1樓：王1990寧
初一數學學bai不好，提前補課是du有必要。初一數zhi學成績差dao
，大一部分原版因是初一數學難度權
大，初一新生還未適應初中的學習生活。如果能在學習初一數學時，儘早找到專業的老師幫孩子補課，找到適合的方法適應初中的學習生活，能快速提高孩子的成績。
比如之前去了家對面的卓越教育那補初一數學，當時是一對一模式。有很多教學經驗豐富的老師。開課之前根據孩子的情況，挑合適的老師，之後老師先是給孩子來了一次摸底考，一下子找到了薄弱的知識點。
之後根據孩子的錯題收集本，耐心地講解，也讓孩子把做錯的題目反覆多做幾次，可以加深印象。老師還會根據我的情況給孩子進行一些新的知識點的講解，也會開導他，分享很多人生經驗。
有了老師的幫助，學習起數學來沒有同班同學那麼吃力。比如學了很多各種各樣的函式，像正反比函式的知識點，之前在卓越上課時，老師是提前幫助我們補課過，所以我在學校裡學習時候，很快跟上了老師的進度，但班上還有很多人都跟不上進度的。比如這次數學單元考，孩子的班不及格地人數就有十幾個，之後他考了108分，進入班裡前十。
2樓：匿名使用者
數學為基礎復科目，還是制要好好的學，要不然bai
初二的物理和初三的du化學就zhi
沒法學了。何dao況數學也是必考科目，無論初中還是高中。所以，要好好的學。
你能問這樣的問題，說明你想好好學。下定決心學吧，如果自己學有困難，就找一個一對一的老師進行補課，彌補一下前面欠下的知識，課堂也要好好的學。相信你能學好。
3樓：匿名使用者
如果你願意學，就補補課，肯定有用的。
初一數學補課有用嗎？
4樓：匿名使用者
當然有用啊，初一是整個初中的基礎，你只有把基礎打好了，初二初三才能不掉隊。
5樓：浦奇本紫雲
您好。bai理論上說是有bai必要的。
無du論是初一還是初四，只要
zhi學的時間長，dao掌握東du西比別人多，都回是必答要的。都是有用的。只不過作用zhi大小不同。
初一是初二dao初三初四的基礎，數學比較難學的原因版就是關聯性很強，基礎很重要。您學好了，權就比別人效率高很多
初中數學有必要補課嗎？為什麼？
6樓：匿名使用者
補課是學生知識
掌握不能達標,補充知識.
輔導是學生掌握一定知識,通過輔導有進一步的提高.
提優是通過學習使學生精通某階段的知識.
要不要補課看相關人員對學生的要求.如:
學生知識斷層太多,跟不上進度.
認為初中數學學不好,會影響將來學生的生活幸福度的家長,會給學生補課.
認為學生小學數學就學的不好,不適合學數學的家長,可能會放棄數學轉向其他優勢科目.
學生知識掌握良好,思維敏捷的情況.
認為學生是數學奇才,有在國際比賽中為祖國爭光的潛質,相關部門經過家長同意會對學生進行培養.
認為學校動腦筋太多,課餘時間得多做體育運動或適當的體力勞動的家長,就不會給學生補課.
7樓：匿名使用者
不一定。如果學校抓得緊沒必要。我們每天2張卷子的作業量。想補課也沒時間。
如果學校沒什麼作業，孩子成績又不好，則需要補課。
現在教材上都是簡單題，考試起來五花八門的難題，出卷老師們都想方設法證明自己的水平高。看教材複習就想得高分，那是天真了。
8樓：匿名使用者
你的目標是什麼
如果你的目標是讀好高中，考好大學，但你的數學成績阻礙了你，那麼你要補課；如果你想走競賽高考加分，但你無法只通過自己就完成競賽，你可以選擇補課；如果你打算唸完初中去搬磚，日後從事與數學完全不相關的職業，你可以不補課。
你為什麼會有要不要補課的想法
初中數學其實很簡單，但想考高分也不是那麼容易。如果你不滿足於學校所學，但自主學習能力又有不足，你可以補課；如果你覺得老師教的挺好，自己有安於現狀，就不要補了；如果你覺得學校學的太難，老師又沒有時間單獨跟你講，你可以找個一對一補一下。
總之，我見過很多初中補數學的孩子，主要有（1）家長或學生覺得提前學很有用（2）數學基礎太差上課跟不上（3）數學成績好想更上一層樓（4）把補課當做鞏固知識、總結知識的一種方法，畢竟培訓班老師喜歡總結知識點123。。（5）大家補我也要補。。
我也見過初中不補數學的孩子（1）學業壓力重，數學也並不瘸腿，沒有時間精力補數學課（2）自主學習能力超強，競賽什麼的靠自己就能完成，實在不會的很熱衷問學校老師，當然老師也是好老師，很熱心解答。
9樓：皮皮鬼
初中數學沒有必要補課，初中得教材相對容易，初中就補課，會造成孩子學習上得懶惰性和依賴性，
10樓：108丶
初中的數學以計算為主，基礎題佔大多數，如果不考名校，就沒必要補課了，如果考，可以全方位補一補
11樓：新手噠人
長這麼大沒補過課，沒有為什麼。初中的數學只要好好聽講就行了，不需要補課，如果初中這點知識還需要補課，高中的數學直接放棄吧。
12樓：匿名使用者
沒必要，外面補課基本是大量刷題，教你方法的少。題海戰並不能提升你的解題能力。數學只要打好基本功，掌握好知識點和解題方法技巧，加上適當練一些難題，比如競賽初賽程度的，就足夠應付中考了
13樓：阿孟
因人而異吧，不知道現在孩子們是怎麼樣的，反正我上學的時候就特別流行補課，我就從來沒補過數學，但我的數學成績一直是班上前幾名的
14樓：匿名使用者
根據你學習的情況而定，如果不覺得吃力就不要補課。
15樓：盛夏半倚
如果你通過課堂能夠高效的消化知識就儘量不要去補課，但自己無法消化那就需要專門找輔導老師進行補課，這樣才能保證你的知識點連貫，而不會陷入一種連帶效應，因為一個知識點沒有消化而後續更難跟上節奏，就會越來越厭惡數學，覺得難而討厭。
16樓：匿名使用者
如果跟得班上就不需要補課，如果太差就需要補課了。
17樓：匿名使用者
看自覺性。初中數學比較簡單，如果自己能夠堅持每天整理筆記，認真完成作業，並適當練習就不用補課，但如果做不到，可以考慮補課，找一個授課內容簡單，老師耐心的課堂，鞏固好基礎，並練習好基礎題型，補課就很有效。
18樓：匿名使用者
看情況，如果成績差或不感興趣就有必要補課，否則以後可能越來越差~
19樓：
初中知識怎麼說呢 比較死板，其實初中數學不難的。下點功夫就不用補課了 要多思考，多揣摩例題
20樓：匿名使用者
自己能學好就不用補習，學不好就需要了。
21樓：青光小學劉鐵成
根據自身情況決定，如果自己掌握的很好就沒必要，如果學不會就參加補課班
22樓：匿名使用者
沒啥必要，個人感覺補課真的沒啥用，畢竟學校的老師是奮鬥在一線的他們最瞭解中考，只要上課認真聽，作業認真做，有問題及時問，補課根本不存在的（當然遇到缺德老師的話當我沒說，不過大部分老師還是盡職盡責的）
23樓：第五羽晞
主要看孩子的學習情況，初中數學相對來說還是比較偏基礎的，如果孩子的基礎可以，補課可以以提升為主，如果基礎跟不上那肯定需要補習
jingrui
24樓：mataobd在路上
沒有必要，等你去了高中，去了大學就知道這補課有多麼多餘
25樓：匿名使用者
沒必要。按部就班學不需要補，沒有按部就班聽課、複習、鞏固，那是心理很排斥，補也沒用。
26樓：匿名使用者
如果特別自律，有時間去自主學習刷題，學習能力可以的話，不用去補課，但是現在補課現象太普遍了，別人補課的時候老師教，這跟自己學還是有點差距的
初中數學一般，有必要上補習班嗎？
27樓：常州星火教育
以我們常州的來說，能夠上高中的學生只有中考參考的42%，一大半的學生要麼輟學，要麼就是上職校。所以看資料就知道初中成績好不好多重要。初中數學是非常拉分的一個學科，有的學生120分卷能考110分，有的學生只能考70分，所以其中的差距可想而知，這麼差的成績，想要上高中，或者說想上個好高中，學校學不好，你說要不要補課？？？？？
我們星火每年初二的時候都會有大批的學生來補課，其中有一半的學生基本上都是班級前十的，成績好的學生還在不斷要求進步，成績不好的還是苦苦糾結。所以總結一句，如果你們那邊中考錄取率高，不想上好的高中，就不上，如果要上更好的高中，就去上，另外孩子自己也要努力。
28樓：熬到夜風起時
- 高中數學輔導補習對於孩子成績提升很關鍵,暑假就要來了,許多初一的學生下學期就要進入初二階段了,課程的難度會有一定程度的上升,如果沒有做好銜接準備...
初一數學題，初一數學題
1 a2 2 3,a3 3,a4 1 2,a5 2 3,a6 3.2 a2007 3,a2008 1 2 因為，通過推算可以得到規律，正如第一問的結果所示，而第二問，這個規律是每三個數迴圈一次，而2007是三的倍數，且2008是2007的下一個數，所以為上述結果。a2 2 3 a3 3 a4 1 2...
初一數學用什麼考卷好，初一數學題？
既然是作為家教，就不是你出的試卷學生考的好就好，而是學校他考的好，家長才覺得你是個好的家教。建議讓學生買本 尖子生 個人經驗如果這本試題書學生都沒問題了，那初中數學基本是130 150分之間了。主要考查考生準確理解概念或結構較複雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，並將其中5個畫...
急急急！！！初一數學題，！！初一數學題
1 2002年發電量 19000 1 15 16522 億度 2 對比 1 的結果，與資料介紹的數值差不多。3 2003年用電量 19000 1 1 18810 億度 預計2004年用電量 18810 m 採取節電措施後用電量 18810 m 1 4 採取節電措施後發電量 18810 m 1 4 1...