1樓：科發源植髮
記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得一乾二淨。那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那麼好聽。要說在我記憶裡能夠留下一丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有一次聽著老師一邊讀著「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……』』一邊學著鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。
那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。
現在上了小學，聽著老師講「床前明月光，疑是地上霜」、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親』』……我因此也認識了李白、陸游、王安石等許多著名詩人。現在，我已經學了很多古詩詞。我驚歎古詩詞的駕馭藝術，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」白居易用簡記得去年有一次，學校組織了春遊活動，在老師的帶領下，我們一大早就出發了。
太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒著笑臉，一群群小蜜蜂也開始忙碌起來。看著這一派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說一句讚美春天的詩句。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙」……大家你一句我一句地說著。
簡單單的言語便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前；還有一次，我跟幾個夥伴玩腦筋急轉彎的遊戲，我自作聰明地出了一個題目：什麼盤天上掛？「空中飛碟」「天宮一號」夥伴們七嘴八舌地搶著回答。
「非也，非也，是月亮也。」我故作深沉搖頭晃腦地說：「李白有詩云『小時不識月，呼作白玉盤』」。
小夥伴們聽了我的解釋後，個個彷彿恍然大悟，信服地點了點頭，又讓我暗自得意了一回。
這就是我和古詩詞的一些小故事。我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……
2樓：熱情的晶晶公主
我從上幼兒園的時候便與詩有了接觸.那個時候老師一遍又一遍地教我……我讀詩是由簡單到難的,因為這樣所以我第一首學會的詩是《詠柳》.「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛」,我迷惑地問老師：
「這句詩的意思是什麼呀?」老師笑著告訴我：「高大的柳樹像碧玉妝成一樣,極言顏色青綠的可愛.
」我就這樣一首首詩下來,就讀了很多秋天的古詩,比如：解落三秋月,能開二月花.過江千尺浪,入竹萬竿斜.
這首詩的意思我懂：我們這裡經常會有颱風,有一次颱風達到了9級,我們家裡的玻璃窗都被吹破了.說明了秋天颱風的可怕……（颱風真厲害呀!
）還有杜牧寫的《山行》中的：停車**楓林晚,霜葉紅於二月花》等等.
「春眠不覺曉,處處聞啼鳥.」這兩句是我也懂一些：春天日長夜短,詩人開心的睡了一覺醒來時發現天早就亮了,他推開窗戶,清新的空氣和明媚的晨光一擁而入.
詩人呼吸了一口新鮮空氣,活動一下身體,心情十分愉快.
詩，謝謝你讓我增長知識,讓我懂得更多……
3樓：匿名使用者
。引。虹一下☞，。。。？？！！？？，，。？！！。。，。？？？？？！？？。
以"我和書的故事"為題寫一篇400字左右的作文
4樓：匿名使用者
我和書的故事
書是生活中最好的調味酒，書是身邊最忠實的朋友。
此言不虛，不信證明給你看。
我小時候，用大人的話說就是「悶頭鵝」，我覺得我一個月說的話都沒有大人一天說的話多，生活對我來說就象一杯白開水，普通乏味。
後來，我可以讀書了，他送一本，你送一本．望著包裝精美的故事書，我愛不釋手。
我抱著書仔細翻閱，從書中我瞭解了外面的大千世界，無奇不有。我又因看書受到家長的誇獎，頭一次感到生活如此美好。
沒事時，就停下來猜想剛才的故事情節最後結果如何！
於是，我越來越活潑開朗，經常在同學面前滔滔不絕，時而把書中讀後留下的聯想投稿參賽。
我想在我一生裡，如果沒有書，大概生活依舊是一杯白開水，我終日默默無聞，了了此生。
我把書當作朋友，我愛書勝過愛朋友，我從朋友那兒什麼也沒得到，而書卻給我精神的慰藉；朋友會背叛我，書卻永遠忠實。
請以"我和詩歌"為題寫一篇作文不少於200字左右
5樓：匿名使用者
在浩如煙海的文學作品中，最經典的要數詩歌了，它是中華民族文化精髓的結晶，是文學作品的長河中，永不消逝的星。宛若一尊樸素而華貴的青花瓷，濃縮在這靛 青色中的是短短字句，穿越歲月長河的是古樸的格調。詩歌是優美的**，聲聲吟誦，有動人的旋律；詩歌是華麗的畫卷，徐徐，帶濃濃的墨香；詩歌是不老的 傳說，代代相傳，成永恆的經典。
我是在詩歌的墨香中逐漸成長起來的，家裡人亦都喜歡詩，這樣一來，詩歌在我的幼時心田中深深紮下了根鬚，那樸素玉潔的花，便隨著我的成長悄然開放。
爸爸是最疼愛我的人，他與我的相伴，便是詩的飛花四濺。據他回憶說，兩歲那年，我便開始了與詩的故事，了另一個世界的憧憬與想象。
小時候，我一直住在鄉村的奶奶家生活，那裡天空湛藍，白雲雪白，田野中麥穗金黃，萬物和諧安康。多了許多同齡人無法得到的意境。
還記得第一次與詩的接觸，至今仍是那樣記憶猶新。偶爾與爸爸手牽手走在鄉間回家的路上，暮然間望到池塘中幾隻悠閒自在的大白鵝，大概是鄰家養的吧！一身雪白無玼的羽毛，脖子高高的向上挺著，不住地叫著：
「嘎——，嘎——」聲音中帶著沙啞與快樂的 氣息，它們歡樂的嬉戲著，不知不覺中弄碎了水中的浮萍，那清脆的綠色，隨著水紋盪漾開來，大白鵝們歡樂地嬉戲著。叫著。我的眼神好奇地望著這群快樂的天 使，爸爸看我陶醉的樣子，樂了。
接著，便高聲吟誦起來：「『鵝。鵝。
鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波』。這叫作詩，是老祖先駱賓王4歲時做出來 的，名為《詠鵝》，他那時看到的啊，和你看到的一樣，那水中的就是大白鵝。」我出神得望著他們，不覺中模糊唸到：
「鵝。鵝。鵝，曲項向天歌……」這意境與 詩恰恰吻合，於是，這首詩便成為了一個最寶貴的財富。
不知為什麼，詩中夕陽是對我情有獨鍾的。也許在鄉下的記憶，註定了我對詩中夕陽的愛。每天傍晚時分，寂靜便成為了我的天堂，我靜靜地坐在柴禾垛上，向西望 去，便是一輪碩大的夕陽，給我的內心小世界蒙上一層興奮或傷感。
「夕陽無限好，只是近黃昏。」我無不感到李商隱的不捨與時間的飛逝。「鳥聲幽谷村，山影夕陽村。
」我無不感到恬靜與閒適，那嚮往在我心中久久醞釀。
從詩歌中，我讀出了「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的牽掛；從詩歌中，我讀出了「春種一粒粟，秋收萬顆子」的收穫；從詩歌中，我讀出了「採菊東籬下，悠然見南山」的閒適；從詩歌中，我讀出了「奇文共欣賞，疑義相與析」的愉悅……
在詩歌中，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，他是塵封的歷史，是智慧的結晶，讓我們用心去閱讀，去聆聽。
以什麼的故事為題寫一篇作文四百字
6樓：匿名使用者
記得我牙牙學語的時候，每天晚上睡覺之前，爸爸總要教我念幾句古詩詞，但是到了第二天便忘得一乾二淨。那時候我覺得古詩詞就是沒有兒歌、童謠那麼好聽。要說在我記憶裡能夠留下一丁點美好印象的，也許就是上幼兒園的時候了，有一次聽著老師一邊讀著「鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……』』一邊學著鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。
那時，我發現古詩詞原來還是蠻有趣的。
現在上了小學，聽著老師講「床前明月光，疑是地上霜」、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親』』……我因此也認識了李白、陸游、王安石等許多著名詩人。現在，我已經學了很多古詩詞。我驚歎古詩詞的駕馭藝術，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」白居易用簡記得去年有一次，學校組織了春遊活動，在老師的帶領下，我們一大早就出發了。
太陽剛剛探出頭來，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒著笑臉，一群群小蜜蜂也開始忙碌起來。看著這一派春意盎然的景象，老師要求每個同學都說一句讚美春天的詩句。「春眠不覺曉，處處聞啼鳥」，「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙」……大家你一句我一句地說著。
簡單單的言語便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現在我面前；還有一次，我跟幾個夥伴玩腦筋急轉彎的遊戲，我自作聰明地出了一個題目：什麼盤天上掛？「空中飛碟」「天宮一號」夥伴們七嘴八舌地搶著回答。
「非也，非也，是月亮也。」我故作深沉搖頭晃腦地說：「李白有詩云『小時不識月，呼作白玉盤』」。
小夥伴們聽了我的解釋後，個個彷彿恍然大悟，信服地點了點頭，又讓我暗自得意了一回。
這就是我和古詩詞的一些小故事。我愛古詩詞，我知道，我對祖國博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂地成長……
以詩歌給我的啟示為題寫一篇四百字作文
7樓：融榷丫
去年暑假,我在英語班考試,試卷很簡單,但是,只要不認真,就會做錯.我們靜靜地把試卷「幹」光了.第二節課,老師把改好的試卷分發給了大家.
同學們你一言我一語地討論了起來.只有一個同學默默的坐在那裡,不和大家討論,只見她拿起英語書,做對對,右對對,好像在尋找自己的錯誤.突然,他緊皺眉頭,兩眼放光,好似發現了一塊寶.
隨後,她不緊不慢的那氣書本和試卷向老師走去.老師問她怎麼了,她說給自己改錯了一題.老師立即睜大眼睛在試卷中掃視,不一會兒,就找到了一到錯題,老師拿起筆再試卷上修來修去.
等他回來了,我跑過去看了一眼,只見上個面寫著大大的幾個數字；94-5＝89.他為什麼要這麼做呢?別人都希望少扣分,特她卻跟老師說,讓老師給他扣分.
我想了想,頓時面紅耳赤.我以前做錯了都沒跟老師說,真是該向她學習啊!
這是一個小小的舉動,卻包含著真麼多的啟示：只要做錯了,就要大膽說出來,不能遮遮掩掩.從這件小事中得到的啟示,讓我一生受用不盡!
我和詩歌的故事作文300
8樓：宗哲90後
詩伴隨著我成長.
我最早接觸的古詩是《詠鵝》.記得那時我才三四歲,媽媽手裡捧著《古詩三百首》,一字一句地教我：「鵝,鵝,鵝……」媽媽教我一句,我就奶聲奶氣地跟一句,讀音不準的字,媽媽就幫我糾正.
不過五分鐘,我就會背了.我還學著古人的樣子,一邊背一邊搖頭晃腦.我不知道「項」是什麼意思,就問媽媽：
「媽媽,『項』是什麼?」媽媽耐心地告訴我：「『項』是脖子的意思.
」我想：既然是脖子的意思,為什麼不念「曲脖向天歌」?
上了小學後,我接觸了更多的古詩,如《小池》《春曉》,雖然還不能一眼就看出詩的意思,但通過老師的講解,詩的意境就慢慢呈現出來了.比如「小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭」,我的眼前自然展現出這樣的畫面：一大片綠油油的荷葉,荷葉上停歇著蜻蜓,真有意思!
我喜歡古詩,不僅因為古詩的意境很美,還因為它押韻,好記,朗朗上口.每次老師讓大家背古詩,不管是誰,都能流利地背誦,因此同學們都很喜歡它.
現在,我與詩之間的距離越來越近了,我還開始做詩了.去年六一兒童節我寫了一首詩《抓住童年的尾巴》,其中有一句「我想朝天空大喊：『童年等等我』」,抒發了我對童年的依戀.
其實,不論是現代詩還是古詩,都是在抒發自己的情感,記錄著心情的變化.我越來越喜歡詩,也越來越感受到與詩同行的快樂.
詩像一幅幅閱不盡的畫,處處精彩；詩像神奇的**,句句動人心絃.詩伴隨著我成長.
以我的什麼為題寫不少於的短文,以我的什麼為題寫一篇不少於150字的短文
我的爸爸 我有來一個爸爸，自他叫劉 是一家bai之主。他du的手臂有點粗，拉著我zhi學會了dao走路。但爸爸很關注我的學習，每天都要我把今天所學的複習一遍，我知道，爸爸是為了我好，才讓我在家裡複習，不準出去玩。有一天，我考試考的差，老師要我們回家給爸爸媽媽或爺爺奶奶寫上自已的名子。我急了，這可怎麼...
以《我乾的農活》為題寫作文不少於
星期天，我們一家去大姨家玩，那裡有一棟樓房都是大姨的，所以大姨就可以在樓頂上種菜。我一到樓頂上，眼前的這一幕讓我大開眼界，那裡有一塊田地，田地上有各種各樣菜，比如 紅皮菜條 小白菜 花菜 香菜 萵筍。菜地上鋪滿了一條條的乾草，我好奇地問大姨 菜地上的乾草是做什麼用的？大姨告訴我 那些乾草是防凍用的，...
以《我漸漸明白了》為題，寫不少於的作文，不要抄襲
我漸漸明白了 e68a8462616964757a686964616f31333335333739 時間匆匆流過，考場中同學們都在奮筆疾書，一縷陽光透過玻璃反射進來 金黃色，溫暖 柔和 熟悉，照得我的心暖暖的，模糊的思緒隨著這暖意漸漸清晰，逐漸明瞭 睜開惺忪的睡眼，今天便是一模考了。我懷揣著忐忑與不...