廣納成印,求各位大神老師們幫忙看看,廣納成是什麼時期的人,謝謝

2021-03-23 11:36:12 字數 3305 閱讀 4467

1樓:陶心齋主

廣納成印,真品是宋金時期的風格;時代特徵比較顯著;真品收藏價值比較高的;真品有一定市場潛力的。

2樓:與誰爭春

還有一個很好的解釋。廣納戌印

3樓:後孫莊的爺

我這裡也有一個印,銅質,印出來字型和你的一樣,但印體是一隻烏龜?,不知道怎麼發圖

收藏老師看看有價值嗎?

4樓:榮譽殿堂嘟嚕嚕

品相不好,劃痕太多,邊緣有微小殘損。這種錢幣品相好的大約在100-300左右,看稀缺程度,你的這個三五十塊錢,自己留著收藏吧!

5樓:**座紅葉

你好,你這個是清咸豐元寶,雕母,也被稱為祖錢,並不真正參與流通交換,只是在翻砂鑄錢過程中使用的錢形模具。我國最早採用模鑄法鑄錢是先直接在磚石上過刻模,後用銅石等材料製成母範,再用母範翻鑄大量子範鑄錢。模鑄法一直沿用到宋代,北宋時母錢翻砂法已經完全取代了模鑄法,此法又延續近千年。

在2023年秋季郵品錢幣拍賣會中,由中國嘉德成功拍賣,最終成交價218.5萬人民幣。

但是你這個不是雕母,你這個,是假的,現代復古手法做成。並不具備什麼收藏價值。

6樓:低調的鋼琴

有一定收藏價值,但品相看起來不一定是真品,這個是咸豐元寶當百,是清咸豐年間開鑄的大錢,而且有滿文"寶蘇」,鏽色較為自然,建議可以留著,如果是真品還是滿值錢的。

7樓:彼特爾

清朝咸豐銅錢,存世數量較大,我家都有好幾枚,幾十塊錢一個吧。

好好收藏起來吧,畢竟還是算古物,有幾百年歷史。

8樓:墮落的學渣

我老家那邊挖到過和這個一樣的,但就十幾塊一個

9樓:匿名使用者

沒有價值的。那種錢幣很多

10樓:匿名使用者

有價值老師是人生的第二任父母,他付出一切培養你,從一個不懂事的孩童到成為國家棟梁之才

11樓:匿名使用者

有價值,但價值不高,

12樓:我的綠衫

生的第二任父母,他付出一切培養你,從一個不懂事的孩

民間私下收藏老師看下到帶嗎? 100

13樓:匿名使用者

臆造品,近代仿品,鍍金袈裟位置不對,整體感覺沁刻意為之。這是近代的東西,故意做舊

14樓:玩石閒人

這是和田玉,年代不好說

15樓:匿名使用者

現代工藝品,做舊之物

16樓:匿名使用者

東西不錯。。清晚期的。

17樓:匿名使用者

天天燒香讓菩薩保估吧

18樓:匿名使用者

敲一下,聽聲音是玉嗎?

請教大家收藏網友老師們這個有價值嗎?

19樓:匿名使用者

呵呵,旅遊紀念品,這樣的東西基本沒價值(無論是藝術價值還是貨幣價值)。

各位收藏老師幫我看一下這碗是真的嗎

20樓:百度使用者

底款是乾隆年制篆書。可是怎麼會如此粗糙啊!可能是後刻冒牌吧?

21樓:

您的這一把紫砂壺,底款是篆書「丁新國制」!

收藏老師的微笑作文

22樓:夏沫晴弦

微笑是一種美德,微笑是一種希望,微笑也是一種鼓勵。儲存別人的微笑是我最大的快樂!曾經,老師的一個微笑讓我克服困難戰勝了自我。

記得那是在上學期的冬季運動會上,我參加了班裡的田徑接力比賽。當時老師把我安排在第二棒,我心裡有些緊張。比賽正式開始了。

當裁判老師吹響口哨喊著:「預備,開跑……」。我想這第一棒過了就該我了,我暗暗下定決心:

我一定要加油爭取給班裡拿到第一名。正想著,第一個同學跑完了,將接力棒交到了我的手中。我迅速接過棒飛一般的衝了出去。

可不知道是因為我太緊張還是因為用力過猛,突然就摔倒了。我頓時急的不知所措,心想這下完蛋了,我們班會因為我的失誤得不到第一名了,這可怎麼辦啊?委屈的淚水瞬間流了出來。

就在這時,我抬頭看見我的體育老師正微笑的看著我。老師也好像看出了我的心思,微笑著給了我一個站起來的手勢。老師的這個微笑彷彿一滴甘露滋潤了我的心田。

我知道老師是在用微笑給我加油,給我鼓勁。我想我一定不辜負老師對我的期望,於是我勇敢的爬起來以我最快的速度衝向終點。

比賽結束了,在同學們共同努力下我們班終於得了第一名。我心中的大石頭也落地了。同學們歡呼雀躍,高興的慶祝著這勝利。

可我還在想著老師的那一個微笑,我真想對老師說:「老師,謝謝您!是你在關鍵時刻用微笑給了我信任和勇氣。

」從此以後,老師的這一個微笑深深的印在我的腦海裡,讓我終身難忘,終身受益!

作文收藏老師眼神500字

23樓:匿名使用者

每個人都是在老師的眼睛裡長大的.老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬千,彷彿每一次變化都會給我們無窮的力量. 溫柔

一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做,能做多少就做多少.我絞盡腦汁想啊想啊,終於想了出來.時間到後,老師給我們講了這道題.

我發現,只有我和其他兩位同學做對了.這時,老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的目光看著我們,似乎在說:「你們很不錯,繼續努力」.

氣憤老師的眼睛有時是氣憤的.一次,老師在講第三道題時,全班同學都在回想上一道題,沒一個人聽.在下午的測試中,恰好就有和第三類似的題,結果全班都錯了.

老師拿著一沓沓卷子,很生氣地往桌上一放,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴厲地批評我們,教室裡頓時鴉雀無聲.

慈祥 老師的眼睛有時是慈祥的.有一次,我的測試只得了79分,我好傷心,總是振作不起來.老師用慈祥的眼睛看著我,似乎在安慰我.

然後老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:「別洩氣,你考了79分一定是有原因的,老師理解你.」那時,我心裡輕鬆了許多.

嚴厲 老師的眼睛有時是嚴厲的.一次,身為班幹部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰喳喳地講話.後來,這事被老師知道了,老師把我叫到外面問我,我心想:

我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應該聽不見吧.我便矢口否認了.這時,老師用嚴厲的目光看著我,似乎在說:

「好孩子不應該撒謊」.

老師的眼睛總是那樣變化萬千,它有時溫柔,有時氣憤,有時慈祥,有時嚴厲.正是因為這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美

各位大神幫忙看看這些題怎麼做,大神們幫忙看看這道題

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