1樓：匿名使用者
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2樓：中華瑪瑙商行
一、中國兒童文學
史前足跡
1、民間文學是兒童文學的搖籃
2、童謠與兒歌
3、神話、傳說與民間童話
二、古代兒童文學讀物的兩大部類
1、古代啟蒙讀物中的文學讀物
2、兒童佔為已有的古典文學作品
三、中國兒童文學獲得的寶貴遺產
1、兒童詩
2、古代童話
3、古代寓言概述
4、古代兒童戲劇概述
1917—2023年間的中國兒童文學
一、中國現代兒童文學的起步
1、五四文學革命催生現代兒童文學
2、兒童觀的改變與兒童文學的倡導
3、五四時期兒童文學的概貌
二、五四兒童文**動的發展及拓荒者的足跡
1、五四兒童文學的新進展
2、魯迅早期的兒童文學活動
3、郭沫若早期的兒童文學活動
4、茅盾、鄭振鐸早期的童話創作
5、文學研究會的「兒童文**動」
三、1917—2023年間的重要作家作品
1、葉聖陶的童話創作
2、冰心與《寄小讀者》
3、俞平伯的兒童詩集《憶》
4、王統照等的兒童**
5、黎錦暉等的兒童劇
1927—2023年間的中國兒童文學
一、中國現代兒童文學的發展
1、左翼文藝運動給兒童文學注入新鮮血液
2、現實主義成了兒童文學創作的主流
3、兒童文學翻譯的擴大和少兒科學文藝的興起4、兒童讀物出版、編輯、創作隊伍的成長
二、左翼文藝運動與兒童文學
1、「左聯」對兒童文學的大力倡導
2、魯迅對兒童文學的巨大貢獻
三、十年間兒童文學創作實績
1、張天翼的兒童文學創作
2、茅盾、巴金、老舍、葉聖陶與兒童文學
3、陳伯吹、陶行知、董純才的兒童文學創作
4、蘇區兒童文藝
1937—2023年間的中國兒童文學
一、在戰火中前進的中國兒童文學
1、戰爭及其對兒童文學發展的影響
2、國統區(包括敵佔區)的兒童文學
3、解放區(包括根據地)的兒童文學
二、1937—2023年間的重要兒童文學作家作品1、蘇蘇仇重
2、賀宜嚴文井
3、豐子愷 高士其
4、包蕾 金近
5、《雞毛信》《雨來沒有死》《蝦球傳》
三、兒童文學領域的思想鬥爭和理論發展
1、蘇聯兒童文學的傳播及其影響
2、《新少年報》和《童話連叢》
3、中國兒童讀物作者聯誼會
1949—2023年間的中國兒童文學
一、建設新的中國兒童文學
1、新中國塑造了兒童文學的新面貌
2、「**時代」——十年創作成就綜述
3、2023年代兒童文學的侷限
二、老作家對兒童文學的新貢獻
葉聖陶 冰心
張天翼 嚴文井
陳伯吹 賀宜
金近包蕾
高士其 葉君健
袁靜郭風
三、兒童文學新人的大量湧現
劉真 胡奇 徐光耀
任大霖 任大星 蕭平
杲向真 張有德 劉饒民
柯巖 袁鷹 任溶溶
葛翠琳 洪汛濤 黃慶雲
劉厚明 任德耀 喬羽
鄭文光 於止 蕭建亨
1960—2023年間的中國兒童文學
一、在曲折中前進的中國兒童文學創作
二、在摸索中前進的兒童文學
1、2023年代前期的兒童詩歌
2、2023年代前期的兒童**
3、2023年代前期的童話寓言
4、2023年代前期的兒童電影和戲劇文學
5、2023年代前期的兒童科學文藝
1966—2023年間的中國兒童文學
一、毀滅性的十年
1、1966—2023年的「空白期」
2、1971—2023年「幫八股」影響下的兒童文學二、「文革」十年間的兒童文學創作
1、政治功利化了的兒童詩歌
2、《紅雨》和「文革」中有影響的兒童**
3、浩然和他的兒童**
4、從**到電影的《閃閃的紅星》
1977—2023年間的中國兒童文學
一、中國兒童文學的春天
1、廬山會議和兒童文學領域的撥亂反正
2、兒童文學活動蓬勃開展
3、老中青作家的辛勤耕耘
4、市場經濟時代的兒童文學
5、新時期以來兒童文學的發展趨勢
二、1977—2023年間的兒童詩歌
金波和田地的兒童詩
聖野和魯兵的兒童詩
張繼樓和張秋生的兒童詩
郭風和吳然的兒童散文詩
三、1977—2023年間的兒童**
「傷痕文學」勃興中的兒童**
「反思文學」思潮與兒童「問題**」的崛起
從「新人**」到「探索**」的興起
農村鄉土題材和革命歷史題材兒童**的進展
「動物**」的開拓
兒童**發展的新態勢
四、1977—2023年間的童話和寓言
老作家的童話新作
孫幼軍、宗璞的童話創作
富於喜劇色彩的童話
富於抒**彩的童話
1977—2023年間兒童寓言創作
1977—2023年間的兒童散文、報告文學2、回憶童年生活題材的散文
3、 現實生活題材的兒童散文
4、其他題材的兒童散文
5、1977—2023年間的兒童報告文學
6、1977—2023年間的兒童戲劇影視文學1977—2023年間的兒童戲劇文學
1977—2023年間的兒童電影文學
1977—2023年間的兒童電視文學
兒童動畫片
七、1977—2023年間的兒童科學文藝
鄭文光、童恩正、葉永烈的兒童科幻**
魯克、冰子的科學童話
兒童科學詩和科學小品
分析中國兒童文學觀念的發展,拜託了 5
3樓：俏俏女
「5人談」的特色和魅力
■北京師範大學教授
張美妮「5人談」的內容有較大的包容性。作者們所論所議涉及當前中國兒童文學創作、理論研究、編輯出版的十多個話題。五位作者都親歷了上個世紀80年代以來中國兒童文學的發展歷程，在創作、研究上各有可喜的成就。
他們對許多問題進行了認真的反思、校正，所議所論具有迫切的現實意義和價值，澄清了一些模糊的認識，也引發人們進一步深入探索、思考。
比如，書中首先提出的提高整個兒童文學工作者隊伍的素質在於創作者、出版者、研究者等整個從業人員重新建立對經典的認識態度，從經典、名著中吸納營養、獲取靈感，這樣才能更好地建立兒童文學比較健康、有生命的美學體系和觀念，可謂一語中的。
又如，作者們在談到兒童文學讀者群的時候，都重視低齡的孩子和童年期的讀者。認為對圖畫故事這種幼兒文學的主要體裁應有一種自覺的意識；指出了在兒童文學中，低幼孩子和中年級小學生這一環節是非常重要的。應改變過多重視少年、青春期讀者，忽略、遺忘了童年期以下讀者這很重要的一塊，從而發生中國兒童文學年齡段的倒掛現象。
對這些問題的反思和校正無疑是十分可喜和重要的。這將推動中國兒童文學更多地為兒童文學的基礎讀者群創作、出版。
再如，作者們論及了童話、**、幻想**、成長**等文體。其中分析了目前童話創作水準不高的原因。試圖區分童話與幻想**二者的特徵。
指出童話是創造境界的一種文體，不必以幻想**取代童話，這些論點切中時弊，對創作者、編輯出版者更好地把握文體特點是很有幫助的。
暢所欲言 據聞錄實
■中國少年兒童新聞出版總社社長
海飛《中國兒童文學5人談》第一版出版後，紀秀容社長就送了我一本；如今這本書成了我的案頭之作，對我們出版社工作具有豐富的理論和實際指導意義。
我認為這部書是一部成功的兒童文學理論創新專著。這部書把電視上非常受歡迎的「脫口秀」方式用於兒童文學理論研討，有對壘，有交鋒，彼此促進；5家之言，不是定論，而是在爭論中立論，為中國兒童文學研究拓展了大量的理論空間。
其次，我認為這部書是一部厚重的權威之作，完全可以作為師範院校教科書使用。這5位作者，除彭懿在出版社工作外，梅子涵、方衛平、朱自強、曹文軒都是大學的教授，他們在兒童文學創作和研究領域都卓有建樹，他們的對談對兒童文學研究富有啟發意義。而兒童文學是一切兒童讀物的母體，《中國兒童文學5人談》為兒童讀物出版的發展創新做出了理論貢獻。
關注兒童文學
■上海師範大學中文系教授、作家
梅子涵說到「5人談」，我一直都是想把首先的敬意獻給新蕾出版社，給他們的社長和編輯。是他們最初誕生了這個大氣而優秀的計劃的，並且熱情和細緻地以自己的智慧走在了「一本書」的全部過程裡。出版只是有決心顯然是不夠的，最後拿定的是一個什麼靈感，又能如何地搞成，表現了職業的素質。
兒童文學的理論研究，很長的時間裡是一些「巨集觀」的「泛論」，只在**著「本質」，這固然是基礎而且重要的。可是讓研究的方向具體和技術些，不僅是可以讓研究更加豐富，而且也讓「本質」更加的清晰和落實，所以在確定話題時，就有了「關於幽默感」、「關於想象力」、「關於故事性」等。我們希望不僅僅是強調了「幽默感」這個詞這個精神，而是還想刻畫出它來，成為一種「看得見」。
而閱讀經典，是使這種種的「看得見」成為可靠。
「5人談」開始之前，其實我們都沒有多少案頭的準備。基本的題目也是我，彭懿，方衛平由上海去天津的軟臥車廂裡夜間擬定的。談話的得以進行，只用5天時間講出了一本書，依靠的是我們很多年的閱讀和思考。
這「5個人的5天」其實也考了我們自己。這個考試是刺激和暢快的。
「5人談」也是一次讓理論擺脫無趣面孔，可以讓原來對你沒有興趣的人也想親近你的嘗試。
從「5人談」期待巨集大和聲
■中國社會科學院文學研究所研究生
王宜清「5人談」列出了12個綱領性話題。中國兒童文學當然遠不止這12個話題，5天的時間也非常短暫。5位座談者定會留下未能一吐為快的遺憾、表述不盡的悵然，留下未能達成一致的話題，更留下非「5人談」所能「就地解決」的現實問題。
因此，新蕾出版社在召集「5人談」之後又召開這次「對話與探索」的理論研討會，時隔兩年，更為有意義。當年5位座談者們的思慮和**始終沒有停歇，今天我們仍有興趣來面對他們當年的思慮，繼續中國兒童文學的「5人談」、「大家談」。
真理總是越辯越明。兒童文學的本質是什麼？兒童文學的功能、職責是什麼，中國兒童文學的氣質究竟是什麼？
我們無數次地發現，我們總需要回到兒童文學的軸心問個究竟。而軸心，也既是對（中國）兒童文學本質的**，不會輕易在特定的一次會談中找到，它應該是大多數人達成的共識。
這個共識的達成，需要有類似「5人談」這樣的坦誠對話和激情表述，需要有更多的聲音和更強的力度，需有全體聲音的加入：文學批評家、兒童文學作家、童書編輯、教師、教育專家、父母，甚至兒童圖書的零售商。有**、學校、家庭、出版社等來自全社會的聲音的參與，來形成巨集大的和聲，形成浩浩蕩蕩的隊伍。
因此，我們期望更多的「5人談」、「十日談」甚至「圍爐夜話」之類的精神聚餐。這次是清一色的男性，還可以是清一色的女性——兒童文學領域出類拔萃的女性為數實在不少。假若有千人論道的盛況，那真是一件盛事吧。
兒童文學理論的精品
簡述中國現代兒童文學的發展軌跡及在每時期所取得的成績
一百年前，也就是19世紀與20世紀之交，這是中國歷史從古代向現代過渡的重要時期，也是中國兒童文學從古代 自發的自然狀態 走向現代 自覺的文學時代 所不可或缺的轉型期。自1840年鴉片戰爭到1919年五四新文化運動，一批 先進的中國人 像嚴復 黃遵憲 梁啟超 周樹人 周作人 陳獨秀 胡適等，在向西方尋...
在中國最早提倡兒童文學的作家是誰
我想是冰心吧。小學時的 小桔燈 寄小讀者 再寄小讀者 印象很深 應該是冰心，她歌頌母愛，童真，自然。非常愛小孩，把小孩看做 最神聖的人 1920年他在北京孔德學校演講 兒童的文學 時，一開始就說 今天所講的兒童的文學，換一句話便是 小學校裡的文學 冰心和誰是中國最早從事兒童文學創作的作家？中國文學 ...
這學期我訂了《中國少年報兒童文學中國剪報》等報紙。怎麼改病句
可以把兒童文學去掉，因為兒童文學是期刊不是報紙，也可以把報紙改為報刊，個人認為第二種改法比較好，因為最大程度地保留了原句 這學期我訂了 中國少年報 等報紙。這學期我訂了 中國少年報 兒童文學 中國剪報 等報刊。初中生可以訂閱哪些報刊或雜誌？這些都是不錯的適合初中生的報刊或雜誌 1 語文 課堂內外創新...