1樓：匿名使用者
課文分段
第一段(第1自然段)：概括的介紹錢塘江大潮。
第二段(第2自然段)：寫潮來前的景象。
第三段(第3--4自然段)：寫潮來時的壯觀景象。
第四段(第5自然段)：寫潮退後的景象。
、句子解析
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
這句是本課的中心句，一開頭作者就把觀潮後的感受寫得清清楚楚。
2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
「昂首東望」、「等著」、「盼著」說明了人們急切的心情。
3.我們隨著觀潮的人群，頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
「人聲鼎沸」「踮著腳」生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側面襯托了江潮的奇特、壯觀。
4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；
作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭並進的千萬匹白色戰馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態特點。
5.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
用誇張的手法把潮來時的聲響說成「山崩地裂」，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚歎錢塘江大潮非凡的氣勢!
6.霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來，江面上依舊風號浪吼。
這句話寫潮頭過後的餘波。從餘波「漫天卷地」和「風號浪吼」可以想象出潮頭到來時大潮的氣勢是何等的巨大。
問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什麼？
課文按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮退之後」的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的巨集偉氣勢。
2.「觀潮」和「天下奇觀」，兩個詞語中都有一個「觀」字，這兩個「觀」字意思一樣嗎？
不一樣。「觀潮」的「觀」是「看」的意思。「奇觀」的「觀」是「景象」的意思。
「奇觀」，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少遊人看客，因此人們由衷地讚歎其為天下奇觀。
3.午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。悶雷的響聲是怎麼樣的？「轟隆隆」這個響聲，作者用哪個詞來形容？
悶雷的響聲是低沉的；「轟隆隆」這個響聲，作者用悶雷滾動來形容的。
4.你理解「人聲鼎沸」嗎？能結合生活實際談談在什麼時候或什麼情況下會出現「人聲鼎沸」的情景？
喧鬧的場面就可以用這個詞語來形容。人聲鼎沸，人 們說話的聲音就像水在鍋裡沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。例如：開運動會時；大型集會時；六一活動等。
課文主題
本文描寫了作者**錢塘江大潮的盛況，展現了潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的讚美之情。
教材課後習題
2.作者按時間順序來寫的：潮來前 、潮來時 、潮來後 。
交流：潮來前：寬闊的錢塘江靜靜地臥著，江面上籠罩著一層濛濛的薄霧，江邊的鎮海古塔、中山亭和觀潮臺在晨光中屹立著，遠處的幾座小山在雲霧中若隱若現。
潮來時：一條白線，由遠而近；剎那間，壁立的潮頭像一堵高大的水牆，呼嘯席捲而來，發出山崩地裂般的聲響，震耳欲聾。
潮頭過後：潮頭轉眼間便奔騰西去，餘波漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼，很久才平靜下來。
寫作特點
本課運用形象的比喻，生動地描繪了錢塘江潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威。 如:「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進、浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來」，這句話繪聲繪色地描繪出浪潮浩蕩的氣勢，令人如見其形，如聞其聲。
如何寫好比喻句呢，首先，要恰當使用好比喻詞(如：好像、像、猶如、彷彿等)，其次，比喻要形象貼切，富有新意，不落俗套。第三，本體和喻體之間要有相似性比喻要通俗易懂不能牽強附會。
2樓：魔法名字不顯示
第1自然段----錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀
第2自然段----潮來前的景象和人們盼望看到大潮的心情。
第4自然段----描繪大潮來時聲音和遠處景象
第4自然段----描繪大潮越來越近時的壯觀景象。
第5自然段----潮頭過後的江面的景象與變化
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前
小學四年級上冊的第一課是觀潮，怎麼分意義段
3樓：長亭舊雪
按照「潮來前、潮來時、潮來後」的順序給課文分段。
潮來前：1.2自然
段潮來時：3.4自然段
潮來後：5自然段
擴充套件資料
分段的依據
1、按時間先後順序分段。如《一夜的工作》,可按審稿前、審稿時、審稿後和作者回來的順序,分為四段。
這類記敘文的段落,開頭一段一般有交代時間的話,可作為按時間先後順序分段的參考。
2、按事情的發展順序分段。任何一件事情,都有它的起因、經過和結果,而經過總有它的發展過程。
記事的文章,可以按照事情的發展順序來劃分段落。
4、按內容性質的不同分段。有些課文,既不能按"時間的先後"或"空間的變換"分段,也不能以"事情的發展"作為分段的依據。
它們是從幾方面來說明事物的性質、特點或通過幾件事來寫人,這樣的文章可依據內容的不同來分段。對這類文章分段時,要注意總起句、總結句或中心句。
5、按總起分述的方法分段。"總分"寫法的文章,一般分兩段。分述部分,不管一個區域性或幾個區域性都作一段。
區域性中幾個方面,應作為"分述"中的層次。如《林海》。"總分總"寫法的,則分為三段,如《美麗的小興安嶺》。
4樓：匿名使用者
找每一段的中心句，段意連線法
四年級上冊第一課《觀潮》的主要內容是什麼?
5樓：小小小白
主要內容：
本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起，用十分精練的筆墨，分四段描繪出海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮健兒的英姿颯爽和觀潮人群的驚歎不已，使讀者身歷其境。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。
這篇短小精悍的文言文讚美了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，抒發了作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。
6樓：匿名使用者
南宋文人周密觀錢塘大潮後寫下的著名文章《觀潮》，本文描寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。本文用十分精練的筆墨，分四段寫了海潮的壯觀景象，水軍演習的動人情景，弄潮的健兒和觀潮的人群。錢塘潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場面眾多，觀潮者人數眾多，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。
這一方面是由於作者結構精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側面烘托相結合。另一方面也由於作者惜墨如金，用語十分簡練的結果。其次，本文描寫十分生動。
不僅用了比喻、誇張等描寫手法，而且即便是簡潔的白描，也十分形象生動。
第1段寫潮來之壯。運用比喻、誇張的修辭手法生動形象的寫出了錢塘江大潮的壯觀景象。分別從形、色、聲、勢四個方面按照由遠到近的順序進行了描寫。
最後一句引用了著名詩人的詩句，有力的烘托了潮之壯。
第2段寫演軍之威。開頭仍是一句總述，說明每年京尹都要在海潮最盛的時候教練水軍。然後描寫了水軍演習的精彩場面：
參加演習的船隻眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰技藝嫻熟，演習中戰鬥激烈，聲勢浩大，演習結束後撤退迅速。短短一段文字，卻生動描繪了一場複雜的演習活動，而結在「煙消波靜」的靜景上，不僅是一種動靜相襯的寫法，也為下文別開生面的另一場水上表演作了鋪墊。
第3段寫弄潮之勇。這時潮水已經來到，眾多的吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。
第4段寫觀潮之盛。觀潮人群如此密集，說明江潮和水上表演是多麼具有吸引力，所以寫觀潮之盛，是為了從側面襯江潮之盛和水上表演之精彩。
《觀潮》原文：
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
楊誠齋詩云「海湧銀為郭，江橫玉繫腰」者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆 轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾溼，以此誇能。
江干上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
譯文：錢塘江潮，是天下雄偉的景象啊。從農曆（八月）十六日到十八日為最盛。
當潮水從浙江入海口湧起的時候，（遠遠看去），幾乎像一條銀白色的線；隨著潮水越來越近，就像玉城雪嶺一般的潮水連天湧來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼激盪，吞沒天空，衝蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的「海湧銀為郭，江橫玉繫腰」描寫的就是指這樣的景象。
每年（農曆八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數百條戰船分列兩岸；然後演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上騎馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。忽然黃煙四起，岸上的人和船上的人彼此一點兒也看不見了，（只聽得）傳來水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（待到）煙霧消散，水面又恢復了平靜，看不到一條船的蹤跡，只剩下被火燒燬的「敵船」，隨著波浪流走了。
幾百個善於泅水的吳地健兒，披散著頭髮，身上畫著文彩，手裡拿著十幅大彩旗，爭相奮力逆流迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中出沒，翻騰著身子變換著各種姿態，但是旗尾卻一點也不被水沾溼，憑藉這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。
在江岸南北上下十餘里之間，滿眼都是穿戴著華麗的首飾與衣裳的觀眾，道路被數量眾多的車馬堵塞。所販賣的飲食物品，比平時的**加倍的高。但是租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。
小學四年級語文上冊第一課觀潮的主要內容
7樓：冰夏
《觀潮》是一篇以寫景為主的散文。主要描寫了被人們稱為"天下奇觀"的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。
《觀潮》是按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮頭過後」的順序，由遠到近抓住「潮」的特點進行敘述，先聞其聲，再觀其形，「聽」和「看」在寫法上是交錯的，寫得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。
《觀潮》是南宋文人周密的經典作品，節選自《武林舊事》第三卷。本文通過描寫作者耳聞目睹錢塘江大潮潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，以及觀潮的盛況，將自然美、人情美巧妙地交織在一起。
擴充套件資料
《觀潮》原文：
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。
楊誠齋詩云「海湧銀為郭，江橫玉繫腰」者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，並有乘騎弄旗標槍舞刀於水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有「敵船」為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數百，皆披髮文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾溼，以此誇能。
江干上下十餘里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
白話譯文：
錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。從農曆（八月）十六日到十八日是最盛（的時候）。當潮遠遠地從浙江入海口湧起的時候，（看上去）幾乎只有一條（橫畫的）銀白色的線粗細。
不久，潮水漸漸近了，就像玉城雪嶺一般的潮水連天湧來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚噴薄，吞沒天空，衝蕩太陽，來勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的「海湧銀為郭，江橫玉繫腰」描寫的就是這樣的景象。
每年（農曆八月），京都臨安府長官來到浙江亭校閱水軍，數百條戰船分列兩岸；然後演習五陣的陣勢，忽而疾駛，忽而騰起，忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。
忽然黃色的煙霧四面騰空而起，人和物彼此一點兒也看不見了，（只聽得）水爆的轟鳴聲，聲音如同山塌了一樣。（等到）煙霧消散，水面又恢復了平靜，卻連一條船的蹤跡也沒有了，只剩下被火燒燬的「敵船」，隨著波浪流走了。
幾百個善於游泳的吳中健兒，都披頭散髮，渾身畫著花紋，手裡拿著用絲綢縫製的十面大彩旗，爭相奮力迎潮而上，（他們的身影）在萬仞高的驚濤駭浪中沉浮，翻騰著身子變換著各種姿態，而旗尾卻一點也不被水沾溼，憑藉這種（表演）來顯示他們（高超）的技能。
在江岸南北上下十餘里之間，滿眼都是穿戴著華麗的首飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比平時**高出幾倍。而租用看棚的人（非常多），中間即使是一席之地的空地也不容有。
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