以發現寶藏為題寫記敘文,以發現寶藏為題寫一篇記敘文

2021-03-20 01:05:28 字數 6319 閱讀 2410

1樓:匿名使用者

生活告訴我

曾幾何時,我因為過於較真,往往會為一點小事大動干戈,所以總是和別人搞不好關係,生活中一直缺少陽光,「陰風怒號」,「淫雨霏霏」。

夏日的一天,我坐在座位上寫作業,突然鋼筆堵住了。大熱天裡本來就心情煩躁,加之鋼筆堵塞,作業堆積如山,更是心急如焚,便使勁一甩。糟糕!

一大滴墨水飛濺到同桌的白襯衣上。我誠惶誠恐,連連道歉。他見我如此不安,卻淡然一笑:

「沒關係!就當添了一朵小花吧!」透過同桌那坦然的目光,我知道了什麼是寬容——它是一種雅量,也是一種風度。

同學帶了一本暢銷書《哈里波特》到學校,我覺得挺好看的,就找他借了過來。不幸的是沒到半天就弄丟了。我找到他向他道歉,並說買一本賠他。

可他卻滿不在乎地說:「算了吧!沒關係的!

別往心裡去啊!」看那安慰我的樣子,倒像是他弄丟了我的書。望著同學真誠的神態,我懂得了什麼是寬容——它是潤滑劑,又是快樂泉。

它可以緩解許多可能發生的衝突,也可以減少不愉快的事情帶來的不開心。

天剛矇矇亮,我在擁擠的校園小路上跑著,一不小心把旁邊的同學踩了一下,本以為這下完了,對方肯定會大動干戈。我忙轉過身,不好意思地說:「對不起!

」「對不起!」就在這一剎那,我們的眼光碰到了一起,他的回答實在出乎我的意料。「應該說對不起的是我呀?

」我一臉疑惑。「不,應該是我,是我打斷了你前進的步伐。」他微微一笑,示意我繼續跑步。

望著同學友善的笑容,我明白了什麼是寬容——它是一種優雅,更是一種修養。

這些生活中的小事一次又一次地激盪著我的心海,拓展著我的心胸,給我的詞典裡新增了一個概念,那就是「寬容」。於是,我在一張小紙片上,工工整整地寫上「忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空」的格言,把它端端正正地貼在自己座位的右前方。

生活告訴了我什麼是寬容。面對勝利者,我會寬容其成功而不嫉妒;面對冒犯者,我會寬容其鹵莽而不計較。

一次在食堂打飯,排長隊好不容易打到一份可口的飯菜,沒想到剛走幾步,就被一個冒冒失失的小男生碰翻在地。正要發作,腦海裡忽然閃現出那個白襯衣上的墨點,還有被自己弄丟的《哈里波特》和那個被踩的同學,於是剋制住自己,坦然地對那個惶恐不安的同學說:「沒關係,是我自己沒有端穩,你快去打飯吧!

」當說出這句話的時候,我驚訝地發現自己的怒氣已經神奇地消失,並且還有一絲自豪,為自己的胸襟和風度。

昔日那個整天憂鬱的我不見了,取而代之的的是一個開開心心的我。寬容,你真是我生命中的陽光!感謝生活,是生活告訴我學會寬容,是寬容驅散了我生活中的陰霾。

[評點]升格後的作文以敘為主,夾敘夾議,成為一篇中規中矩的敘事性散文;主題由原來的兩個集中為一個,得以從容地用四個事例來詮釋,十分鮮明、突出。別人寬容自己的事例是「生活告訴我」的主體,是讓我學會寬容的原因,所以分別選擇了學習中、生活中、鍛鍊中的三個有代表性的故事來記敘;自己寬容別人的事例是「生活告訴我」的結果,所以只選擇一個事例來證明。

2樓:

窗外,美麗的煙花...不都是一瞬間的美麗嗎?美麗過後,什麼都沒有留下...

只留下人們深思的眼神,還沉浸在剛才那一瞬間無法言語的美麗中...可是,它卻什麼都沒有留下,無法在去回想...火花,不是一瞬間的美麗嗎?

當我看著那煙火從地面飛上天空後,然後就是盛開著美麗...多麼的美麗...可是,再美,不也是一瞬間的嗎?

我突然在這一瞬間發現了殘忍,為何,它可以如此美麗,可卻只是一瞬間的呢?那是它美麗的代價嗎?已經很久沒有再親手放過煙火了,也已經很久沒有親手製造殘忍了...

我已經習慣於站著,看被點燃後火花的慢慢消失,然後,飛入空中,盛開出美麗...陶醉在這一瞬間的美麗中,永遠不能遺忘的感覺...當美麗化作了白煙,只能深深的懷念...

它在深邃的夜裡盛開美麗,它只看到了夜的深邃,可是,它卻永遠的見不到陽光,這樣是否殘忍呢?也許是夜的深邃,是夜的寂靜才讓它可以如此的美麗,如此的絢爛...也或許是它愛上了夜,才給了夜如此的美麗,讓夜也可以如此的絢爛吧...

火花,一瞬間的美麗...就這樣,讓它在這一瞬間如此的美麗,如此的絢爛吧..

以"行走"為話題自擬題目寫一篇記敘文

3樓:芥末留學

你好,你家寶寶這個應該溼疹,小一點的寶寶出現溼疹這樣的情況很普遍,一般都不要給寶寶穿太多,可以用冷毛巾給寶寶敷一敷,

以『『發現』』為題,寫一篇記敘文400字 5

4樓:匿名使用者

哈哈哈呵呵呵11還好還好哈?

5樓:匿名使用者

星期天的上午,bai晴空萬里,一du絲兒雲彩都沒zhi有,是一個難得

dao的好天氣,我和外公外

專婆他們去梅花山

屬賞梅,看見一棵大樹上,有近

三、四十隻喜鵲在嘰嘰喳喳地叫個不停,我非常的好奇,就在大樹下觀察起來。

只見喜鵲一群群飛過來,又一群群飛走,反反覆覆,一批又一批,它們好像是在召開什麼會議似的。怎麼會有這麼多的喜鵲聚集在一起呢?我邊走邊思考著這個問題。

回家後,我便找《十萬個為什麼》,想搞清楚,可我找了半天也沒找到,我又問外公外婆他們,他們也說不明白。怎麼辦呢?於是,我決定上網查一查。

通過查詢資料,我知道了喜鵲是適應能力非常強的鳥類,在山區、平原都有它的棲息地,無論是荒野、農田、郊區、城市都能看到它們的身影,人類活動越多的地方,喜鵲種群的數量往往就越多。而且喜鵲常年大多是成群結隊的活動,白天在曠野田覓食,夜間在高大喬木的頂端棲息。另外,喜鵲具有一定的領域行為,**樹多,**食物豐富,它們就喜歡佔領**。

梅花山具備了這些條件,所以它們會常常聚集在這裡。

通過查詢資料,我很興奮,因為我有了新的發現

以...重新整理著我的生活為題寫一篇作文初一600字以上記敘文

6樓:龍顏

友情重新整理著我的生活

生活需要友情

生活中要有

親情,也要有友情,沒有了親情就是沒有了關愛;沒有了友情那就是沒有了道路。

生活就像一杯咖啡,親情能讓這杯咖啡保持溫熱,而友情則是一勺糖,有了這一勺糖,咖啡便不會苦澀,有了這一勺糖,生活便有了快樂。

生活中需要友情,因為在生活中缺不了朋友的幫助,朋友的撫慰。有一個知心朋友,就能使生活不再呆板,生活會充滿情趣。

在你受傷時,朋友能撫慰你;在你傷心時;朋友會幫你變得快樂;在你失敗之後,朋友會安慰你;在你沒信心火在臺上時,朋友會為你打氣、為你加油。不管受了多大的委屈,你的朋友就會幫你。有了朋友會讓你快樂,讓你做一個正直的人,但你的朋友不能是沒有素質、沒有道德的人。

你的朋友即使沒上過學,但他(她)肯定遇到過很多挫折,他(她)能挺過來,你也一定行。因為他(她)會在後邊為你加油,為你鼓掌,他(她)會領導這你走向一個正確的道路。

你的知心朋友,得知你受傷後,會放下手裡的一切事情,立馬過來安慰你、開導你,即使有再大的事情,相信你的知心朋友都會在心裡掛念著你。朋友是人生中必不可少的。

生活需要友情,這個情是生死之交,是並肩作戰,是各種環境下都不會棄你不顧的友情。沒有友情,生活就一無所有。珍惜自己的友情,要有一位知心朋友,因為生活中不能沒有友情!

追問還有別的嗎?

還有別的嗎?

回答這棵樹上只有一個果子,叫做信任

現代人的友誼,很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不..

以行走在美好中為題目寫一篇800字的記敘文

7樓:呂小煒

下面由三篇文章,可以看

一下,建議你抓住主題,然後拼湊一下比較好!、

滿意請採納!

1: 當你覺得生活很不如意例如一系列的不幸發生諸如生意失敗、生病了,考試失敗了...等等的時候覺得心情低落,但轉身發現你身邊還有一大幫親朋好友,或者他們不能扭轉不如意,但一聲問候、一個微笑、一個擁抱,你都會覺得溫暖。

通常就是在這樣的時候你會不經意地發現,失去了某些東西,又得到其他更加珍貴的東西,你可以往塞翁失馬焉知非福的角度想一下。轉身換個角度你會發現生活真的很美好。

成長,就是幼苗長成大樹;成長,就是毛蟲變成胡蝶;成長,就是胚珠長成莊稼.在成長的過程中,總會有酸甜苦辣鹹.但"風雨過後總會見到日頭".

我上幼稚園時,剛開始還不能離開父母,一上學就哭.但慢慢地,便習慣了幼兒園的生活.幼兒園的時光可以算是我最無憂無慮的美好的童真時光了.

在那時,我只不過要上上簡單的課,以及和小夥伴們一起嬉戲打鬧,何等快樂啊!

上小學了,便要習慣不同於幼兒園的學習生活了.在上課時,我感覺老師處處都劃定我們會辦什麼事,不要辦什麼事,要遵守什麼.那時的我,不懂的習慣小學生活還是另外什麼緣故,直至上六班級,我依然是遲到不計其數.

想起一人走進全體同窗都在念書的講堂,還要受到老師教訓,那是多糗的事啊!但至少我遵守了大部分班級紀律,成績也比較好,老師叫我繼續努力.我想當時的小學老師都對我既愛又恨.

行走在成長的路上

上初中了,我就已順其自然地習慣了初中生活.雖然比以前的小學多上了兩節課,要學的科目也增多了,還要上晚修.可是我都好像一開始就習慣了一樣,天天過著這樣的學習生活都不感覺累.

這時候的我,成績雖然不比小學時的成績,但我都感覺是應該的,由於小學以及初中有很大的區別.初中以及小學相比其實成熟多了.這時候的成績也一般般,感覺每1個科目都有它的困難程度,能夠遵守紀律,經常以及伴侶聚在一塊談天,談談趣事,也是一種小小樂趣.

行走在成長的道路上,不會感覺到自己成長多少,只有回顧追思以前的點點滴滴時,才會懂得自己在這些美好的時光中無言地成長著.在成長,自己就會逐漸累積經驗,就像自己天天滴一滴水在水杯裡.一日復一日,水杯中的水會不斷地增多,懂的東西也就愈來愈多.

2: 行走在美好中

我等不了流年完全駛過,於是,半路上我開始了逃亡,與行走。

——題記

無法割捨的一段過往,硬生生地壓在一張單薄的相片裡。那些陽光下的顏色,透過一張張面容,入目三分,於是流下了七分的淚。連同學錄還沒有寫完,你們便匆匆四散離開,不斷地行走,行走。

那些年月,都是一種毛茸茸的溫暖與感動,時不時伴隨點哀傷。你們是我心頭的一抹陽光,尺寸間,是天下。我只是不斷地把記憶翻出,再深埋,日漸堆砌無法剷平的癥結。

你們的笑容不斷跳躍,浩浩蕩蕩,轟轟烈烈地踏平了我的飛揚青春,塵土瀰漫,終歸是一處處虛無。

初中的光景最後只停止在了記憶裡,遙遠的眼睛業已模糊。那些搖擺的鞦韆不在了,那些汗水溼透的球衣不在了,那些牽起的手也不在了,只剩下孤零零的我自己,駐足懷念,忽略前方的花景。流失的年華中,我緩慢踱步,望了一季又一季的風塵,我這端是天涯,你那端是海角,天涯海角,此岸與彼岸。

我固執地回想,那些年,那些事,那些你們留下的足印,那些充滿洗衣粉味道的歲月跑過牆頭。

其實你們也一樣,一樣捧著**發呆,一樣回憶相伴走過的日子,一樣慢慢走來走去。消逝為美,我們把它揣在懷裡,離心最近的地方,去感受那些殘存的熱度,來獲取些許溫暖。仰仗天頂,有人說,這樣眼淚就可以不流下來。

你們給予的愛是早春清晨的花,斑斕與美妙。幾時花開,幾時花敗。

重新開始,從心開始,我無力悼念,死去的我們。那時,我們拋下一切,奮不顧身的逃亡,途中,留下美麗的足跡。你們與我之間,是掙不脫的牽掛,實實在在的質感,觸及了心底最柔軟的部分。

深不見底的情感奔入湧動的時光,連那無法望穿的蒼穹,都變得蒼白。流逝時光背後,沉澱下的是一種實體,叫**。那些愛,永遠不會隨風吹散,飄落天涯,這些愛,一點一點,是離離野花,燒到了天邊。

我們日復一日的行走,日復一日的留下痕跡,用以日復一日的遺忘。別了,那些故事。蝴蝶穿花而過,若即若離花。

別離,別,離。

一路行走,途中,沿路燦爛。

3:「池塘邊的榕樹上,只有那知了在聲聲叫著夏天……」這首童年的歌曲又勾起了我對童年的回憶。

我的童年應該算是幸福的,美滿的家庭,分享著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的寵愛。偶爾撒撒嬌,耍點小脾氣,大家也都會忍著,讓著我。那時的我天真可愛,像一個小公主,不用擔心衣食住行,享受著「衣來伸手,飯來張口」的高等待遇,不用去想作業的煩惱……童年,真是一段讓人羨慕的時光。

但是,每一個六七歲的孩子也許都不會特別的感到童年是美好的,是需要珍惜的,可能只有長大了,才會明白「珍惜」這兩個字吧!作文網 home.sanwen8.

**每當我在大街上看見充氣的蹦蹦床時,我總會由衷的羨慕在上面盡情玩耍的孩子們,我曾經也無憂無慮地在上面玩過,但現在,我只有遠遠的就望而止步,沒有勇氣再走近來了,因為我明白,我已經12歲了,而在上面玩的孩子都只有五六歲,我已經不能與他們一起玩了,童年已經離我越來越遠了……

小時候,我可以名正言順地在大人面前為洋娃娃梳頭,理毛,但是,現在呢?看著床邊堆著的娃娃,我只能鎖上房門,才能再為娃娃梳頭,理毛,回味一下童年的樂趣,不然,大人們就會笑我幼稚。作文

生活,時間,就好像一本陳舊了的書,一頁,一頁翻過去了,我,就像書中的一隻小蟲,拼命地想找尋正在逝去的回憶,卻又無能為力。

成長,是奇妙而又充滿艱辛的一條路,在這漫漫的長路上,也許會收穫很多,但也會失去很多。冷靜、穩重、執著,也許是我意想不到的寶藏,而純真、可愛、滿滿的好奇心,可能是付出的代價。父母、老師的期望。

好似一個重重的包袱,雖然還在小學,但是,我還是必須努力地往前爬,壓力,壓力,壓力,還是壓力!作文

我還是那個我嗎?

行走在消逝中,也許,我的確在慢慢地長大了!

以愛為題寫記敘文,以愛為題寫一篇記敘文?

愛是一股春風,溫暖著每一個人的心 愛是一把火炬,照亮了每個人的行程 愛是一個港灣,安撫著每個遠航歸來的人。生活中,我們都試著關心人,像我這樣,從呱呱墜地到現在,時時刻刻都沐浴在親人與朋友的關心中。我忘不了早晨上學母親對我的叮囑,忘不了冬天晚自習爸爸來接我回家,忘不了在課堂上聽老師那潤物無聲的諄諄細語...

以關愛為話題的記敘文,以關愛為話題的記敘文1000字

作文還要抄啊,我教你寫吧。設計新穎別緻的標題吸引讀者 文題是文專章的視窗,是概括屬文章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章,首先映入眼簾的就是題目。好的題目,如人的眼睛,能傳情顯神,讓讀者 一見鍾情 過目難忘。所以,同學們在作文時,如非命題作文,可首先給文章構思一個具有吸引力 衝擊力,讓讀者見之即驚...

以家為話題的記敘文左右,以家為話題的記敘文800字左右

家,是避風的港灣 家,是溫暖的心房 家,是我的希望。瞧我這幸福快樂的一家,發生的事數不勝數。但再小的事都會在我那記憶的小樹上留下痕跡。忽而,一片綠油油的葉子落到我手上,開始講述它代表的那件事。那是個星期六,我跟爸爸正在客廳看關於 內戰 的電視劇,而媽媽又叫我們洗碗。電視劇正在高潮,怎麼能走開呢?我跟...