絆腳石的警告為話題的作文,絆腳石的警告為話題的800字作文

2021-03-17 08:01:01 字數 3120 閱讀 4448

1樓:ok美麗的壞女人

人生就像一場旅程,會有坎坷,會有艱辛,也許前邊就是一塊絆腳石……

――題記

在我走過的11個春秋裡,有著那麼一段刻苦銘心的記憶:有過作文寫不好、有過考試只得了86分、有過做壞了某把椅子或者打破了某塊玻璃……

最讓我記憶猶新的事――就是忍受老師的一次次挖苦和偏愛同學的心理。

「你是怎麼回事,上課怎麼還翻抽屜!」老師站在講臺上對著我大吼。

「我只是拿一份資料……」我小聲的回答著。

「為什麼下課不準備好!」講臺上那驚心動魄的吼聲傳入我的耳朵。

我低著頭,什麼也沒說。其實,我只是拿一份參***,上面有我寫下的部分字詞,對老師正在講的很有用處。但是,老師根本不給我說話的餘地,在他心中,只有其他學生可以俯下身來拿東西,儘管我是優生……

――從此,我有了第一道坎:啞巴吃黃連,有苦說不出

「現在在講第5題!你怎麼在看第6題啊?」同桌指著考卷,滿臉驚訝的表情。

「在講第6題!你沒注意聽啊?」天曉得同桌剛剛發什麼呆。

「不對啦!是第5題!你才沒注意聽呢!」同桌居然這樣理直氣壯的反駁我。

「剛剛老師不是說『接下來看第6題』嗎?是你弄錯了!」

「什麼我弄錯了!明明是你!」……

「xx同學,你站起來!」老師又把我叫起來了,但是卻沒叫同桌,「你幹什麼!上課不注意聽講是吧?

我記得你這道題剛好錯,你看人家xx同學,她做對了都還那麼注意聽講!哦,難不成你還不知道我講第幾題吧?我現在在講第6題!

你……」我瞅瞅同桌,她這才漲紅臉,對我說:「對……對不起!」我原諒了同桌,但是老師不分青紅皁白的批評,在我心底裡留下了一道大大的傷疤,怎麼洗,也洗不掉……

――於是,我的第二道坎就形成了:「爭寵」

「老師好!」又在過道里遇見老師,我滿臉笑容的像老師敬禮。

老師走過去了,沒有表情,沒有說話,平平淡淡的從我身邊走過。我的心猛地一震,笑容變成了憂愁……

「老師好!」同樣的一句話到了別人嘴裡,老師的態度就有了360度的轉換,「嗯,好!哎呀,xx呀,你最近好像在瘋狂的長高呢!

xx啊,你越長越漂亮啦!……」聽得那些同學心裡美滋滋的,而我,只能默默從她們身邊走過,除了憂愁,還是憂愁……

――第三道坎就在如此不經意間出現在我的生活之中:沒有「師生情」

……一道道坎坷的路驅使我不斷向前,我必須跨過一道道坎,到達勝利的彼岸。於是,我努力寫作,終於聽到了老師的好評;於是,我努力學習,終於在期末考試中取得了好成績……我一步一個腳印的做努力,在老師的心中,我的地位漸漸提高:

「老師好!」當我再一次向老師敬禮時,我總算聽到了迴音:「嗯!」它見證了我的成功!抹去了一切師生之間的坎坷道路……

「必須跨過這道坎」――這最讓我觸目驚心的字眼兒……

優勢有時可能成為絆腳石的作文高中800字

2樓:匿名使用者

是誰令我在人生漫漫長途中一次一次地放棄?是誰令我失去了迎接挑戰最起碼的勇氣?或許……

或許是依賴吧,自從在父母的臂彎中無憂無慮地長大,彷彿世間的一切都很完美,在我的世界裡沒有了痛苦與悲傷,只有歡樂與幸福,我貪婪地接受著父母為我精心準備的一切。而今,我學會了思考,可是仍無法擺脫對父母的依賴,無法承受世間的痛苦與悲傷,於是我把挫折在面前一次一次放大!

或許是懦弱吧。當不幸悄悄地降臨時,我措手不及。儘管竭盡全力在痛苦中掙扎也無濟於事——考場不順,心灰意冷,友誼破裂,被人誤解……一串串的煩惱佔據了我的生存空間,而我卻找不到去解決它們的勇氣,於是我學會了沉默。

有人說:「沉默是山洪在默默地積蓄力量,等待著暴發的那一瞬間的來臨。」如果真是那樣,我何時才能擺脫不幸,何時才能找到自我,找回失去已久的勇氣?

朋友說:「依賴與懦弱並不可怕,面對困難重在擁有一顆堅毅的心!」

是的,任何東西也無法阻擋我前進的方向,我願作一名勇士,迎難而上。「懦弱」與「依賴」成為我人生中的「絆腳石」之日,便是我重找自我的時候。告別依賴,我選擇了自強。

從那以後,「絕不作溫室裡的花朵,也絕不消極墮落」成了我的座右銘,給了我獨自面對困難的勇氣與自信。我想,現今的我長大了吧……

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3樓:123456原子

學貴質疑

人們說有成就的人有「學問」,既然是「學問」,那麼就要既「學」且「問」。「問」從何來?從疑而來。

只有多疑、善疑、質疑、探疑,才能獲得淵博的學識,用之於我們的事業。所以我們說:學貴質疑。

明朝學者陳獻章說:「學貴置疑,小疑則小進,大疑則大進。疑者,覺悟之機也。

」說的正是這個道理。

人們常常把知識比作海洋,海洋是無邊際的,知識也是無止境的。一個人,無論他有多大的學問,總會有無知的地方,而多疑、善疑、質疑、探疑則是獲取新知識的途徑。正是基於這一點,法國偉大作家巴爾扎克說:

「開啟一切科學的鑰匙就毫無疑義地是問號,而生活的智慧,大概就在於逢事都問個為什麼。」的確如此,如果達爾文沒有對「特創論」的懷疑,就不會有「自然選擇學說」的確立;如果哥白尼沒有對「地心說」的懷疑,也不會有「日心說」的創立。所以說,只有「疑」才能使得我們的智慧之樹開出豔麗的花,結出豐碩的果。

但是,我們必須明白,「疑」是建立在豐富的知識和認真思考的基礎之上的,絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。達爾文對「特創論」的懷疑,並不是一時的心血來潮,而是他隨「貝格爾」號帆船環球旅行五年,觀察和採集了大量的動植物標本,考察和研究了無數的地質資料,經過綜合**之後,才向根深蒂固的「特創論」發出了強有力的挑戰。這是一場真理對謬誤的挑戰,其結果自然是真理勝利。

可見,任何有效的懷疑,都依賴於對事實的仔細分析和對理論的深入研究。

可是我們有許多青年,他們不善於發現。他們相信,凡是書上寫的便是正確的,凡是前人說的便是真理。他們迷信書本,崇拜前人,不敢越雷池一步。

這樣的人,自然不會有什麼發現,更不可能有什麼創見。他們對於社會的進步沒什麼貢獻,還可能成為社會前進的絆腳石,阻礙人類文明的發展。這樣的人多了,我們的社會就不會進步,人類的文明就會停滯不前。

所以我們必須提倡懷疑精神。半個多世紀以前,魯迅先生就曾通過《狂人日記》倡導這一種精神。如今,歷史的年輪已轉過一週又一週,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍,作為我們向科學進軍的**了。

地質學家李四光曾對他的學生說:「不懷疑就不能見真理。」這句話對我們也同樣適用。

我們要增長知識,尋求真理,就必須多疑、善疑,而且要質疑、探疑。這才是我們開啟知識大門的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去開啟科學的大門吧!

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