1樓：匿名使用者
看來以後必須準備很多零錢 要不然很容易死的
2樓：中亞如此閃耀
乞丐就要有乞丐的樣子。他不願意給你你就把他殺了。心理扭曲吧
3樓：姚
如果乞丐殺人不用受法律制裁的我相信人人都做乞丐
4樓：royalline灬曦
不算 給乞丐錢不是一種義務
5樓：帥帥帥氣的洋哥
不能。小孩殺人也會被判刑的-希望你能採納我，不懂得繼續問我
6樓：傷灬心灬
能，趁警察還沒捉到你，趕快去自首，法官會從輕判刑的
7樓：w暁
不行，故意殺人罪成立。
高貴的施捨 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子
8樓：紫
1 母親要讓他找回自己的尊嚴，用自己的手創造美好的生活
2 你怎麼讓我搬磚啊，我只有一隻手，不願意施捨罷了，為什麼要捉弄我？
3 我們每個人都有自己做人的尊嚴，無論什麼時候都不能沒有尊嚴，有尊嚴的人最後就會成功。
9樓：冰汐凌雪
第一段：母親讓一個乞丐搬磚
第二段：母親讓乞丐搬磚的原因
第三段：乞丐回來報答母親
如果乞丐沒搬,那他就永遠不會懂得,自己還有謀生的力量.搬了磚,會讓乞丐領悟到自身的力量,會靠自己去改變現狀.
善良等等(自己想吧)
說是施捨,其實不然.這是母親在教育乞丐,讓乞丐有能力謀生.這充分體現了母親的偉大,所以說是高貴的施捨.
文章所描述的母親是一個懂得為他人考慮，懂得尊重，具有博愛的胸懷，真誠善良、行事方法高明的人
10樓：匿名使用者
讓他覺得自己沒有失去自尊，是靠自己的能力在養活自己，不食嗟來之食。
11樓：匿名使用者
要想成功，就要付出代價！！！
一個乞丐來到我家門口,向母親乞討.這個乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的袖子晃盪著,讓
12樓：白酒
這個故事我上學的時候看過，是勵志故事啊，
13樓：劉加明
不現實，乞丐的收入很高，他不會搬的。
夢見乞丐向我乞討，我給他好多吃的，他咬了一口遞給我吃，我就吃了他咬過的那塊。是不是我要變乞丐了？
14樓：夜遊朝
心中有一尊神。①那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著歲的我走過清冷的街道。我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一隻手上拿著一個烤白薯。
烤白薯冒著縷縷熱氣，香味很有**力地飄散到空氣中。陽光，也彷彿染上了誘人的香味。②我捏著烤白薯，看著裡面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鑽入我的五臟六腑中。
那種香氣，至今想起來，彷彿還盪漾在我的記憶裡，繚繞不散。③就在我張，準備再咬第二口時，一聲乞討聲拽住了我的注意力。我回過頭，是一個面黃肌瘦的討飯女人站在我的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手裡拉著個男孩。
那男孩和我差不多大，瘦瘦的，一雙眼睛卻不小，圓圓地瞪著我的烤白薯，一個手指伸在嘴裡，使勁地咂，好像他的手指比我的烤白薯還有味兒似的。④女人看看自己孩子的饞樣，又看看我手中的烤白薯，賠著笑臉道：「娃娃，把烤白薯給我孩子吃點好嗎？
他有大半天沒吃東西了。」。⑤我當然不答應，忙縮回手，生怕一不小心，會被那母子倆搶去似的，嘴裡還像個大人似的連連說：
「沒有了，就這點兒，沒有了。」說著，用另一隻手去推了那孩子一下。⑥「小斌，咋恁沒大沒小？
」母親皺起了眉。⑦「誰叫他們要吃我的烤白薯。」我不高興地說。
⑧母親說：「給一點兒吧，來，掰一點兒給弟弟。」母親哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半。
⑨那個小傢伙接過烤白薯，彷彿餓了很久似的，大口大口地吃起來。吃的都是我的香噴噴的烤白薯啊！我非常不高興，把另一小半烤白薯一下扔在地上，低著頭跑了。
⑩母親撿起地上的烤白薯，吹吹上面的灰，遞給那個小孩，拍拍他的頭，笑笑，來尋我。我拐過街角，見沒有人了，一下子躺在地上，死命地又蹬又哭：「我要我的烤白薯，我要我的烤白薯。
」。⑾母親怎麼哄我也哄不住，沉默了一會兒，輕聲道：「說不定那兩個人是天上下凡的神仙呢。
」。⑿一句話，讓我立即停住了哭叫，睜大眼睛問：「他們是神仙？
你咋知道？」。⒀母親拉起我，拍掉我身上的灰土，揹著向家裡走去，邊走邊給我講：
「為弄清凡間的人誰的心腸好誰的心腸壞，天上的神仙經常下凡，故意裝作可憐人，來試探人們的態度。好心人呢，神就賜福；壞心人，神就降罪。」。
⒁一句話，把我嚇了一跳，瞪大眼睛四處望。心悸之餘，我深深地佩服起母親的遠見卓識來。我覺得母親做得對極了，否則，這一次我一定是難逃神的懲罰了。
⒂這以後，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心裡都充滿了深深的敬畏，也外地尊敬他們。因為，他們中保不定哪個就是天上下來試探人心的神仙。⒃漸漸地，習慣成自然。
一直到如今，我仍然是這樣，見了討飯的或者可憐人，心裡充滿了同情，能幫上忙的，都儘量幫忙。⒄多少年過去了，我早已知道那些「神」不過是拿來哄小孩子的，可仍然從心裡感謝母親。母親不但讓我的童年充滿了爛漫離奇的故事，而且在我幼小的心裡早早地就塑造了一尊神，這尊神叫 和 （選文有刪改）。
1.通讀全文，用一句簡潔的話概括文章的主要內容 （分）。.根據文意，在文章結尾橫網處填上點明題旨的詞語 （分）。.
文中第⑾段說「母親怎麼哄我也哄不住，沉默了一會兒」，請用幾句話把母親此時的心理活動描寫出來 （分）。.結合語境，從語言表達的角度對下面句子中的劃網詞語作簡要賞析 （分）。看著裡面黃亮亮的瓤兒，咬了一口，一種軟乎乎的幸福直鑽入我的五臟六腑中。.
結合文章內容，說說你對文中「母親」的印象 （分）。.你認為文中母親用神仙的故事教育我的做法合適嗎？為什麼？
（分） 【答案】。1.母親用編造的神仙故事教育我把烤白薯分給乞討的小男孩吃 (分)。.
善良(或慈悲、慈善、博愛) 同情(或憐憫、關愛、幫助) (分)。.1示例：小斌真不懂事！
那個小孩太可憐了，分一點兒給他吃有什麼關係？可小斌才八歲，也是個孩子啊，我該怎麼才能哄住他呢?.「黃亮亮」「軟乎乎」分別從視覺(顏色)和觸覺(質地)兩個方面來形容(分)，既寫出了吃烤白薯給人帶來的美好感覺(1分)，也把那種有東西可吃的幸福變得具體真切，使語言表達極具表現力(1分)。
（每點的大意正確即可） (分)。.母親讓我把烤白薯「掰點兒給弟弟」，「誰知一下子給那個孩子掰了一大半」，可見她心地善良，富有同情心(分)；用神仙的故事來教育我，使我懂得了要做善良而有同情心的人，可見她教育孩子很有方法(分) （答出要點即可） (分)。.示例一：
合適，因為歲的小孩一時不明白很多道理，用爛漫離奇的故事來引導，可以達到好的教育效果 示例二：不合適，神奇的故事大多具有迷信色彩，只能一時「蒙」住小孩，而當他們長大明白真相後，會有上當的感覺。（表明態度1分，理由言之成理分。
） (分)。【解析】。1.
本題考查學生概括文章內容的能力。概括時注意人物、情節即可。.本題考查學生理解文章內容的能力。
根據「母親幫助乞丐」給我以後的人生之路帶來的影響來補寫體現主旨的詞語即可。.本題考查學生揣摩人物心理活動的能力。根據「我」的不懂事以及「母親獨有的教育方法來揣摩人物的心理活動即可。.
本題考查學生鑑賞語句的能力。此處主要抓住顏色和質地來寫烤白薯的魅力，為下文情節的發展做鋪墊。.本題考查學生分析人物形象的能力。
根據「母親幫助窮苦人以及對我的教育方法」來分析母親的人物形象即可。.本題是一道開放題。無論合適還是不合適，說出相應的理由即可。
15樓：薔薇水晶之愛
也許會有小困難或小挫折出現！
關於立志的名言警句 5
16樓：暴走少女
1、業精於勤，荒於嬉。 ——唐代韓愈
白話文：學業由於勤奮而精通，卻荒廢在嬉笑玩耍中。
2、形成天才的決定因素應該是勤奮。 ——現代郭沫若
3、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——唐代韓愈
白話文：在廣博的書山，讀書只有勤奮才是唯一的路徑，在學海中，學習要刻苦才能汲取更多更廣的知識。
4、但願每次回憶，對生活都不感到負疚。 ——現代郭小川
5、提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。 ——美國愛因斯坦
6、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。 ——法國笛卡兒
7、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 ——春秋荀子
白話文：如果不一步一步的走，就沒有辦法到達千里遠的地方；如果沒有一條一條的小溪匯合，就沒有辦法匯成江河大海。
8、聰明出於勤奮，天才在於積累。 ——現代華羅庚
9、遊手好閒的學習並不比學習遊手好閒好。 ——美國約貝勒斯
10、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。 ——春秋荀況
白話文：（如果）刻幾下就停下來了，（那麼）腐爛的木頭也刻不斷；（如果）不停地刻下去，（那麼）金石也能雕刻成功。
17樓：小小芝麻大大夢
1、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女
2、人生的價值，即以其人對於當代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋
3、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌
4、但願每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川
5、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！ —— 郭小川
6、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 ——郭小川
7、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基
8、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 —— 歌德
9、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 —— 易卜生
10、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫·托爾斯泰
18樓：穆子澈想我
1、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。—— 蕭楚女
2、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。—— 吉鴻昌
3、一息尚存，此志不容稍懈。—清代程允
釋義：只要還存一口氣，就不能讓自己的意志稍有鬆懈。
4、天行健，君子以自強不息，——周文王姬昌
釋義：宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。
5、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。 —— 愛因斯坦
6、真正建立共產主義社會的任務正是要由青年擔負。 —— 列寧
7、人生活在希望之中，舊的希望實現了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來。如果一個人只管活一天算一天，什麼希望也沒有，他的生命實際上也就停止了。 —— 莫泊桑
8、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。 —— 蘇霍姆林斯基
9、為中華之崛起而讀書——***
10、志不立，天下無可成之事。—明·王守仁
釋義：如果沒有堅定遠大的志向，天底下什麼事也做不成。
我是一名高中女生，讀高中以來一天要上二十幾次廁所，可是我一天又沒喝什麼水頻繁的上廁所我擔心會影響
可能是尿頻吧，正常 白天排尿4 6次，夜間0 2次，次數明顯增多稱尿頻。尿頻是一種症狀，並非疾病。由於多種原因可引起小便次數增多，但無疼痛，又稱小便頻數。尿頻的原因較多，包括神經精神因素，病後體虛，寄生蟲病等。中醫認為小便頻數主要由於小兒體質虛弱，腎氣不固，膀胱約束無能，其化不宣所致。此外過於疲勞，...
我是一名見習幼師，去幼兒園第一天應該怎樣做呢？怎樣很老師溝通
第一天去見習，應該認識班級的老師和小朋友，儘量記住他們的名字。瞭解班級的一日生活流程，學習老師用的管理方式。觀察班級的環境佈置。總之第一天多看多聽多主動做事。一名剛去幼兒園的實習老師該如何給家長做自我介紹？我叫 我來複自美麗的制 性格開朗,形象可愛bai有一du張娃娃臉,天生有一顆坦然,善良的心,在...
我是一名女學生畢業後我非常喜歡我的語文女老師我前幾天騙你現在
你去向他道歉吧 一般老師都會原諒 能改過的學生的 你是女同？如果是還是算了，你老師不會答應和你們在一起的 我喜歡我的語文老師 我是女的老師也是女的 我喜歡的那種感覺 就是特別想和她近距離接觸 想當她的女兒 我作為老師，我能說能讓我最高興的莫過於有一個為人有禮貌教養，學習努力的學生了。樓主不要沒事去打...