,均衡數量增加了。

由(1)和(3)可見,當技術水平提高導致供給增加,即表現為供給曲線右移時,均衡**下降了,均衡數量增加了。

總之,一般地,需求與均衡**成同方向變動,與均衡數量成同方向變動;供給與均衡**成反方向變動,與均衡數量成同方向變動。

經濟學 9.已知某一時期內某種商品的需求函式為qd=50-5p,供給函式為qs=-10+5p。求均衡**p0和均衡量q0.

5樓:drar_迪麗熱巴

當均衡時,qd=qs,

50 - 5p = -10 + 5p

10p = 60

p = 6

qd = qs = 20

常見的需求函式有以下幾種形式:

d=(a-p)/b (a,b大於0)

d=(a-p平方)/b (a,b大於0)

d=(a-√p)/b (a,b大於0)

其中p表示商品**

6樓:匿名使用者

當均衡時,qd=qs,

50 - 5p = -10 + 5p

10p = 60

p = 6

qd = qs = 20

高鴻業 [西方經濟學] 先謝謝了~已知某一時期內某商品的需求函式為qd=50-5p,供給函式為qs=—10+5p。

7樓:整晚的的雨

。。。樓主怕是沒有好好學習。。

qs那個10前面是負號嗎?

如果是,第一問,聯立50-5p=-10+5p得到p=6,帶入任何一個函式得到q=20

第二問,根據e=dq/dp*(p/q)然後把上一問的數字帶進去就行了。需求彈性是-3/2,供給彈性是3/2.

第三問解法同第一問,解得p=7,q=25

第四問,因此需求變動和均衡數量正向變化。望採納

關於《西方經濟學》問題? 已知某一時期內某商品的需求函式為:qd=50-5p,供給函式為qs=-10+5p: 求均衡價 10

8樓:匿名使用者

供給=需求

qd=qs, 50-5p=-10+5p, p=6, v=20

收入提高後, -10+5p=60-5p, p=7, q=25

西方經濟學,請教達人,要思路!謝謝!已知某一時期內某商品的需求函式為qd=50-5p, 供給函式為qs=-10+5p.

9樓:匿名使用者

只要提到算均衡點,必定有條件qd=qs,抓住這點,題目就非常簡單了:

1:50-5p=-10+5p pe=6 qe=202:60-5p=-10+5p pe=7 qe=253:

-5+5p=50-5p pe=5.5 qe=22.5

10樓:聶振華劉小青

所有題一個道理,供求平衡的時,得到求均衡**pe 和均衡數量qe1)50-5p=-10+5p p=6 即 均衡**pe=6 把6帶入原式,所以均衡是數量qe=20

2)60-5p=-10+5p p=7 即 均衡**pe=7 把7帶入原式,所以均衡是數量qe=15

3) 50-5p=-5+5p p=5.5 即 均衡**pe=5.5 把5.5帶入原式,所以均衡是數量qe=22.5

11樓:欣vs存

1.qd=qs

則,pe=6 qe=20

2.同理,pe=7 qe=25

3.同理,pe=5.5 qe=22.5

《西方經濟學》已知某一時期內某商品的需求函式為qd=50-5p,供給函式qs=-10+5p。

12樓:猴霖茁

供給=需求

qd=qs, 50-5p=-10+5p, p=6, v=20收入提高後, -10+5p=60-5p, p=7, q=25這樣可以麼?

已知某一時期內某商品的需求函式為qd=50-5p(q的d次方),供給函式為qs=-10+5p.(q的s次方)

13樓:匿名使用者

某種商品的需求

曲線為qd=260-60p,供給曲線為qs=100+40p 其中,qd與qs分別表示需求量和供給量(萬斤),p表示**(...假定某廠商的需求如下:q=5000-50p 其中,q為產量,p為** 廠商的平均成本函式為:

ac=6000/q+20 ①使廠商利潤最大...

存貨明細表是反應某一時段還是某一時點的報表

存貨明細表包括期初進銷存期末等資訊。可以包括時段時點資訊 資產負債表同損益表的表間關係主要是資產負債表中未分配利潤的期未數減去期初數,應該等於損益表的未分配利潤項,因為,資產負債表是一個時點報表,而損益表是一個時期報表,兩個不同時點之間就是一段時期,這兩個時點的上未分配利潤的差額,應該等於這段時期內...

806經濟學哪個更難一點,806經濟學和一般所說的經濟學有什麼區別?

berated them for wasting his 806經濟學和一般所說的經濟學有什麼區別?806 經濟學 巨集 微觀 1 西方經濟學 第4版 巨集觀 微觀 全兩冊,高鴻業著,中國人民大學出版社,2007年3月版 普通高等教育 十一五 國家級規劃教材 2 經濟學原理 中文第4版 巨集觀 微觀...

徑流係數就是某一時期的徑流量(毫米)與這一時期的降水量(毫米

小題1 d 小題2 a 試題分析 小題1 根據材料,徑流係數反映一個地區降水量有多少變成徑流補給河流,有多少被蒸發或下滲 注意 這裡說下滲,就是說徑流係數指的是地表徑流佔的百分率,不包括地下徑流 也就是說徑流係數小,說明被蒸發下滲的多,轉變成地表徑流的降水少。華北地區和浙江丘陵徑流係數差距較大,華北...