1樓：夢亂心靈
詩人將明星比作街燈。點點明星散綴在天幕上，那遙遠的世界引起人們無限的遐想。街燈則是平常的景象，離我們很近，幾乎隨處可見。
詩人將遠遠的街燈比喻為天上的明星，又將天上的明星說成是人間的街燈。是詩人的幻覺，還是詩人想把我們引入「那縹緲的空中」？在詩人的心中，人間天上是一體的。
那縹緲的空中有一個街市，繁華美麗的街市。那兒陳列著很多的物品，這些物品都是人間的珍寶。詩人並沒有具體寫出這些珍奇，留給了我們很大的想象空間，我們可以將它們作為我們需要的東西，帶給我們心靈寧靜、舒適的東西。
那不僅是一個街市，更是一個生活的場景。那被淺淺的天河分隔的對愛情生死不渝的牛郎、織女，在過著怎樣的生活？還在守著銀河只能遠遠相望嗎？
「定然騎著牛兒來往」，詩人這樣說。在那美麗的夜裡，他們一定在那珍奇琳琅滿目的街市上閒遊。那流星，就是他們手中提著的燈籠。
簡簡單單的幾句話，就顛覆了流傳千年的神話，化解了那悲劇和人們嘆息了千年的相思和哀愁。
這首詩風格恬淡，用自然清新的語言、整齊的短句、和諧優美的韻律，表達了詩人純真的理想。那意境都是平常的，那節奏也是緩慢的，如細流，如漣漪。但就是這平淡的意境帶給了我們豐富的想象，讓我們的心靈隨著詩歌在遙遠的天空中漫遊，盡情馳騁美好的夢想。
2樓：風飛凋零
聯想即根據所見到的想到了另一存在的事物。
想象即根據所見事物把另一相似的東西形象化，使之更為生動。
3樓：琦筵
第一小節是聯想，第二到四小節是想象
初一課文 最後一課 續寫，初一課文 最後一課 續寫
下課以後，我揹著書包獨自走在大街上，心裡又難過又悲憤，心想 我以前怎麼就這麼不努力學習？曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰 現在糟了，這法語課的最後一課講完了，以後我就再也不能學法語了。想起這些，我多麼懊悔，恨不得自己能回到過去，到第一次上法語課那時去，從新開始，好好學習。可是，這是不可能的。我帶著沉...
初一課文朱自清《春》的段落課後問題求求各位大哥哥大姐姐
1 細密，句子 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著2 晶亮輕盈 3 細密，因為它寫出了雨的輕盈 4 樹葉因為被雨淋溼，顏色發亮 小草入目由被動到主動，寫出小草極其清綠的色彩 5 籠 不知道，這個應該是 6 擬人啊，傳達出雨中安靜和平的景象寫出靜態美，用靜態的美渲染春雨沐浴後的溫馨。1.用兩個字...
初一《化石吟》一課中的題目，初一課文（化石吟）的知識
1上帝創造人類 2人類是進化而來的 3生命，記載的進化 4進化的祕密或人類的 2是說明人是進化來的！初一課文 化石吟 的知識 10 化石吟 最早的魚兒怎 最早的魚兒怎麼沒下巴？最早的鳥兒怎 麼嘴長牙？最早登陸的魚兒怎麼沒有腿？最早的樹兒怎麼不開花？逝去萬載的世界可會重現？沉睡億年的石頭能否說話？長眠...