1樓：二狗仔
夢想伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，是我們心裡最美的期望。因此，美夢成真也就成了我們長久以來的信仰。「少年智則中國智，少年強則國強」，中國夢伴隨我們成長。
題記歷史的回眸
翻開中國歷史，我們無不對古老的中華民族感到驕傲。中國的火藥傳到歐洲，開啟了人類社會的近代化程序。中國的造紙術傳到了世界，加快了人類文明化的步伐。
在古代，我們擁有著世界最多人口，擁有世界最先進的科技，更有著燦爛的文明。可是在近代，中華民族遭到了西方列強的侵略。先是鴉片戰爭，開啟中國的近代化大門。
然後八國聯軍侵華搶劫了全世界矚目的圓明園。之後，中日法西斯使中國面臨國破家亡的境地。2023年的南京大**殘害了無數中國人民的生命，但是，華夏之孫並沒有任人宰割，舉國上下，團結一致，保家衛國。
在中國共產黨的領導下取得了新民主主義革命的勝利。
現代中國
2023年11月20日6時30分7秒，中國第一艘試驗飛船「神州一號」首發成功，中國成為繼歐美以後的世界第三個擁有航天技術的國家。第二艘「神州二號」比「神州一號」先進，保證安全與維持生命系統的裝置安裝更加完善。2023年1月10日在酒泉衛星發射中心發射成功進行了微重力環境下空間生命科學實驗。
2023年12月30日「神州四號」是技術要求最高，難度最大，參試系統最全的一次飛行試驗。2023年10月15日9時，楊利偉乘「神州五號」在震天撼地中轟鳴而起，從這時起，浩淼的宇宙有了中國的五星紅旗。
2023年，9月25日21時10分「長征二號」發射成功，2023年9月29日「天空一號」在酒泉衛星發射成功之後，2023年11月1日「神州八號」無人飛船發射成功。2023年6月16日18時37分，「神州九號」在酒泉衛星發射升空，6月18日約11時轉入自主控制飛行，14時與天空一號對接，成為中國近代歷史上首次載人空間交會對接。
放飛夢想，成就中國
世界在不斷進步，中國也在不斷的發展。實現中華民族偉大復興是指日可待的，未來的中國是我們的希望，未來中國將在經濟、軍事等方面成為世界第一，中國的聲音也將在世界隨處可見。
夢想是陽光的，它使人由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，並走向成功，夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源。高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能，上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個有夢想的大腦，於是讓我們擁有「**的翅膀」。
「祖國」永遠是我們避風的港灣，我們是祖國的未來，祖國的夢想將由我們放飛，由我們去成就它的輝煌，***「為中華之崛起而讀書」，我們則是為實現中華民族偉大復興，成就第一的夢想而讀書。
「少年智則中國智，少年強則國強」，要想放飛夢想，成就祖國的未來的夢，使中國成為世界第一，就必須有「任重而道遠」的信心，「人生因夢想而高飛，任性因夢想而偉大」夢想的翅膀會引領我們走向世界，「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身」中國夢將由我們去放飛，世界的未來屬於我們，未來的輝煌將屬於中國，讓我們放飛中國夢吧！
什麼是學習？
2樓：drar_迪麗熱巴
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
有關於學習的名言警句：
1、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
2、學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
3、學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
4、學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
5、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
6、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
7、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 ——巴爾扎克
3樓：鄧桂花種雪
"學習"一詞最早的**是《論語》中的"學而時習之,不亦說乎".經後人理解演化變成了"學習".其傳統的解釋:
孔子說,學習知識,然後按一定的時間複習它,不也是另人愉快的事麼?但是如果從上面學習的定義來看,這段解釋應該是:學習知識,然後經常去實踐它,更為準確.
學是使用耳朵,眼睛的過程,習是使用手,腳的過程,學習就是一個人全身運動的過程.如果學是流入,習就是流出.不斷的流入流出可以保持活力和新鮮,人就會快樂高興.
如果只流入而不流出,時間久了就會憋出毛病.從我國歷史上的一些人物典故來看,多數讀書人是先學知識,然後用學到的知識報效國家,其道理就是先理論後實踐.這才是古代讀書人最高興最快樂的事情.
唉,寫到這裡,我不僅傷感,我也是讀書人,卻是不快樂的讀書人,因為我只有流入而沒有流出,只能理論而無法實踐.憋的難受
4樓：偷偷愛著你
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
5樓：霖兒
學習是在成長中不斷的提高自己，不論何時何地都在尋找，都在提高，都在鍛鍊。。。。似乎一切都是在學習。吃飯，睡覺，做夢。。。。
很多很多。人們發現一件事，遇到一個意外，都可以成為學習 ，到底是什麼，誰都說不清楚。只是，活到老，就會學到老。
即使自己不想學，也會在無形中接受，並學會了！！ 學習通常有廣義和狹義之分。廣義上，學習是個體在一定的情境中，由於反覆地經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的變化。
理解應該把握四個要點：1、學習是以行為的變化為標誌的。2、個體的變化是由他與環境的相互作用產生的，即後天習得的行為，不是由成熟或先天反應傾向所導致的變化。
3、由學習引起的變化是能相對持久保持的。4、學習是由反覆地練習或經驗積累而引起的，但光有練習不一定產生學習。狹義上的學習特指人的學習。
其表現是人的學習都具有學習的主體的意識性、學習內容和形式的社會性、學習過程的創造性三大特點。 學生學習又有其自身特點：1、學習內容的規定性；2、學習活動的順序性。
3、學習過程的受控性。
一、學習的五個層次 1. 最廣義的學習（包括動物的學習和人類的學習）:指人和動物在生活中獲得個體的行為經驗以及行為變化的過程。
2. 次廣義的學習（指人類的學習）:指人在社會生活實踐中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會和個體的經驗的過程。
3. 狹義的學習（專指學生的學習）:指學生在教師的指導之下，有目的、有計劃、有組織、有系統地進行的學習。
4. 次狹義的學習:指知識和技能的獲得與形成，以及智力因素和非智力因素的發展與培養。
5. 最狹義的學習:專指知識和技能的獲得。
二、 各類詞典對學習的解釋 1. 學習：指通過閱讀、觀察、聽講、研究、實踐獲得知識或技能的活動。
（《現代漢語詞典》） 2. 學習：（１）掌握知識的過程或知識的真正佔有；學識。
這一意義極為寬泛。（２）指作為被強化練習的結果而發生的反應潛能性上相對永久性的變化。（ｇ.
金布林）（《心理學詞典》）／（美）阿瑟.ｓ.雷伯著） 3.
學習是通過實踐獲得的對行為模式的改變。生物學習上學習一詞含義甚廣，不限於語言材料的學習或技藝的掌握，原有習慣的放棄也屬於學習範疇。（《簡明不列顛百科全書》第８卷） 4.
學習：作為結果，指由經驗或練習引起的個體在能力或傾向方面的變化。作為過程，指個體獲得這樣變化的過程。
與成熟、適應、疲勞、藥物等引起的變化的不同點是：第一，能相對持久保持，而非短暫保持。第二，由後天的經驗或練習引起，不包含由生理成熟引起的變化。
（《教育大詞典》第五卷，上海教育出版社） 5.學習心理學家一般把學習定義為個體後天與環境接觸，獲得經驗而產生行為變化的過程。（《中國大百科全書》教育卷，邵瑞珍）
三、心理學中關於學習的定義 （一）學習理論中對學習的定義 1.學習是通過試誤而形成刺激與反應之間的聯結（桑代克） 2.學習是條件作用。
經典條件作用（巴甫洛夫），操作條件作用（斯金納） 3.學習是指通過觀察模仿示範者的行為而習得新的行為。（班杜拉） 4.
學習是對情景中各種關係的頓悟而形成完形。（苛勒） 5.學習即資訊加工過程 6.
學習是對符號意義的認識而形成認知地圖。（托爾曼） 7.學習是學習者主動形成認知的過程。
（布魯納） 8.學習是人的自我實現（成為一個完美的人）。（人本主義心理學） （二）心理學家對學習的定義 1.
學習就是「通過由經驗產生的個體行為的適應性變化而表現出來的過程」。2.學習是「由強化練習引起的有關行為潛能的永續性變化」。
3.學習是描述那種與經驗變化過程有關的一種術語。它是在理解、態度、知識、資訊、能力以及經驗技能方面學到相對恆定變化的一種過程。
4.由練習或經驗引起的行為或知識的較持久的變化。 5.
學習是人的傾向性或能力的變化，這種變化能夠保持而不能單純歸因於生長過程。 6.學習是指一個主體在某種規定情境中的重複經驗引起的，對那個情境的行為潛能的變化。
這種行為的變化是不能根據主體的先天反應傾向、成熟或暫時狀態（如疲勞、醉酒、內驅力等）來解釋的 7.學習是人和動物憑藉經驗引起的傾向或能力的相對永續性的變化過程。（《學習心理學》，周謙主編） 8.
學習是指學習者因經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現出外顯的行為。（《學習論》，施良方著） 9.
學習就是人在一定情境下掌握一定的知識和由知識所制約的活動系列的過程。（《教育心理學》，李伯黍主編，華東師大出版社） 10.人的學習的實質是人與人
初一作文放飛我的夢，放飛我的夢想（作文）
我要飛得更高 飛得更高 狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱。我要飛得更高，飛得更高 每次聽到汪峰用他渾厚而高亢的嗓音詮釋這首 飛得更高 的時候，我似乎在雲端，身邊雲霧繚繞，抬頭望見了曾經在這片土地上揮灑熱血的英雄，他們意氣風發地準備戰鬥，懷著必死的決心，卻依然淡然面對，正是心中的一個夢想，一個希望驅使他們的靈魂...
我的中國夢徵文，急急急急急急，我的中國夢徵文1000字，急急急急急急！！
為了一個民族的夢想，我們從1840年的海面出發 為了一個不變的追求，我們在歲月深處寫下光榮。全球視野下展現中國道路之抉擇 全景歷史中濃縮民族復興之歷程。圍繞千年鉅變 崢嶸歲月 中國新生 偉大轉折 世紀跨越 繼往開來等六大主題，反映自1840年以來，中國艱難曲折的民族振興之路和中國人民在中國共產黨領導...
的徵文，我的中國夢
少年智則國智，少年強則國強，中國夢則是我的夢。身為黃 的我們成長在這個時代，量化著屬於我們的中國夢 未來十年，我們要在這個時代發展壯大並有所成就，去追求並實現這屬於我們的中國夢。競速時代，中國不敗。是靠祖祖輩輩拋頭顱灑熱血，打下來的，他們是革命先烈，是中國的驕傲。黃繼光 頑強戰鬥 用胸口堵住敵人槍口...