作者在課文開頭描寫的大山有怎樣的特點巜驛路梨花》寫山的段落在

2021-03-20 07:08:45 字數 4227 閱讀 4044

1樓:暖暖炊煙裊裊

特徵:大

山,好大的山啊!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中。

這是哀牢山南段的最高處。這麼陡峭的山,這麼茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個人。夕陽西下,我們有點著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽寨,只有在這深山中露宿了。

同行老餘是在邊境地區生活過多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來:「看,梨花!」

驛路梨花課文中有哪些描寫梨花的句子?它們在文中的作用是什麼

2樓:森元斐真媚

"白色梨花開滿枝頭,多麼美麗的一片梨樹林啊……藉助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林裡走著……梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上"。

賞析:以自然環境美烘托出不平常的小屋。把讀者帶入優美的意境之中。

3樓:匿名使用者

驛路梨花中第三四六段:發現梨樹上明梨花,作用是點題。

第二十四、二十五段:發現小姑娘梨花,作用是以物襯人,寫小姑娘像梨花一樣可愛。

驛路梨花寫的故事發生在什麼時間?作者是按什麼順序描寫山景的

4樓:暖暖炊煙裊裊

(1)地方:哀牢山

(2)作者是樣描寫山景的:由近及遠

(3)山的特點:高、大、多、險峻

驛路梨花中課文哪些人物是直接描寫的哪些是間接描寫的作者這樣運筆有什麼作用?

5樓:暮靜雨

直接描寫也稱「正面描寫」,即對所描寫的人物、事件等作直接的刻畫,而不借助任何媒介物來進行烘托;間接描寫也稱「側面描寫」,對所描寫的物件不作直接的刻畫,而是藉助於媒介物的描寫,來烘托所要描寫的人或物。學習本文,要辨別哪些人物是間接描寫,哪些是直接描寫,體會這種寫法的好處是重點。

在課文《驛路梨花》中,如果有一天你也來到這個深山中的小屋裡會遇到什麼做些什麼寫一篇小**200字

6樓:

驛路梨花中第三四六段:發現梨樹上明梨花,作用是點題。

第二十四、二十五段:發現小姑娘梨花,作用是以物襯人,寫小姑娘像梨花一樣可愛。

7樓:匿名使用者

你問我,我問誰不會不會

作者在文章開頭為什麼先寫一個老信客?在結構上有什麼好處

8樓:只愛渣古

餘秋雨那個?

說明信客的理念是從古傳到今的,再由今人發揚光大,更突出新信客的淳樸和責任心。

驛路梨花在敘述故事 結構篇章上有什麼特點

9樓:n尼古拉斯_過兒

驛路梨花在敘述故事上,既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,渾然一體,以物襯人,寫小姑娘像梨花一樣可愛;

在結構篇章上,題文相映,是有著豐富而深刻的含義的,寓人於花課文以《驛路梨花》為標題,使作品結構嚴謹,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用,即人像梨花一樣的潔白美好 ,又以花喻人,首尾呼應。

從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的,是順敘,在順敘過程中又有插敘; 如果按小茅屋的產生及遷延過程看,又是溯源的倒敘,恰似倒卷珠簾;

而插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發揚雷鋒精神的人,在情節的安排上,作者巧妙地設定懸念和誤會,使情節富有戲劇性。整篇文章,短短的篇幅,·卻形成了路轉峰迴,跌宕起伏之勢,讀來很有味道。

10樓:匿名使用者

在結構篇章上,題文相映,是有著豐富而深刻的含義的,寓人於花課文以《驛路梨花》為標題,使作品結構嚴謹,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用,即人像梨花一樣的潔白美好 ,又以花喻人,首尾呼應。

從整體上看是按「我們」的所見所聞的時間順序組織材料的,是順敘,在順敘過程中又有插敘; 如果按小茅屋的產生及遷延過程看,又是溯源的倒敘,恰似倒卷珠簾;

而插敘的作用是,交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及這樣做的原因,歌頌了發揚雷鋒精神的人,在情節的安排上,作者巧妙地設定懸念和誤會,使情節富有戲劇性。整篇文章,短短的篇幅,·卻形成了路轉峰迴,跌宕起伏之勢,讀來很有味道。

11樓:巨蟹黃毛丫頭

詩句既承接和總結上文多處描繪梨花樹林的美好景色,渾然一體。從結構上說,題文相映,是有著豐富而深刻的含義的、寓人於花課文以《驛路梨花》為標題,使作品結構嚴謹,對突出文章的中心思想和結構完整有重大的作用,即人像梨花一樣的潔白美好 ,又以花喻人,首尾呼應。從內容上說,結尾又引用陸游「驛路梨花處處開」的詩句

12樓:匿名使用者

運用懸念,使人讀起來津津有味。?

《驛路梨花》以驛路梨花做標題有什麼妙處

13樓:匿名使用者

用「驛路梨花」做標題主要有以下妙處:

1、文中的「驛路」,指過往行人所走的道路。它是作者「我」老餘在邊疆行走的道路,是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。

2、「驛路梨花」是盛開在邊疆驛路上的梨花,在作者筆下,這既是自然界的梨花:開滿枝頭,潔白如雪,香氣四溢;又是梨花姑娘:助人為樂,充滿朝氣,淳樸熱情。

還是雷鋒同志助人為樂精神的象徵:盛開無華,生生不息,代代相傳;也是邊疆民族優良民風的體現:樸實熱情,知恩圖報,從善如流。

3、「驛路梨花」將標題與主題,形式與內容,梨花的自然美和人物的心靈美,巧妙練習,和諧一體。

4、「驛路梨花」點出了陸游的詩《聞武均州報已復西京》中「懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。」,這也為文章增添了文化韻味

14樓:匿名使用者

a.「驛站梨花」既指自然界的梨花:潔白、香氣四溢;又指梨花姑娘:

助人為樂、朝氣蓬勃、純樸熱情;還指解放軍戰士:無私奉獻,為人民服務。也是邊疆民族優良民風的體現:

淳樸熱情,知恩圖報,從善如流。更是雷鋒同志助人為樂精神的象徵。

b.「驛站梨花」將標題與主題,形式與內容,梨花的自然美和人物的心靈美,巧妙聯絡。

c.「驛站梨花」語出陸游的詩,為文章增添了文化韻味。

15樓:匿名使用者

用「驛路梨花」做標題主要有以下妙處:

1、文中的「驛路」zhi,指過往行人所走的道路。它是作者「dao我」老餘在邊疆行走的道路,是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。

2、「驛路梨花」是盛開在邊疆驛路上的梨花,在作者筆下,這既是自然界的梨花:開滿枝頭,潔白如雪,香氣四溢;又是梨花姑娘:助人為樂,充滿朝氣,淳樸熱情。

還是雷鋒同志助人為樂精神的象徵:盛開無華,生生不息,代代相傳;也是邊疆民族優良民風的體現:樸實熱情,知恩圖報,從善如流。

3、「驛路梨花」將標題與主題,形式與內容,梨花的自然美和人物的心靈美,巧妙練習,和諧一體。

4、「驛路梨花」點出了陸游的詩《聞武均州報已復西京》中「懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。」,這也為文章增添了文化韻味

16樓:花戲舞蝶

「驛路梨花」引用南宋詩人陸游 的詩句,吸引了讀者, 的詩句,吸引了讀者,也是全文的線 既寫出了在哀牢山那偏遠 在哀牢山那偏遠、 索,既寫出了在哀牢山那偏遠、冷寂 的深山老林中小茅屋邊上的 小茅屋邊上的盛開的梨 的深山老林中小茅屋邊上的盛開的梨 的美麗, 花的美麗,又暗喻了梨花小姑娘的純 美麗, 潔、美麗,象徵了助人為樂的雷鋒精 神發揚光大, 神發揚光大,揭示了人們相互關懷的崇高道德風尚. 崇高道德風尚.

17樓:匿名使用者

cos i wanna be free,

free to let it go,

get back to the own me,your love is driving me crazy,i should not keep on loving you

18樓:匿名使用者

額,我也不知道@_@嘿嘿

自己想吧

19樓:兩餅面

文中的「驛路」,指過往行人所走的道路。它是作者「我」老餘在邊疆行走的道路,是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。

2、「驛路梨花」是盛開在邊疆驛路上的梨花,在作者筆下,這既是自然界的梨花:開滿枝頭,潔白如雪,香氣四溢;又是梨花姑娘:助人為樂,充滿朝氣,淳樸熱情。

還是雷鋒同志助人為樂精神的象徵:盛開無華,生生不息,代代相傳;也是邊疆民族優良民風的體現:樸實熱情,知恩圖報,從善如流。

3、「驛路梨花」將標題與主題,形式與內容,梨花的自然美和人物的心靈美,巧妙練習,和諧一體。

4、「驛路梨花」點出了陸游的詩《聞武均州報已復西京》中「懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。」,這也為文章增添了文化韻味。

《蛙》表達了作者怎樣的感情,課文表達了作者怎樣的思想感情

通過講述從事婦產科工作50多年的鄉村女醫生姑姑的人生經歷,反映新中國近60年波瀾起伏的農村生育史,描述國家為了控制人口劇烈增長 實施計劃生育國策所走過的艱鉅而複雜的歷史過程。表達的作者怎樣的思想感情了?表達了作者對世界,對情感的觀察的思想 這裡面表達了他即使自己非常的弱小人不放棄努力夢想。短文主要寫...

課文是按怎樣的順序描寫春潮的,課文春潮怎樣描寫春潮從小到大的過程

課文按bai時間順序 描寫了北方春du潮從zhi小到大的形 成過程dao.春潮描寫了 專春潮的形成過程屬和磅礴的氣勢,引導人們感受 春天的不可抗拒,充滿了陽剛之氣。春潮像徵 革命力量的勢不可擋,節選自 我國著名作家馮德英先生的 苦菜花 課文春潮怎樣描寫春潮從小到大的過程 課文按時間順序描寫了北方春潮...

翻越遠方的大山,這篇課文按照怎樣的順序是真實地記錄了劉翔從什

翻越遠方的大山 這篇課文按照時間順序真實地記錄了劉翔從 不敢奢望有朝一日能親眼看到約翰遜 到戰勝世界 跨欄王 的經過,這樣的經過就是從起飛到超越夢想的過程,蘊含了 只要堅持不懈地努力,就有超越夢想的可能 的道理。課文中的 翻越 指越過 跨過。遠方的大山 在文中指的是 阿蘭 約翰遜,他是世界男子1 1...