春和春天兩片短文,不同之處在哪，春這片的短文有幾幅圖分別是哪段

1樓：i燈火闌珊處

1、寫作文，你要看題目，「春天在**」，你就知道，這是關於春的。

2、如何入題？我們將題目插成兩部分：「春天」、「在**」。這樣就很清楚了，我們要圍繞這兩方面寫。

*結構*

1、「春天」

春天是什麼？春天是我們的希望，是自然的希望。有人說「春天將我心裡的冰雪融化」，這是一種抽象的。

有人說「春天喚醒了大地」，這是化抽象為現實生活的。這裡，我們的要求是中學生作文，可以兩者涉及。

(1)、抽象

我們能說春天像什麼，通常把春天比作希望、美好，我們可以把春天比作美好的學習後的未來。而未來之前又是什麼？是我們的努力。

所以，春天是我們美好的未來，而未來後面是艱辛，所以，春天在我們的努力裡。

(2)、化抽象為現實

我們四季的春天是什麼樣的？美麗嗎？精彩嗎？春天裡，百花齊放，鳥語花香，著實美妙。所以，春天，又在自然裡。

2、「在**」

我們上面說了，春天是美好的。而自然的春天美好，才能想到現實春天，所以，按上面內容，順序應該是先四季的春天再學習的春天。這樣，思緒就順了。

*最後*

結尾通常要其實，「春天在**」？我們知道春天在學習的努力裡，所以，我們現在是不是要好好學習，尋找春天呢？

春天在**？當冰層對河流透著依戀，聖潔的冰凌化成柔波，急著戲水的鴨子下河了。春天來了，就在那剛剛融化的河水裡。

春天在**？當不好的天氣由大雪、小雪、雨夾雪變成了小雨，當聽到雷電第一聲隆隆的交響，當凜冽的西北風變成了柔柔的東南風。春天來了，就在那和風細雨裡。

春天在**？當乏力的陽光開始振作精神，用溫暖的手撫摸著大地。春天來了，就在暖暖的陽光裡。

春天在**？當泥土開始鬆動變軟，當乾枯的雜草下面冒出嫩芽，當大地開始泛起一片綠意。春天來了，就在草根和土地的絮語裡。

春天在**？當經歷了冬的洗禮，乾癟黑褐色的枝頭慢慢醞育包裹了綠意。春天來了，就在那甦醒的樹枝裡。

春天在**？當不知名的小蟲子開始露頭，當麻雀站在屋頂嬉戲，當燕子銜著泥土築巢。春天來了，就在小動物歡快的歌聲裡。

春天在**？當桃花開了，迎春花開了，杏花開了，梨花也開了。春天來了，就在那盛開的花瓣裡。

春天在**？當路上的行人不再緊裹大衣行色匆匆，當老人開始走出家門晒晒太陽，當孩童跑出來快樂地放起風箏。春天來了，就在人們每天的生活裡。

春天在**？當我們總結逝去的一年，計劃新的一年，當我們告別昨天，滿懷信心迎接明天，當我們送走黑夜，期待每一個嶄新的太陽，當我們收穫了果實，又播下希望的種子。春天來了，就在我們每個人的心裡。

2樓：喂瞅著裡

春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了江南水鄉，使這裡的每個角落都散發著春天的氣息。爸爸媽媽帶著我去尋找春天。

一路上，小草告訴我，春天在這裡，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，春天在這裡，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，春天在這裡，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農們身上揹著竹筐，在茶樹前辛勤的勞作，我們來到了無錫的踏青農莊，這裡是個遠離城市的好地方，有小溪，有田地，有遊樂場。

咦？他們在幹什麼？小溪上吊著幾條繩子，人們一個接一個的從這一頭走到那一頭。

好奇心導致我也想去試一試，可是我看到由於這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪裡了，當人們走到河**時，呵呵，他們的褲子和鞋子全都被洗了，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來。我也慶幸自己沒有跟著他們一起走。媽媽推著我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成「落湯雞」。

瞧，那邊又有兩個大人上了這個繩子，說起來也真倒黴，其中一個胖叔叔，才走了六分之一的路就被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估計如果他還往前走，肯定能洗個澡。

接下來我們來到了田地裡，媽媽準備採些馬蘭包餃子，這時，我看到好多叔叔阿姨都在採一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都採了一大袋子了。

阿姨告訴我，他們無錫人都叫這種菜「毛尖頭」尤其是野生的，特別鮮。於是我和媽媽也跟著採了起來，茶樹下，這種菜特別多，媽媽說可能這菜就是茶樹的附屬品吧。有一些菜都長上了又黃又大的花，阿姨說這個也可以吃，我沉浸在自己採摘的快樂中。

我們也採了滿滿一大袋子，準備回家涼拌著吃。

爸爸像個老頑童，在遊樂場裡玩踩高蹺，結果一屁股摔在了地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多了，腳就是帶不動只能用手一點點的提起來走。如果沒有爸爸攙扶，我早就摔了一跤了。

我在踏青農莊找到了春天，這裡的春天桃紅柳綠，萬紫千紅，每種顏色都散發著春天美好的氣息，充滿了生機與蓬勃。其實只要用心體會，春天就無處不在。

春這片的短文有幾幅圖分別是哪段