1樓：答題少年
不明白是什麼習題，請列出。
可以告訴你幾個答案，是課後題中的，要給我懸賞分
2（1）句子中的似乎可以去掉嗎？
不可以。因為似乎更準確的表達出厄運只是暫時的，並沒有完全過去。
（2)句子中的似乎可以去掉嗎？
不可以。因為似乎更寫出了伯諾德夫人的緊張心情。
我也是六年級學生，問你是哪的誰呀？可以告訴我嗎？
第一題不寫了啊,太簡單了.
第二題 6 1 4 3
第三題 隨便找一句抄一下就行了.
第四題 廠 2 困苦的遭遇,不幸的命運.
閱讀 2 他的最大天職是反法西斯.外套是醫生的工作服,穿西裝表示很神聖,莊重,他不僅是一位醫生,更是一位波蘭人.他殺死蓋世太保也是在履行天職.他不愧對波蘭人,他的工作服!
我就這麼寫的.錯了找我老師.下次不要在這樣啦!要自己想啊!
1：祕密 熄滅 樓梯 承諾 廚房 鎮定
2：⑥ ① ④ ③
3：選擇伯諾德夫人一家三口保護蠟燭情形時的一小段（就是摘抄）
4：厂部 ，2畫，「厄運」的意思是艱難困苦的遭遇。從容，默默。填的詞中體會到：傑克在形式緊迫的情況下，鎮定自若，從容不迫，思維整密。
3：蠟燭。只要蠟燭燒完，祕密就會暴露，並且母子三人的性命也會陷入危機，怎能不可怕？
4：這句話中，「似乎」這個詞不能去掉。因為「似乎」更能體會到當時氣氛的緊張，形勢危急；表達出伯諾德夫人的緊張心情。
5：作為醫生面對患者，救死扶傷是應盡的職責， 作為戰士面對法西斯分子，消滅敵人是應盡的職責。表現出了這場手術的重要性，還表現出了海爾曼視死如歸的精神品質。
兩個「似乎」都不能去掉。（1）中「似乎」伯諾德夫人憑著膽識和經驗吹滅了蠟燭可是「輕鬆的心情沒有持續多久……燭芯重新點燃」危機又起，所以「似乎」一詞準確的反映了危機的過去只是暫時的，不能去掉。（2）中「似乎」描寫的是一個令人窒息的緊張氛圍。
「似乎」一詞逼真的反映出了伯諾德夫人此時緊張的心情，不能去掉。
二、76143
三、傑奎琳怕樓上黑，她悄聲對德國人說，可以拿盞燈上樓睡覺，少校見傑奎琳很可愛，就同意把蠟燭難走，這樣就避免了一場危機。
四、1、厄運的意思是困苦的災難。2、 從容地 默默地 死神已經向他們走來
3、半截蠟燭 蠟燭燒完祕密或暴露，國家就有災難，同時一家三口生命結束。
4、不能去掉。因為德軍並沒有發現情報，而伯諾德夫人心裡很緊張，心裡想他們已經發現情報，其實沒有。
2樓：匿名使用者
我也上五年級，是**的呀？我不知道那是什麼題，告訴我我幫你答
五年級下冊語文補充習題第六課答案
蘇教版小學語文五年級下冊補充習題第六課第二小題答案
3樓：匿名使用者
還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈
多背書，是有好處的 多思考，才會有進步
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蘇教版五年級下冊語文補充習題第六課的第4題怎麼做?
4樓：匿名使用者
第1小題：劃去第一個，劃去第一個，劃去第二個，劃去第一個第2小題：點名酒
專泉衛星發射屬中心地處大漠，環境惡劣，反映出人們對「神舟」5號的關心，也寫出了中國航天人員工作的艱辛
第3小題：激動
此刻，載人航天發射場亮如白晝……到嘹亮的《歌唱祖國》的樂曲聲響起來了第4小題：人們懷著無比激動的心情來為「神舟」5好飛船送行，為航天員楊利偉送行。
我就這樣寫的，老師批我對的
5樓：匿名使用者
四、復1、劃去括號裡的1、1、 2 、1
2、用制寒冷的環境來襯托人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好
3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行
6樓：匿名使用者
說下題目，才能幫你想啊
我的書似乎已經丟了，找得到再回答你吧
7樓：奔波1號
我之所以不知道，才來求助的嘛
五年級下冊語文補充習題第17課答案
8樓：匿名使用者
1.春光染綠我們雙腳
四、1、輕撫
9樓：起名實難
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？ 女媧補天 精衛填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日
10樓：寶貝小天使
哪道題額，不是全要吧
11樓：甜心蘇打
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？ 女媧補天 精衛填海 夸父追日 八仙過海 后羿射日
(4)因為母親在月光下給我講故事，唱民謠，猜謎語，在月光下啟迪了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
小學五年級下冊語文《補充習題》全部答案
12樓：尕白哥哥
哎呦小學生- -
這是**你自己找吧
別太依賴多動腦筋就算抄也要理解全文意思
13樓：重色輕市場
五年級下冊語文補充習題18課答案（全）急！！！
14樓：565撒
1、春光染綠我們的雙腳
一、歌謠 寂寞咆哮 茂密
蹦跳 裸露
15樓：夢love月蝶
18、月光啟蒙
三、閱讀課文片段，按要求答題。
3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 夸父追日; 八仙過海; 后羿射日
5.因為：1.母親在月光下為我唱歌謠、講故事、唱童謠、猜謎語，也為我開啟了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情，用智慧才華啟迪我的想象。
2.月光朦朧，給人很多想象空間，激發了我對未來生活的嚮往. 所以用「月光啟蒙」為題。
16樓：百度使用者
三、閱讀課文片段，按要求答題。 3.品悟語言，完成填空。
（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文裡找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。
（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 夸父追日; 八仙過海; 后羿射日
17樓：匿名使用者
18.我和祖父的園子
三2.胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠
3.隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思
近義詞：任意 隨便
4.一切都活了…自由的
5.鳥、蟲子 、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】
四睡覺 、 採藥、逮鳥 山草 葉影兒 森林逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫
蘇教版語文五年級下冊補充習題第13課第六題詳細答案
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五年級下冊語文s版練習冊第六課答案
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