1樓：匿名使用者
八年級上冊語文教材課文《蘆花蕩》中的老頭子是一個極具傳奇色彩的人物，在作者孫犁的筆下，將這個人物形神兼備地刻畫出來，極富特點。在那個寫作英雄人物臉譜化，統一化的時代，（此文寫於2023年），像老頭子這樣有點鮮明，缺點也鮮明的人物，給讀者留下了深刻的印象。在課堂教學中，分析老頭子這個人物形象的時候，有幾個閃光點極富思維靈光。
1、關於老頭子的過於自尊。學生談到老頭子在大菱受傷後的向鬼子復仇的行為也是過於自尊的體現。因為老頭子在大菱受傷後，他的內心極度自責，反映在行動上，他則以讓敵人加倍的償還血債來修復受傷的自尊。
復仇是老頭子自尊心受傷後所產生的必然結果，前後二者是有邏輯關係的。而最後老頭子成功復仇後望蘆花蕩望的舉動也反映了老頭子並沒有因為這次的走麥城而性格有多改變，而是任然故我，他的形象是一個豐滿的形象。2、由老頭子在大菱受傷後，竟然不送大菱和二菱進葦塘了，原因竟然是這次護送人進葦塘受傷了，他覺得老臉無處擱就不去了。
我在上課的時候說到，由此可見，老頭子是一個立體的情緒化的隨性的人物。馬上就有學生站起來說，他認為老頭子不萬全是一個隨性的人，因為在老頭子的自尊心受到了極大的傷害後，還能夠不衝動，而是很有智謀地憑藉自己的水上的優勢向敵人實施報仇，可見老頭子也是一個有勇有謀之人。學生的發現是很有道理的，於是我進一步地引導，可見，在大作家的筆下，人物是很複雜的，他是一個矛盾的統一體。
因此，我們在寫作的時候，要寫出立體的人物，就要刻畫出人物的特點，並不是要將人物臉譜化。第一單元的教學，目標之一教會學生刻畫人物，勾勒人物，充分運用各種描寫方法，將人物寫活。目標之二是運用新聞的載體，學會敘事，將事情記敘清楚。
2樓：匿名使用者
哈哈哈 你真是好樣的 我語文不用做了。
八年級上冊的蘆花蕩 寫「二菱看見老頭子打鬼子」的心裡想法
看樣子我們有復點對不起老同志制呀！我 bai不應該不相信他du所說的！他是為大菱好呀，zhi我終於知dao道他有得不只有是過於自信和愛面子！他還有英雄氣概和我們一樣他也痛恨鬼子！他是勇敢的，他的這個舉動值得我們敬佩！自己真是曉看了老同志，別看他那麼大年紀，真是老英雄啊！你看他，面對十幾個小鬼子，毫不...
老頭子和鬼子捉迷藏的心理活動，老頭子和鬼子捉迷藏的心理活動
可以參考一些電影，比如舉起手來 我在洛陽城裡已住了 三 四年，白髮蒼蒼，我的家人不知怎樣？是否還活在世上？讓我忐忑不安。夜晚，我來到窗前，一輪皎潔的月亮灑下悠悠清淡的光。不禁想起了故鄉的親人，真是 窗前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。我便不由自主流下了眼淚。這眼淚是思鄉的淚。這時，突然樹...
夢見我老頭子玩兒彩票輸了，夢見自己賭錢輸了是什麼意思
做夢是因為日有所思夜有所夢，其他將只能說明你睡眠不好了，幫到你的話望採納謝謝 夢見自己賭錢輸了是什麼意思 周公解夢裡說夢見自己賭錢輸錢是好事，未來幾天有喜事降臨。這說明你過分在乎自己的錢財了，錢財乃身外之物可以看淡一點 夢見賭錢輸了的周公解夢 吉凶指數 82 由佛滔居士根據數理文化得出，僅供參考 夢...