1樓：國家隊之翼
你好（1）24、12、36、18、54、27、（81 ）、（40.5 ）。
24÷2=12 12×3=36 36÷2=18 18×3=54 54÷2=27 27×3=81 81÷2=40.5
（4）1、3、7、15、31、（63）、（127）。
1=2-1 3=4-1=2×2-1 7=8-1=2×2×2-1 15=16-1=2×2×2×2-1 31=32-1=2×2×2×2×2-1
63=64-1=2×2×2×2×2×2-1 127=128-1=2×2×2×2×2×2×2-1
2樓：爨o爨
第一個數除二得第二個數，第二個數乘三得第三個數，第三個又除二，第四個乘三，衣此類推。填81和40.5 第二題，1*2+1=3,3*2+1=7,7*2+1=15,15*2+1=31,31*2+1=63,63*2+1=127,
3樓：木大開
1.81 40.5
2.63 127
4樓：好好的生活下去
.1.81 40.5 規律是乘以2除以3
2.63 127 規律是乘以2加1
5樓：123說
答案為81 40.5
理由為將前一個數除以2即為下一個數，再將結果乘以3
找規律填數．（1）24，12，36，18，54，27，______，______（2）1，6，7，12，13，18，______，______
6樓：心碎
（1）要求的第一個數是第七項，它是：
27×3=81；
要求的第二個數是第八項，它是：
81÷2=40.5；
（2）要求的第一個數是第七項，它是：
18+1=19；
要求的第二個數是第八項，它是：
19+5=24；
故答案為：81，40.5；19，24．
找規律填數：（1）1、2、4、7、______、16、22；（2）（1、3、9）（2、6、18）（3、9、27）（4、12、36）
7樓：哇哎西西
答案為：11；50，150，450。
分析如下：
3+1=4，
7+4=11；
要求的數是11；
第50組第一個數是50；
第二個數是：50×3=150；
第三個數：50×9=450；
第50組數是：（50，150，450）
故答案為：11；50，150，450。
8樓：風在吹
（1）3+1=4，
7+4=11；
要求的數是11；
（2）第50組第一個數是50；
第二個數是：50×3=150；
第三個數：50×9=450；
第50組數是：
（50，150，450）．
故答案為：11；50，150，450．
找規律，8.24.12.36.18.（）（）小學三年級求解
9樓：我是一個麻瓜啊
54、27。
分析過程如下：
（1）8、24、12、36、18從項和數字之間看沒什麼關係，數字變化幅度太大。
（2）因為是三年級的題目，所以沒可能涉及到開方運算，於是我們看8、24，8要變成24需要乘3。
（3）然後我們看12、36，12變到36也要乘3。
（4）再看24、12，36、18發現都是前一個數除以二得到後面一個數。
於是總結規律：前一項×3，然後後一項÷2。
36到18用的是除2，18到後面需要用乘3，所以18後面的是18×3=54。再後面54÷2=27。
10樓：浪客小莊
規律：前一項×3，然後後一項÷2
如：8×3=24,24÷2=12
12×3=36,36÷2=18
接下來，18×3=54,54÷2=27
填54,27
祝你學習進步！
11樓：李快來
8.24.12.36.18.（48）（26）
親，請【採納答案】，您的採納是我答題的動力，謝謝。
12樓：匿名使用者
規律是乘三除以二，所以答案是54和27
13樓：666濤哥
你好，望採納54 22
找規律，填數字1 3 2 ，找規律，填數字 1 3 2 6 4
應該是7 和 7 1 3 2 6 12 3 2 6 4 15 2 6 4 7 19 6 4 7 7 24 4 7 7 12 30 等式右邊的數有如下規律 15 12 3 19 15 4 24 19 5 30 24 6 9 8 1 2 4 8形成2 n的規律 3 6 9 12形成以3為公差的數列 分單...
找規律填數字6,10,7,8,，找規律填數字6,10,7,8,8,
單位數是6，7，8 雙位數是10，8，6 括號中填9 找規律填數字6,10,7,8,8,6，9 規律 處在單次數位置上的是6，7，8，9 處在雙次數位置上的是10，8，6，4 10 1 8 2 6 4 4 7 2 找規律填數字 10 1 8 2 6 4 4 7 2 11 0 解答過程如下 10 1 ...
找規律填數字11,13,1723,
11,13,17,19 23,29,31 37 規律是 按順序填寫奇數且是質數。找規律填數字 11,13,17,19 23,29,31 37 id酒精度多喝點紅酒 找規律填空 2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,37,41,43,47,5 這裡的數字是100以內的質數,所以填充後的數...